18．通過狗拉雪橇、人舉重物、杯壓桌面等實(shí)例的歸納，可得出“力是物體對物體的作用”這-結(jié)論．下列結(jié)論的得出方法與此相同的是（　�。�
A．真空不傳聲B．光反射時(shí)，反射角等于入射角
C．壓力的方向垂直作用于物體表面D．動(dòng)能大小與質(zhì)量、速度有關(guān)

分析 首先明確“力是物體對物體的作用”這一規(guī)律的得出方法，然后對每個(gè)選項(xiàng)中物理規(guī)律的探究過程進(jìn)行回顧，確定符合題意的選項(xiàng)．

解答 解：“力是物體對物體的作用”，是通過狗拉雪橇、人舉重物、杯壓桌面等大量實(shí)例的歸納，總結(jié)得出的，采用的是歸納法．
A、真空不能傳聲，是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上概括推理得出的，采用的是科學(xué)推理法．故A不符合題意；
B、在光的反射現(xiàn)象中，多次改變?nèi)肷浣堑亩葦?shù)，發(fā)現(xiàn)反射角也隨之改變，并且每一次實(shí)驗(yàn)過程中的反射角都等于入射角，所以得到結(jié)論：“反射角等于入射角”．采用的是歸納法．故B符合題意；
C、水平面上的物體對水平面的壓力都與水平面相垂直，斜面上的物體對斜面的壓力都與斜面相垂直．據(jù)此得到“壓力的方向垂直作用于物體表面”，采用的是歸納法．故C符合題意；
D、研究動(dòng)能大小與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，保持速度一定，改變物體質(zhì)量；研究動(dòng)能大小與速度關(guān)系時(shí)，保持質(zhì)量一定，改變運(yùn)動(dòng)速度．采用的是控制變量法．故D不符合題意．
故選BC．

點(diǎn)評 此題考查的是我們對常用研究方法的掌握和應(yīng)用，屬于基本方法的考查．掌握科學(xué)的研究方法，是得到正確探究結(jié)論的前提．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．在下列事例中，受平衡力作用的物體是（　　）
A．正在圓形軌道上運(yùn)動(dòng)的過山車B．騰空而起加速上升的火箭
C．減速進(jìn)站的火車D．正在勻速上升的電梯

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖甲所示的電路中，滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端移到b端，定值電阻R1兩端的電壓隨滑動(dòng)變阻器R2阻值變化的圖象如圖乙所示，下列說法中正確的是（　�。�
A．電源電壓為6VB．該電路的最大功率為3.6W
C．P在b端時(shí)，電阻R1的功率為0.1WD．P在b端時(shí)，該電路的總功率為0.5W

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小剛為比較A、B兩種液體的吸熱本領(lǐng)，組裝了如圖所示的裝置．他用完全相同的鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、溫度計(jì)各兩個(gè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制：兩個(gè)燒杯中所裝的A、B兩種液體的初溫相同、質(zhì)量相等．
（2）給兩種液體加熱，記錄兩種液體的初溫和末溫，當(dāng)吸收熱量的多少相同時(shí)，溫度升高較多的液體其比熱容較小．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，小剛發(fā)現(xiàn)兩種液體溫度都升高20℃時(shí)，A液體需加熱5min，B液體需加熱10min，則B液體的比熱容較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．某電壓力鍋額定電壓為220V，加熱功率為1100W，保溫功率為100W．
（1）在使用電壓力鍋時(shí)，水的沸點(diǎn)升高的原因是通過增大鍋內(nèi)的氣壓而使水的沸點(diǎn)升高．
（2）若將質(zhì)量是2kg、初溫為22℃的水，加熱至102℃的過程中，水吸收的熱量為6.72×105J．（c水=4.2×103J/（kg•℃））
（3）若家中僅使用壓力鍋正常工作0.5h，標(biāo)有“1200imp/kW•h”的電能表指示燈閃600次，則加熱、保溫時(shí)間之比為9：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．湖南電視臺(tái)“快樂大本營”嘗試了水下發(fā)聲實(shí)驗(yàn)：把小提琴、長笛等樂器浸沒在水中，分別演奏它們，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，長笛無法在水中發(fā)聲，原因是長笛是靠吹入管中的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的，但在水中，人吹出的空氣被水阻隔，無法進(jìn)入管內(nèi)，所以長笛不能在水下發(fā)聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖是我們在課堂上做過的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）用圖甲所示裝置探究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響，實(shí)驗(yàn)中每次讓小車從斜面相同（相同/不同）高度由靜止釋放，先后讓小車在棉布、木板、玻璃上運(yùn)動(dòng)，記錄小車運(yùn)動(dòng)的距離．實(shí)驗(yàn)中讓小車在不同的表面上運(yùn)動(dòng)的目的是改變小車運(yùn)動(dòng)時(shí)所受阻力大�。M(jìn)一步推理，如果沒有阻力，運(yùn)動(dòng)的小車將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)（勻速直線運(yùn)動(dòng)/靜止）狀態(tài)．
（2）用圖乙所示的裝置探究二力平衡條件
①當(dāng)卡片平衡時(shí)，兩邊所掛鉤碼個(gè)數(shù)相等相等/不等），說明卡片兩邊所受拉力的大小相等（相等/不等）．
②為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，可用手將卡片旋轉(zhuǎn)或扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后時(shí)觀察卡片是否保持平衡．
③在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是平衡力必須作用在同一物體上．
④在探究同一問題時(shí)，有同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖丙所示的方案，經(jīng)過討論后同學(xué)們認(rèn)為圖乙的方案優(yōu)于圖丙，圖丙方案的不足之處是木塊受到摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．用如圖（a）所示的壓強(qiáng)計(jì)探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”

（1）壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管兩液面的高度差來反映被測壓強(qiáng)大小的．壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景，出現(xiàn)這種情況因此需要進(jìn)行的操作是B．
A．將右邊支管中高出部分的液體倒出   B．取下軟管重新安裝
（2）小明做如圖（b）所示的檢查，用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是壓強(qiáng)計(jì)的氣密性不好．
（3）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩種液體中，如圖（c）和（d）所示，其中有一杯是水，一杯是鹽水，他想利用壓強(qiáng)計(jì)判斷哪一杯是鹽水．經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是他認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水，①你認(rèn)為，小明的結(jié)論是不可靠的（選填“可靠的”或“不可靠的”）；②簡要說明理由：沒有控制深度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖，一輛正在公路上勻速行駛的灑水車正在灑水作業(yè)，該灑水車在灑水過程中，動(dòng)能減小，機(jī)械能減�。ㄟx填“增大”“減小”或“不變”）

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