19．如圖是電磁波家族，在天文學(xué)里，有“紅巨星”和“藍(lán)巨星”，前者呈橘紅色溫度較低，通常屬于老年 恒星；而后者的溫度極高，呈藍(lán)色，是年輕恒星的典范．根據(jù)你所學(xué)知識(shí)及所給的信息可以推測(cè)得到（　　）
A．恒星溫度越高，發(fā)出的光頻率越低
B．紅色巨星發(fā)出的紅光與 x 射線都可以在真空中傳播
C．藍(lán)巨星發(fā)出的藍(lán)光波長(zhǎng)比紅外線波長(zhǎng)長(zhǎng)
D．紅巨星發(fā)出的紅光比藍(lán)巨星發(fā)出的藍(lán)光在真空中傳播的速度小

分析 （1）恒星溫度越高，呈藍(lán)色，由圖中可知藍(lán)光頻率高，所以恒星溫度越高發(fā)出的光頻率越高；
（2）紅色巨星發(fā)出的紅光與 x 射線都屬于電磁波，都能在真空中傳播；
（3）藍(lán)巨星發(fā)出的藍(lán)光波長(zhǎng)比紅外線波短；
（4）紅巨星發(fā)出的紅光比藍(lán)巨星發(fā)出的藍(lán)光在真空中傳播的速度相等．

解答 解：A、恒星溫度越高，呈藍(lán)色，由圖中可知藍(lán)光頻率高，所以恒星溫度越高發(fā)出的光頻率越高，故A錯(cuò)誤；
B、紅色巨星發(fā)出的紅光與 x 射線都屬于電磁波，都能在真空中傳播，故B正確；
C、藍(lán)巨星發(fā)出的藍(lán)光波長(zhǎng)比紅外線波短，故C錯(cuò)誤；
D、紅巨星發(fā)出的紅光比藍(lán)巨星發(fā)出的藍(lán)光在真空中傳播的速度相等，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查電磁波的傳播及波速、波長(zhǎng)及頻率的關(guān)系，理解解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列措施中屬于在聲源處減弱噪聲的是（　　）
A．居民住所附近的公路旁植樹B．高速公路兩旁建設(shè)隔音墻
C．放鞭炮時(shí)用手堵住雙耳D．學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

10．某漁船向?yàn)榱藴y(cè)一處海底的深度，用聲吶系統(tǒng)垂直向下發(fā)射超聲波，經(jīng)過6S收到回聲，問此處海底的深度是多少千米？（聲音在海水的速度是1500m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．跳繩是我市初中畢業(yè)生體育測(cè)試的項(xiàng)目之一，小華想利用所學(xué)的物理知識(shí)估測(cè)自己跳繩時(shí)克服重力的平均功率，請(qǐng)幫助他完成以下實(shí)驗(yàn)步驟（不計(jì)繩重）．
（1）用體重計(jì)測(cè)量自己的質(zhì)量m；
（2）估測(cè)自己平均每次跳起的高度h（人的重心上升的高度）；
（3）用秒表（填測(cè)量器材）記錄跳n次所用的時(shí)間t（填物理量與其對(duì)應(yīng)字母）．
（4）根據(jù)公式P=$\frac{nmgh}{t}$算出自己跳繩的平均功率．
（5）兩人想比較跳繩的平均功率（假設(shè)兩人跳起的平均高度相同），則A．
A．頻率相同，體重大的功率大
B．頻率相同，跳的時(shí)間長(zhǎng)的功率大
C．體重相同，頻率高的功率小
D．體重相同，跳的時(shí)間長(zhǎng)的功率大
（6）小華要想提高跳繩測(cè)試的成績(jī)，請(qǐng)你從物理學(xué)角度為他提出一條合理的建議：降低跳起高度、減肥減輕體重．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為 2.5V，電阻大約為 10Ω，有兩個(gè)規(guī)格分別為
“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑動(dòng)變阻器，電源電壓為6V．

