(2012?遼陽)小明、小紅學(xué)習(xí)了電學(xué)的知識(shí)后,有了以下對(duì)話,其中不正確的有(  )
分析:(1)家庭電路中開關(guān)接在燈泡和火線之間,斷開開關(guān),切斷火線,操作更安全.
(2)有人觸電,立即切斷電源,這是安全用電原則.
(3)金屬外殼的用電器是三腳插頭,當(dāng)接入三孔插座時(shí),金屬外殼和地線相連,當(dāng)金屬外殼的用電器漏電時(shí),地線把人體短路,防止觸電事故的發(fā)生.
(4)正確使用測電筆時(shí)不會(huì)發(fā)生觸電事故.
解答:解:A、家里的電燈開關(guān)應(yīng)接在火線和燈泡之間更安全.說法錯(cuò)誤,符合題意.
B、發(fā)現(xiàn)有人觸電要立即切斷電源.說法正確,不符合題意.
C、把三腳插頭最上面一個(gè)腳弄斷后,插入兩孔插座使用,當(dāng)金屬外殼的用電器漏電時(shí),容易發(fā)生觸電事故.說法錯(cuò)誤,符合題意.
D、用試電筆檢測電路時(shí),只要用手接觸筆尾金屬體,不接觸筆尖金屬體,站在地上使用也是安全的.說法錯(cuò)誤,符合題意.
故選A、C、D.
點(diǎn)評(píng):掌握家庭電路中開關(guān)、燈泡、三孔插座、兩孔插座、保險(xiǎn)絲等正確連接方法和測電筆的正確使用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?遼陽)小芳在家做蒸雞蛋羹,她把雞蛋往碗沿上一磕,蛋就破了,說明力的作用是
相互的
相互的
,也說明力能改變物體的
形狀
形狀
;蒸雞蛋的過程中,看到鍋里冒出很多“白氣”,發(fā)生的物態(tài)變化是:先
汽化
汽化
,后
液化
液化

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?遼陽)小軍用釘錘拔釘子的情景如圖所示.①作出鐵錘受到的重力和支持力的示意圖.②作出小軍拔鐵釘時(shí)使用最小力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?遼陽)小剛用如圖甲裝置(火焰穩(wěn)定)做晶體熔化實(shí)驗(yàn).在晶體熔化過程中,將試管拿出,熔化停止,放回杯中,又繼續(xù)熔化.實(shí)驗(yàn)完成之后,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了熔化圖象,如圖乙所示.
①通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及圖象,我們可以得出晶體熔化的特點(diǎn)有
熔化時(shí)不斷吸熱
熔化時(shí)不斷吸熱
溫度保持不變
溫度保持不變

②通過圖象,還可以得出這種物質(zhì)在不同的狀態(tài)下比熱容
不同
不同
(填“相同”或“不同”)
③如果用該裝置做液體的沸騰實(shí)驗(yàn),燒杯中和試管中都裝入水,當(dāng)燒杯中的水沸騰時(shí),試管中的水
不會(huì)
不會(huì)
(填“會(huì)”或“不會(huì)”)沸騰,原因是
到達(dá)沸點(diǎn),不能繼續(xù)吸收熱量
到達(dá)沸點(diǎn),不能繼續(xù)吸收熱量

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?遼陽)小強(qiáng)用一個(gè)焦距為8cm的凸透鏡做“凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)”,裝置如圖所示.首先,他們將凸透鏡固定在光具座標(biāo)尺上50cm的位置,再將蠟燭放在38cm的位置,左右移動(dòng)光屏,直到屏上出現(xiàn)清晰地像.
①此時(shí)的像是
放大
放大
的實(shí)像(填“放大”或“縮小”).向左移動(dòng)蠟燭,像變
(填“大”或“小”).
②此時(shí),若有一只蒼蠅落到凸透鏡上,則屏上
成完整的蠟燭的像(填“能”或“不能”).
③小強(qiáng)將自己的近視眼鏡放在凸透鏡前,若想得到清晰地像,應(yīng)向
移動(dòng)光屏(填“左”或“右”).
④透鏡位置不變,將蠟燭移到標(biāo)尺上45cm處,此時(shí)小強(qiáng)應(yīng)站在
光屏
光屏
一側(cè)(填“蠟燭”或“光屏”),觀察蠟燭的像.

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