在小型建筑工地，常用簡易的起重設備豎直吊運建筑材料，其工作原理相當于如圖所示的滑輪組．某次將總重G為4000N的磚塊勻速吊運到高為10m的樓上，用時40s，卷揚機提供的拉力F為2500N．

求在此過程中：

（1）有用功；

（2）拉力F的功和功率；

（3）滑輪組的機械效率．

（1）4×104J； （2）5×104J、1250W； （3）滑80% 【解析】試題分析：（1）拉力F所做的有用功：W有=Gh=4000N×10m=4×104J；（2）拉力F移動的距離： s=2h=2×10m=20m，拉力F所做的總功：W總=Fs=2500N×20m=5×104J；拉力F做功的功率： P=W1/t=5×104J/40s=1250W；（3）滑輪組的機械效率：η=W有/W總×10...
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相關習題

科目：初中物理 來源：2018屆中考物理復習考點必刷題--專題四 光現(xiàn)象 題型：作圖題

（2017•山西卷）如圖所示，是光線經(jīng)過平面鏡反射后的光路圖，請你在圖中適當?shù)奈恢卯嫵銎矫骁R，并標出反射角的度數(shù)．

【解析】解答：由光的反射定律可知,反射角等于入射角,所以,先作出反射光線與入射光線夾角的平分線,即為法線,然后再過入射點作法線的垂線即為平面鏡;圖中反射光線與入射光線垂直,所以反射角等于入射角等于45°.如圖所示：

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科目：初中物理 來源：江蘇省泰州市海陵區(qū)2018屆九年級上學期期末考試物理試卷 題型：實驗題

如圖所示是興趣小組為“探究影響導體電阻大小因素”設計的電路，其中4根電阻絲規(guī)格、材料如下表所示．

（1）為比較M、N間接入導體的電阻大小，興趣小組對于電路設計有3種觀點：

① 電流表是多余的，觀察燈泡亮度就可判斷導體電阻大小．

② 燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)就可判斷導體電阻大�。�

③ 燈泡和電流表同時使用，根據(jù)電流表示數(shù)可判斷導體電阻大小，燈泡還可保護電路．

上述_____（選填“①”、“②”或“③”）設計觀點更合理．

（2）在M、N間分別接入A和B導體，可探究電阻與_____的關系．若測得電流分別為IA=0.3A、IB=0.2A，則可得到結(jié)論是_____．

（3）要探究電阻與橫截面積的關系，可選擇_____和_____（選填編號）進行實驗．

（4）小紅在探究同樣的課題時，手邊只有一根金屬絲，她利用這根金屬絲和上述電路，不能通過實驗驗證電阻的大小與_____的關系．

③ 長度 在材料、橫截面積相同時，導體長度越長電阻越大 A C 材料 【解析】（1）在M、N之間分別接上不同的導體，則通過觀察電流表示數(shù)來比較導體電阻的大小，同時燈泡可以保護電路，從而防止燒毀電流表，故③設計觀點更合理。 （2）由表可知，導體A和B材料相同、橫截面積相同、長度不同，因此在M、N間分別接入A和B導體，可探究電阻與長度的關系。 電壓一定，電阻越小，電流越大。若測得電流...

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科目：初中物理 來源：江蘇省泰州市海陵區(qū)2018屆九年級上學期期末考試物理試卷 題型：填空題

移動便攜式充電寶實質(zhì)是一個可充電的鋰聚合物電池．圖中用充電寶給手機電池充電時，充電寶將_____能轉(zhuǎn)化為電能，此時手機電池相當于_____（選填“用電器”或“電源”）；充電寶上有兩個接口，可同時給兩部手機充電，這兩個接口之間是_____（選填“串”或“并”）聯(lián)．

化學 用電器 并 【解析】（1）充電寶實質(zhì)是一個可充電的鋰聚合物電池，用充電寶給手機電池充電時，充電寶將化學能轉(zhuǎn)化為電能，此時手機電池“消耗”電能，相當于用電器； （2）充電寶上有兩個接口，可同時給兩部手機充電，兩個接口可獨立使用，互不影響，所以這兩個接口之間是并聯(lián)；