（1）本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格為“50Ω2A”的滑動(dòng)變阻器；圖甲中已有部分電路連好，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連 接完整，使變阻器滑片右移時(shí)燈泡變暗；
（2）小明同學(xué)閉合開關(guān)后，無論如何移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度很暗且不變，可能的原因是
）把滑動(dòng)變阻器的下面兩接線柱接入電路（寫出一種）．
（3）小紅同學(xué)閉合開關(guān)，移動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有明顯偏轉(zhuǎn)、電流表無偏轉(zhuǎn)，原因可 能是燈泡斷路（寫出一種）．
（4）小紅同學(xué)排除各種故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，進(jìn)行了多次測(cè)量，其中小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表示數(shù) 如圖乙所示為0.24A，小燈泡的額定功率為0.6W；
（5）完成實(shí)驗(yàn)后，小紅還想探究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻”的關(guān)系，她選用兩個(gè)電阻 R1、R2 （R1≠R2 ），設(shè)計(jì)的電路圖如圖丙所示：小紅分別用電壓表測(cè)出了 R1、R2 兩端的電壓．請(qǐng)你判斷：通過以上操作，她能探究出“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻”的關(guān)系嗎？
不能（ 選填“能”或“不能”），判斷的依據(jù)是：無法控制R1、R2兩端的電壓相同．．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖所示，臺(tái)秤上放置一個(gè)裝有適量水的燒杯，已知燒杯和水的總重為600g，杯的底面積為100cm2，將一個(gè)質(zhì)量為600g、體積為300cm3的長(zhǎng)方體實(shí)心物體A用細(xì)線吊著，然后將其一半浸入燒杯的水中（燒杯的厚度忽略不計(jì)，杯內(nèi)水沒有益處，g=10N/kg）則：
（1）物體A的密度是2×103kg/m3
（2）物體A受到的浮力為1.5牛，此時(shí)燒杯對(duì)臺(tái)秤的壓強(qiáng)為750Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．我市阿城區(qū)金龍山公園以森林景觀為主，以蒼山巖壁為骨架，以清泉溪流為脈絡(luò)，古跡人文點(diǎn)綴其間，形成了“奇山、怪石、古樹、林海、文物、山泉、動(dòng)植物”為獨(dú) 特秀麗的風(fēng)景．一位同學(xué)運(yùn)用物理知識(shí)對(duì)觀察到的景色進(jìn)行了下列的解釋，其中不正確是（　�。�
A．綠樹的蒸騰作用有利于生態(tài)系統(tǒng)的水循環(huán)
B．露是水蒸氣液化而成的
C．“炊煙裊裊”是分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的結(jié)果
D．山上氣候怡人是因?yàn)闈竦嘏c樹林對(duì)氣候的調(diào)節(jié)

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．同學(xué)們要探究“通過導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”．電路如圖所示，其中已知阻值的定值電阻3個(gè)．
（1）按電路圖連接電路時(shí)，在導(dǎo)線連接完成后，閉合開關(guān)前還應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最右端．
（2）同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．一位同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)填入表中后，直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成阻值為10Ω的電阻．請(qǐng)你指出他在操作中的不規(guī)范之處是在更換電阻之前沒有斷開開關(guān)．接下來的操作應(yīng)該是斷開開關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最右端，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片，使電阻R兩端電壓保持2V不變．
（3）同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你總結(jié)出電流與電阻的關(guān)系．
電壓U=2V
次數(shù)123
電阻R/Ω51020
電流I/A0.40.20.1

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．（1）請(qǐng)分析如圖四幅圖

①如圖甲所示，用力捏裝滿水的厚的橢圓形玻璃瓶，會(huì)看到吸管中的水面上升，這說明力可以改變物體的形狀；
②圖乙中的多軸平板貨車是通過在壓力一定時(shí)，增大受力面積以減小壓強(qiáng)來減小對(duì)地面的破壞程度；
③圖丙所示的地漏存水杯子應(yīng)用了連通器的原理；
④如圖丁所示，如果用力吹，A管中的水將從管口流出，這是因?yàn)锳管上方空氣流動(dòng)速度快，壓強(qiáng)小，這個(gè)現(xiàn)象的使用價(jià)值有噴霧器（試舉一例）

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