Question

5．（1）閱讀材料：許多物理現(xiàn)象跟氣壓的大�。ㄍǔＵf(shuō)氣壓的高低）有關(guān)系，氣壓還對(duì)人類的生活、健康有重要影響．例如，在幾千米高的山上，如果沒有高壓鍋，連一頓熟飯都吃不上，就是由于水的沸點(diǎn)隨氣壓改變的緣故．
實(shí)驗(yàn)：燒瓶中的水沸騰（圖a）后移去酒精燈，水停止沸騰；待水溫降低一些后將大注射器接到燒瓶口上（圖b），向外拉注射器活塞，看到了什么現(xiàn)象？這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么問(wèn)題？
實(shí)驗(yàn)表明氣壓減小時(shí)水的沸點(diǎn)降低．換用其他液體，在各種氣壓下實(shí)驗(yàn)，表明一切液體的沸點(diǎn)，都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高．

請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
研究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列的步驟：A．分析歸納；B．提出假設(shè)；C．提出問(wèn)題；D．理論推導(dǎo)；E．實(shí)驗(yàn)研究；F．得出結(jié)論．你認(rèn)為編者對(duì)“液體沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系的研究”依次采取的四個(gè)有用的步驟是C、E、A、F （步驟用英文字母表示）．
（2）問(wèn)題探究
如果教材把圖b改裝成圖c的裝置，繼續(xù)加熱，待水沸騰后注射器才與膠管連接，并把注射器的活塞往里推，增大氣壓．這時(shí)在正常情況下你看到的現(xiàn)象是水停止沸騰；一會(huì)兒，水又沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)變大（填“變大”、“不變”）；教材沒有這樣改裝的原因是這樣操作容易發(fā)生發(fā)生危險(xiǎn)．
如圖a所示，在加熱過(guò)程中，會(huì)看到從燒杯底部逐漸出現(xiàn)一些較大的氣泡，有些氣泡沒有上升到水面就消失了，這些氣泡也含有一些水蒸氣，氣泡里的水蒸氣去哪兒了？液化（利用物態(tài)變化的知識(shí)說(shuō)明）．
（3）知識(shí)應(yīng)用
某制藥廠在制藥時(shí)，為了從藥液中提取抗菌素粉劑，采用加熱的方法使水沸騰除去水分，但要求藥液的溫度必須保持不超過(guò)80℃，下列方法可行的是C
A．用微火加熱使其沸騰
B．縮短加熱時(shí)間
C．降低容器內(nèi)的氣壓，使藥液的沸點(diǎn)低于80℃
D．增大容器內(nèi)的氣壓，使藥液的沸點(diǎn)低于80℃

Answer 1

分析 要解答本題需掌握：液體的沸點(diǎn)跟氣壓的大小有關(guān)，氣壓增大，沸點(diǎn)升高；氣壓減小，沸點(diǎn)降低；從氣態(tài)到液態(tài)是液化，以及物理學(xué)的研究方法．

解答 解：（1）該實(shí)驗(yàn)先根據(jù)生活現(xiàn)象提出問(wèn)題，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)時(shí)先加熱液體，使液體沸騰后，停止加熱，從液面上抽氣，觀察現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論，得出液體的沸點(diǎn)和氣壓的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)采用的步驟是：C、E、A、F．
（2）向燒瓶?jī)?nèi)壓縮氣體，燒瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)變大，水的沸點(diǎn)升高，水溫達(dá)不到沸點(diǎn)，水停止沸騰；由于氣壓變大，水的沸點(diǎn)升高，水重新沸騰時(shí)，溫度升高；這樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)較大，燒瓶容易爆炸，造成傷害，故教材沒有這樣改裝的原因是這樣操作容易發(fā)生發(fā)生危險(xiǎn)．
在加熱過(guò)程中，會(huì)看到從燒杯底部逐漸出現(xiàn)一些較大的氣泡，有些氣泡沒有上升到水面就消失了，這些氣泡里也含有一些水蒸氣，這些水蒸氣液化成水回到水中；
（3）要通過(guò)加熱去掉溶液中的水分，可以通過(guò)沸騰的方式將水分汽化為水蒸氣，但水的沸點(diǎn)是100℃，要求溶液要求溫度不能超過(guò)80℃，我們可以減小液面上的氣壓，氣壓降低，水的沸點(diǎn)就會(huì)降低，故可行的方法是C．
故答案為：（1）C、E、A、F．（2）變大；液化；（3）C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)：沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系，以及研究沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系實(shí)驗(yàn)的了解和掌握；做題時(shí)，用所學(xué)的知識(shí)結(jié)合題意去分析．