6．如圖（a）所示的儀器是體溫計(jì)，它是利用液體的熱脹冷縮 的原理工作的，示數(shù)為37.8℃，測量時(shí)能離開被測物體（選填“能”或“不能”）． 圖（b）所示的儀器為彈簧測力計(jì)，該物體所受到的重力為3.6N．

分析 ①根據(jù)儀器結(jié)構(gòu)特點(diǎn)判斷儀器a名稱．溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的；
②認(rèn)清體溫計(jì)的分度值后再讀數(shù)，體溫計(jì)上有一個(gè)縮口，能離開人體讀數(shù)；
③根據(jù)儀器結(jié)構(gòu)特點(diǎn)判斷儀器b名稱．使用彈簧測力計(jì)測量前要看清楚彈簧測力計(jì)的分度值，以便測量時(shí)讀數(shù)．

解答 解：①如圖（a）所示的儀器是體溫計(jì)，它是利用體熱脹冷縮的原理制成的；
②體溫計(jì)的最小分度值是 0.1℃；這時(shí)溫度計(jì)的讀數(shù)為 37.8℃；用體溫計(jì)測量體溫時(shí)，體溫計(jì)能離開人體；
③圖（b）所示的儀器為彈簧測力計(jì)，分度值是0.2N；彈簧測力計(jì)的指針在3N下三小格處，示數(shù)為3.6N．
故本題答案為：體溫計(jì)；液體的熱脹冷縮；37.8℃；能；彈簧測力計(jì)；3.6N．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了體溫計(jì)的分度值和讀數(shù)及構(gòu)造特點(diǎn)．體溫計(jì)上有一個(gè)縮口，當(dāng)離開人體時(shí)，水銀柱不會(huì)收縮回去，可以離開人體讀數(shù)，但在使用之前應(yīng)把水銀柱甩下來．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，使紙片扭轉(zhuǎn)一定角度，放手后紙片不能保持靜止，這樣的操作是為了探究物體在平衡狀態(tài)下所受的兩個(gè)力（　�。�
A．是否作用在同一物體上B．是否作用在同一直線上
C．大小是否相等D．方向是否相反

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時(shí)加熱．記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖所示的圖象（不計(jì)熱量損失）．實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用初溫和質(zhì)量均相等的甲、乙兩種液體．加熱10min，甲吸收的熱量等于（大于/小于/等于）乙吸收的熱量，乙液體的比熱容是甲液體比熱容的2倍．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；
猜想二：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)．
為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細(xì)相同），小球、木塊和長刻度尺各一，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)中，木塊起始位置相同，最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)使用的彈簧被壓縮后彈
簧的長度/cm		木塊移動(dòng)的
距離
①彈簧A5S1
②彈簧A8S2
③彈簧B5S3
④彈簧B8S4
（1）由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測量，本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為測量木塊移動(dòng)的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是②（填序號(hào)）．
①探究“杠桿的平衡條件”②探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”
（2）請(qǐng)將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整．
①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好；
②壓縮彈簧，使其長度為5cm．放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離S1；
③壓縮彈簧，使其長度為8cm．放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)S2．
④比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)S1和S2，得出結(jié)論．
（3）彈簧將小球彈開的過程中，是彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的動(dòng)能．
（4）為了探究猜想二，可選用實(shí)驗(yàn)次數(shù)①③的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，若S1≠S3，說明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．中國目前在役的最新型核潛艇是094型核潛艇，是我國戰(zhàn)略核威懾力量的重要組成部分．如圖為該潛艇乘風(fēng)破浪的情景．094型核潛艇水上排水量8000噸，潛航排水量9000噸，潛航深度大約300米（取g=10N/kg，ρ海水=1×103kg/m3）．求：
（1）094型核潛艇在水下時(shí)受到的浮力；
（2）094型核潛艇的體積；
（3）094型核潛艇下潛到300m深度時(shí)受到的壓強(qiáng)；
（4）094型核潛艇的主動(dòng)力裝置為核反應(yīng)堆，它是利用核裂變（選填“核裂變”或“核聚變”）來獲取能量的，所使用的鈾燃料屬于不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，OB長為0.2米，BA長0.4米，在A處掛一重為20牛的物體G，若要在B點(diǎn)施加一個(gè)最小的力F，使杠桿在水平位置平衡，則力F的方向應(yīng)為豎直向上，大小為60牛．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．某同學(xué)用調(diào)節(jié)平衡的天平稱木塊質(zhì)量時(shí)，錯(cuò)把木塊放在天平右盤，他在左盤加了55g砝碼，再將游碼移到0.5g處天平正好平衡，則該木塊質(zhì)量為（　�。�
A．55.5 gB．50gC．55 gD．54.5 g

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在“測小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室為每個(gè)小組提供的器材有：電壓恒為5V的電源一個(gè)，電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）各一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，標(biāo)有“20Ω1A”的滑動(dòng)變阻器一個(gè)，導(dǎo)線若干，額定電壓為3.8V小燈泡一個(gè)．實(shí)驗(yàn)前電壓表與電流表均已調(diào)零．
第一小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)按如圖甲所示方式連接電路．

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開；實(shí)驗(yàn)中在調(diào)節(jié)燈泡兩端電壓的過程中，開關(guān)應(yīng)閉合（選填“閉合”或“斷開”）．
（2）開關(guān)閉合前，應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到A（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則故障原因可能是小燈泡短路．
（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑片到某一位置時(shí)，燈恰好正常發(fā)光．此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙，則小燈泡的額定功率為1.52W．
（5）該小組的同學(xué)們經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，記錄了多組電壓與電流值，并繪出如圖丙所示圖象．通過分析圖象，發(fā)現(xiàn)小燈泡燈絲電阻是變化的，這是由于燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．
（6）第二小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，本組的電壓表0～15V的量程已損壞，而0～3V的量程可以使用．經(jīng)過研究設(shè)計(jì)了如圖丁所示電路，完成了小燈泡功率的測量．實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.2V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．世錦賽游泳冠軍寧澤濤比賽時(shí)所受的浮力約為（　�。�
A．8NB．80NC．800ND．8000N

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同步練習(xí)冊(cè)答案