下列圖中平面鏡成像正確的是（　　）
分析：平面鏡成像是初中重點考查的內(nèi)容，像和物關于平面鏡對稱，可以通過軸對稱的方法來作圖和判定．
解答：解：由平面鏡成像規(guī)律可知像和物關于平面鏡對稱，我們可以選取“F”上幾個特殊點，用刻度尺去找到其關于鏡面對稱點．也可將像將“F”沿鏡面這條線對折，能重合的就是正確答案，只有選項A符合．
故選A．
點評：該題考查平面鏡成像時，像、物關于鏡面對稱的規(guī)律，可以用刻度尺去找?guī)讉�特殊點的對稱點，從而確定答案．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

20、在進行光學實驗的探究過程中：

（1）小明同學用如圖所示的裝置，研究光的反射規(guī)律，其中有一個可折轉(zhuǎn)的光屏，這個光屏在實驗中除了能呈現(xiàn)光外，另一個重要作用是：
驗證反射光線跟入射光線和法線是否在同一平面上
；
（2）小明利用透明玻璃板、兩段完全相同的蠟燭等器材探究平面鏡成像的特點．選取兩段完全相同的蠟燭的目的是
驗證像和物體大小是否相等
．
（3）小明同學在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示，點燃蠟燭后，光屏上得到了清晰的像．由此可知，下列說法正確的是
C
；

A．得到的像是正立縮小的實像
B．得到的像是倒立放大的實像
C．把蠟燭向左移動，調(diào)整光屏的位置，得到的清晰像變小
D．把蠟燭向右移動少許，要得到清晰的像，應向左移動光屏

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?吳江市一模）請按要求完成下列作圖．

（1）如圖（1）中籃球在空中飛行，不考慮空氣阻力，畫出籃球所受力的示意圖．
（2）如圖（2）中根據(jù)平面鏡成像特點，畫出物體AB在平面鏡中所成的像．
（3）如圖（3）中為使杠桿ON在圖示位置能保持靜止，需在M點施加一個力F．請在圖中畫出物體A對桿拉力的力臂和在M點對桿的最小拉力F的示意圖．
（4）如圖（4）中是一個放在桌面上的通電螺線管，位于它正上方還放有一小磁針．請在圖上標出通電螺線管的N極和小磁針靜止時N極的指向．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

探究平面鏡成像時像與物的關系時

（1）實驗室提供了如下器材：①厚為2mm的玻璃；②厚為5mm的玻璃；③直尺；④光屏；⑤兩只蠟燭；⑥火柴．探究活動中應選用的玻璃板是
①
①
（填序號）．
（2）如圖1實驗中在玻璃板的前面放了一支點燃的蠟燭A，還要在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B，對蠟燭A和B的要求是大小相同，這是為了
便于確定像物大小關系
便于確定像物大小關系
．
（3）為了探究平面鏡成像的虛實，先移去后面的蠟燭B，并在原位置上放一光屏，發(fā)現(xiàn)在光屏上
不能
不能
（能或不能）接收到像
（4）為證實有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？
B
B

A、保持A，B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察
B、保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行相同的操作．
（5）在實驗中小麗視線正對薄透明玻璃板，看到蠟燭A的“像”，馬上把蠟燭B放在所看到“像”的位置，并在白紙上記錄實驗情況如圖2所示．其中MN是玻璃板的位置，a是點燃的蠟燭A所在位置，b是蠟燭B所在位置．小麗根據(jù)實驗記錄發(fā)現(xiàn)“像與物到鏡面的距離不相等”．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
AB
AB
．
A．薄透明玻璃板與水平桌面不垂直   B．找像時沒有從多個方向觀察
C．實驗過程中沒有使用平面鏡    D．實驗過程中沒有點燃蠟燭
（6）張紅用跳棋代替點燃的蠟燭進行實驗，但看不清跳棋的像．請你幫她想個辦法看清跳棋的像：
用燈光照亮跳棋
用燈光照亮跳棋
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置．
（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于
確定像的位置
確定像的位置
；
（2）在尋找蠟燭A的像的位置時，眼睛應該在蠟燭
A
A
（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，移動玻璃板后蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合；
（3）實驗中使用刻度尺，是為了測量
像與物到玻璃板的距離
像與物到玻璃板的距離
；
（4）移開蠟燭B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，發(fā)現(xiàn)
白紙上無法觀察到蠟燭A的像
白紙上無法觀察到蠟燭A的像
，可知平面鏡所成的像是虛像．
（5）如果有3mm厚和2mm厚兩塊玻璃板，應選擇
2
2
mm厚的玻璃板做實驗；
（6）如果玻璃板沒有放正，將對實驗產(chǎn)生什么影響？
蠟燭B不能與蠟燭A的像重合
蠟燭B不能與蠟燭A的像重合
．
（7）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？
B
B

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察．
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，重復多次實驗．

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