圖甲表示一種自動測定油箱內(nèi)油面高度的油量表（實際上是量程為0～0.6A的電流表改裝而成），滑動變阻器R的最大值為60Ω，金屬杠桿的右端是滑動變阻器的滑片．從油量表指針所指的刻度，就可以知道油箱內(nèi)油面的高度．電源電壓為24V，R0為定值電阻，

（1）R0的作用是 ，當油箱油面下降時，油量表的示數(shù)將變 ．

（2）油箱裝滿汽油時，油量表示數(shù)為最大值（即電流表達到最大值，此時，滑動變阻器的觸頭在某一端），求R0的阻值．

（3）當油箱中的汽油用完時（此時滑動變阻器的觸頭在另一端），電路中的電流為多少？

（4）改裝設(shè)計：用電壓表代替電流表做油量表，圖中的乙圖已畫出部分電路，請在乙圖中完成電路的設(shè)計．

要求：當油箱中的油用完時，油量表（電壓表）的示數(shù)為零．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學年江西贛州會昌縣實驗學校九年級上第二次月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

探究籃球反彈性能的強弱與哪些因索有關(guān)？

猜想與假設(shè)：

猜想一：可能與籃球的材質(zhì)有關(guān)；

猜想二：可能與籃球的 、 有關(guān)．

制定計劃與設(shè)計實驗：

在探究猜想一時，小余同學只選擇材質(zhì)不同、其他因素都相同的籃球．設(shè)計了以下實驗方案．

方案一：其他條件都相同，用力向下拍不同的籃球，觀察比較它們反彈后的高度；

方案二：其他條件都相同，將不同的籃球從同一高度自由下落．觀察比較它們反彈后的高度

方案三：其他條件都相同，使不同的籃球反彈到相同的高度．觀察比較它們所需自由下落高度．

評估與交流：

（1）按照方案一探究，其不足之處是 ．

（2）按照方案二探究．籃球反彈后的高度越高，反彈性能就越 ；像這種用反彈的高度來表示籃球反彈性能強弱的方法，在物理學上，我們把這種研究方法稱之為 ．

（3）按照方案三探究，籃球所需自由下落的高度越高，反彈性能就越 ．

拓展應用：類比于機械效率，我們可以用籃球反彈后的機械能與反彈前的機槭能的 來描述籃球反彈性能的強弱，其值越大，則反彈性能就越 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江西省撫州市八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

檢查電梯安裝人員通常用兩種方法檢驗自己安裝的電梯安裝是否豎直：一種方法是用重垂線檢查電梯安裝是否豎直，這種方法的原理是：利用重力的方向是 ；另一種方法是用激光檢查電梯安裝是否豎直，這種方法的原理是：光的 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市九年級下第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

學校升旗儀式上，當升旗手緩緩向下拉繩子時，旗子就會徐徐上升，這是由于旗桿頂部有一個 滑輪，它能改變力的方向，但 （選填“能”或“不能”）省力．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市九年級下第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中，屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ）

A．自行車輪胎放氣時，氣門嘴處溫度降低

B．在汽油機的壓縮沖程中，氣缸內(nèi)氣體的溫度升高

C．放進冰箱冷凍室的水變成冰塊

D．用手來回彎折鐵絲，彎折處鐵絲溫度升高

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市九年級上第三次月考物理試卷（解析版） 題型：計算題

用如圖所示的滑輪組將一貨物提升2m，已知動滑輪重20N，貨物重360N、上升速度是0.2m/s，拉力F的功率是120W（不計繩重）．求：

（1）拉力F的大��？

（2）滑輪組的機械效率η？

（3）貨物上升過程中，克服摩擦力做的功？

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市九年級上第三次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

小明家電能表上個月底表盤數(shù)字是，這個月底表盤數(shù)字如圖所示，可知他家本月用電 度，他只讓某電水壺工作，發(fā)現(xiàn)在10分鐘內(nèi)該電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了600轉(zhuǎn)，則該電水壺消耗的電能是 kW•h，該電水壺的實際功率為 kW．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城東臺市九年級下第三次質(zhì)檢物理卷（解析版） 題型：實驗題

一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長方形木板，以中線MN為界，對比觀察左右兩部分，發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣，哪一側(cè)更粗糙？同學們進行了研究．

（1）①小華將滑塊放木板上，通過細線和固定的測力計相連，如圖甲．水平向右拉動木板，待示數(shù)穩(wěn)定時，記下滑塊經(jīng)過左、右兩部分時測力計的示數(shù)F左和F右，若F左＞F右，則木板的 側(cè)更粗糙，實驗時 （選填“需要”或“不需要”）勻速拉動木板．

②小華左右手戴上同樣的手套，木板水平對稱地放在左右手上，現(xiàn)左手向左、右手向右，使兩手距離快速增大，若木板向左運動，則木板 側(cè)更粗糙．

（2）小明用圖乙實驗裝置，進行如下操作：

A．將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點，另一端分別與同一滑塊接觸．

B．移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度，由靜止釋放滑塊，使滑塊越過MN但不滑離木板．

C．分別測出滑塊越過MN后滑行的距離x1和x2．

小明想根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度，小華提出疑義．

①為能根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系作出正確判斷，請指出小明實驗中存在的問題是 ．

②簡述改進方法： ．

（3）小紅使滑塊分別從左右兩側(cè)滑上木板，測出滑塊運動的速度，作出滑塊從兩端分別運動至MN過程中的速度v和時間t的關(guān)系圖線如圖丙，則圖線 （選填“a”或“b”）所對應的接觸面更粗糙，判斷的依據(jù)是 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年新人教版八年級下7-8章段考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實例中，為了減小有害摩擦的是（ ）

A．擦黑板時，用力壓緊板擦

B．鞋底上刻有凹凸不平的花紋

C．旅行箱下裝有小輪子

D．在拔河比賽中，用力握緊繩子

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