如圖所示,一束光從空氣斜射入水中,這束光經(jīng)水面反射后,反射角為_(kāi)_______度;請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出折射光線的大致方向;如圖所示為一勻速運(yùn)動(dòng)的皮帶運(yùn)輸機(jī),上面所放的物體A與皮帶一起勻速運(yùn)動(dòng),請(qǐng)你畫(huà)出A的受力示意圖.

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分析:(1)當(dāng)光線射向兩種介質(zhì)的界面上時(shí),會(huì)同時(shí)發(fā)生反射和折射,入射角等于入射光線與法線的夾角,反射角等于入射角;當(dāng)光從空氣中斜射入水中時(shí),折射光線將向靠近法線的方向偏折,即折射角小于入射角.
(2)物體的平衡狀態(tài)是指物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),處于平衡態(tài)的物體在某一方向上受平衡力的作用或者不受外力的作用,物體A隨傳送帶一起沿水平方向向右做勻速運(yùn)動(dòng),則物體A在水平方向上不受外力的作用,在豎直方向上物體處于靜止?fàn)顟B(tài),則物體受平衡力的作用,即物體的重力和傳送帶對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力.
解答:(1)因入射光線與水平面的夾角為60°,則入射角為90°-60°=30°,所以反射角為30°,又因光從空氣斜射入水中時(shí)折射光線向法線方向偏折,所以如下圖所示:

(2)物體在豎直方向上的受重力和支持力的作用,其受力的示意圖如下圖所示:

點(diǎn)評(píng):(1)光線從空氣中斜射入玻璃或水中時(shí),折射光線向靠近法線方向偏折,折射角小于入射角;光線從玻璃或水中斜射入空氣中時(shí),折射光線向遠(yuǎn)離法線方向偏折,折射角大于入射角.
(2)物體如果在傳送帶上滑行,不做勻速直線運(yùn)動(dòng)(加速或減速運(yùn)動(dòng)),此時(shí)在水平方向上受力不平衡;但和傳送帶一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)后,不再受摩擦力作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究“光從空氣斜射人水和油時(shí),哪種液體對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大”的實(shí)驗(yàn)中,小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案:先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中,記錄下光斑位置(如圖所示);接著分別倒入水和油,記錄對(duì)應(yīng)的光斑位置,再通過(guò)分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論.經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的,于是進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn).
(1)要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo),他們應(yīng)選擇圖中的
B、D
B、D
(選填字母序號(hào))兩圖示實(shí)驗(yàn);
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們?cè)谒鄣撞抠N上一把自制紙質(zhì)刻度尺,這樣做的目的是為了
記錄每一次光斑的位置
記錄每一次光斑的位置

(3)某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后,所記錄的三次光斑的相對(duì)位置如圖所示,經(jīng)分析可知:光從空氣斜射入水和油時(shí),
對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?湖里區(qū)模擬)如圖1所示,在探究“光從空氣斜射入糖水和酒精時(shí),哪種液體對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大”的實(shí)驗(yàn)中,小東按以下設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到李老師的認(rèn)可:

①先讓一束入射光從空氣斜射到空水槽中,記錄下水槽底部的光斑的位置a點(diǎn);
②倒入糖水,讓入射光從空氣斜射入糖水中,記錄下光斑位置b點(diǎn);
③倒入酒精,讓入射光從空氣斜射入酒精中,記錄下光斑位置c點(diǎn);
④比較三個(gè)光斑的位置,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)做本實(shí)驗(yàn)時(shí),要在
較暗
較暗
環(huán)境下完成(選填“較亮”或“較暗”).
(2)如圖1所示,A、B、C三個(gè)水槽內(nèi)液面高度相同,要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo),小東應(yīng)選擇圖1中的
A與C
A與C
(填字母序號(hào))兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),小東在水槽底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺,這樣做的目的是為了
準(zhǔn)確記錄光斑的位置
準(zhǔn)確記錄光斑的位置

(4)某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后,記錄的三次光斑的相對(duì)位置如圖2所示,經(jīng)分析可知:光從空氣斜射入時(shí),
糖水
糖水
(填:“哪種液體”)對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?響水縣三模)小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí).
(1)如圖所示,將一束平行光射向凸透鏡后會(huì)聚于點(diǎn)F,則透鏡的焦距為
10
10
cm.
(2)調(diào)節(jié)光具座上依次排列的燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心大致在同一高度,這樣做的目的是
使像成在光屏的中央位置
使像成在光屏的中央位置

(3)他想用光屏看到一個(gè)縮小的像,應(yīng)該把蠟燭放在離凸透鏡
大于20cm處
大于20cm處
的位置.
(4)如果把蠟燭從離凸透鏡30cm的地方移到離凸透鏡20cm的地方,像到凸透鏡的距離
變大
變大
,像的大小
變大
變大
(兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)用該凸透鏡觀察到了一個(gè)倒立放大的像,此成像特點(diǎn)在生活中的應(yīng)用是
幻燈機(jī)(投影儀)
幻燈機(jī)(投影儀)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

我們?cè)谕ǔG闆r下,從各個(gè)方向都能看到黑板上的字時(shí),是因?yàn)榘l(fā)生了光的
漫反射
漫反射
;黑板某一小部分“反光”是由于光線射到這一小部分時(shí)發(fā)生了
鏡面反射
鏡面反射
 (以上兩空均填“漫反射”或“鏡面反射”);一束太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡折射后,被分解成七種顏色的光,如圖所示,這個(gè)現(xiàn)象叫光的
色散
色散
;陽(yáng)光下看到一朵花是紅色的,是因?yàn)檫@朵花
反射
反射
(反射/吸收)紅光;透過(guò)藍(lán)色的玻璃看這朵花,則這朵花呈現(xiàn)
色.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究“光從空氣斜射入水和油時(shí),哪種液體對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大”的實(shí)驗(yàn)中,小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案:先讓一束光從空氣直接斜射入透明的空水槽中,記錄下光斑位置(如圖A所示);接著分別倒入水和油,記錄對(duì)應(yīng)的光斑位置,再通過(guò)分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論.你認(rèn)為應(yīng)該選擇以下哪些圖所示的實(shí)驗(yàn)方法?

①A、B、C      ②A、B、D        ③A、C、D       ④A、C、E.

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