小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片（不留空氣），然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下（如圖所示）．對整個(gè)探究活動的分析正確的是（ ）
A．探究的問題：大氣壓強(qiáng)有多大
B．探究的假設(shè)：大氣對各個(gè)方向都有壓強(qiáng)
C．探究的目的：研究水的重力與大氣壓力的關(guān)系
D．探究的結(jié)論：大氣向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
【答案】分析：杯中裝滿水后倒置或傾斜，紙片都不會掉下來，是因?yàn)楸淮髿鈮航o“支持”住了，即大氣壓向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)．然后根據(jù)該實(shí)驗(yàn)是探究大氣壓的存在，因此探究的各環(huán)節(jié)應(yīng)該圍繞大氣壓存在進(jìn)行探究，該實(shí)驗(yàn)并不能測量大氣壓的大小．
解答：解：該實(shí)驗(yàn)是探究大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)，因此針對該實(shí)驗(yàn)可以提出問題為大氣壓向各個(gè)方向有壓強(qiáng)嗎？假設(shè)：大氣向各個(gè)方向有壓強(qiáng)；目的是探究大氣壓向各個(gè)方向是否有壓強(qiáng)；結(jié)論：大氣壓向各個(gè)方向有壓強(qiáng)；因此只有B選項(xiàng)符合要求．
故選 B．
點(diǎn)評：本題考查探究大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)過程，以及各環(huán)節(jié)的問題及結(jié)論的正確與否．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?嘉興）小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片（不留空氣），然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下（如圖所示）．對整個(gè)探究活動的分析正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片（不留空氣），然后托住紙片，將杯子倒置，水不流出，紙片也不掉下（如圖甲所示），其原因是
空氣中存在大氣壓
空氣中存在大氣壓
，將杯子傾斜（如圖乙所示），發(fā)現(xiàn)紙片也不掉下，這說明了
空氣中各個(gè)方向都存在大氣壓
空氣中各個(gè)方向都存在大氣壓
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示，當(dāng)木棒擊打杯上的塑料板時(shí)，會看到板向左飛出，雞蛋卻落入杯中．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明：處于靜止?fàn)顟B(tài)的雞蛋具有
慣性
慣性
．
（2）小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片（不留空氣），然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下．對整個(gè)探究活動的分析正確的是（
B
B
）
A．探究的問題：大氣壓有多大
B．探究的假設(shè)：大氣壓對各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；
C．探究的目的：研究水的重力與大氣壓的關(guān)系；
D．探究的結(jié)論：大氣向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．
（3）如圖2所示，各實(shí)驗(yàn)中，用來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的是（
B
B
）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片，然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下．小明探究的目的是（　�。�

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年廣東省汕頭市初三第二學(xué)期第一次月考物理卷 題型：選擇題

小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片（不留空氣），然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下（如圖7所示）。對整個(gè)探究活動的分析正確的是

A．探究的問題：大氣壓強(qiáng)有多大

B．探究的假設(shè)：大氣對各個(gè)方向都有壓強(qiáng)

C．探究的目的：研究水的重力與大氣壓力的關(guān)系

D．探究的結(jié)論：大氣向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等

 

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