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科目：初中物理 來源：江蘇省泰州市海陵區(qū)2018屆九年級上學期期末考試物理試卷 題型：單選題

下列描述基本符合實際的是

A. 將一個雞蛋從地面拿起并緩慢舉過頭頂做功約為100J

B. 一位同學用20s從一樓走到三樓的功率約為150W

C. 教室內(nèi)的一盞熒光燈正常工作時電流約為1.5A

D. 用電飯鍋煮熟一頓飯消耗的電能約為10度

B 【解析】A．一個雞蛋的重力約為0.5N，將一個雞蛋從地面拿起并緩慢舉過頭頂高度約2m，根據(jù)W=Gh=0.5N×2m=1J，故A不符合實際。 B．已知每層樓高約3m，從一樓走到三樓的高度大約6m，中學生的重力約為500N，因此他上樓所做的功W=Gh=500N×6m=3000J，根據(jù)可得，他上樓的功率，故B符合實際為答案。 C．教室內(nèi)的熒光燈的電功率約為40W，電壓220V，根據(jù)...

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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇科版九年級物理上冊 第十一章 簡單機械和功 單元測試 題型：作圖題

如圖所示的彎曲杠桿B端吊一個重物G，要想在A端加一最小的力F，使BO(O為支點)保持水平平衡，試畫出此力的方向和力臂。

見解析所示 【解析】連接OA，以OA為力臂，此時力臂最長，最省力，所以作垂直于OA的動力F，方向斜向下，如圖：

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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇科版九年級物理上冊 第十一章 簡單機械和功 單元測試 題型：填空題

如圖，小明在用動滑輪（不計繩重和摩擦）勻速提升不同重物時，記錄下了在繩子自由端使用的拉力F與對應所提升的物體重力G，如表：分析表中數(shù)據(jù)可知，拉力F與重力G的關系式是：F=______；動滑輪重為______N；隨著物重的增加，動滑輪的機械效率變______．

F=1/2（G+0.4N） 0.4 大 【解析】不計繩重和摩擦時，動滑輪省一半力，即， 從表格中選任一數(shù)據(jù)代入得： ，解得： ， 所以拉力F與重力G的關系式是： ； 機械效率為有用功與總功的比。要提高機械效率，可以減小做功過程中的額外功或增大有用功。所以隨著物重的增加，有用功增加，而額外功不變，則動滑輪的機械效率變大。

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級全冊物理單元測試：第七章　力與運動 題型：實驗題

在“探究二力平衡條件”的活動中，通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的．

（1）如圖，甲裝置是探究二力平衡條件的一種方法，實驗中通過改變砝碼的__________來探究二力大小的關系；通過扭轉(zhuǎn)小車松手后觀察小車的狀態(tài)，來探究二力是否________________________．

（2）小明發(fā)現(xiàn)用圖甲裝置無法完成全部探究過程，又設計了圖乙所示的裝置．在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，由此可以得到二力平衡的又一個條件__________________________．把硬紙板支撐起來，不再與桌面接觸的目的是________________________．

（1）質(zhì)量 在同一條直線上（2）作用在同一物體上 減小摩擦(力)對實驗的影響 【解析】試題分析：（1）甲裝置實驗中通過改變砝碼質(zhì)量來改變對小車拉力的大小，所以可探究二力平衡與二力大小的關系；保持兩邊力相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度后松手，小車不能處于靜止狀態(tài)，要發(fā)生轉(zhuǎn)動，可以探究二力平衡二力是否必須作用在同一條直線上； （2）當小卡片平衡時，用剪刀沿虛線迅速剪斷小卡片，由于二力不在同一物...

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科目：初中物理 來源：吉林省長春市2018年春季人教版八年級物理下冊 第十二章 簡單機械 單元檢測題 題型：作圖題

在圖中畫出F 1、F 2對支點O的力臂，并分別用字母L 1、L 2表示。

【解析】解答：(1)反向延長F1作用線，由支點作其作用線的垂線，L1是其力臂。 (2)延長F2的作用線，由支點作其作用線的垂線，L2是其力臂。如圖所示：

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