【題目】(1)在家庭電路中,用測電筆辨別輸電線時,能使氖管發(fā)光的是_____ 線。如圖是某同學(xué)家庭電路的一部分,使用中發(fā)現(xiàn)電燈不能亮,利用測電筆檢查 AB兩點時,無論開關(guān)斷開或閉合,氖管都能發(fā)光,則電路中存在的故障可能是_____;這段電路在連接中存在的問題是:即使開關(guān)斷開時,_____ 切斷電源保證安全(能/不能)。

(2)如圖所示的甲、乙兩個電路中,開關(guān)閉合后,電線燃燒起來。分析產(chǎn)生現(xiàn)象的原因: 甲電路中電線燃燒起來的原因是_____使電路中電流過大;乙電路中電線燃燒起 來的原因是_____使電路中電流過大。

【答案】 零線斷了 不能 電路的總功率過大 短路

【解析】

(1)[1]測電筆的主要作用是用來辨別家庭電路中的火線與零線,能使氖管發(fā)光的是火線。

[2][3]在使用中發(fā)現(xiàn)電燈不能亮,利用測電筆檢查A、B兩點時,無論開關(guān)斷開或閉合,氖管都能發(fā)光,則電路中存在的故障可能是零線斷了。即使開關(guān)斷開時,不能切斷電源保證安全。

(2)[4][5]由圖中可知,甲圖中同時工作的用電器太多,故電路中的總功率過大(過載),根據(jù)P=UI,U一定時,P越大,I越大,當(dāng)電流過大時,根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt,在電阻和通電時間相同的情況下,電流越大,產(chǎn)生的熱量越多,故導(dǎo)致導(dǎo)線燃燒;而乙圖中是導(dǎo)線和用電器并聯(lián),使電路形成短路,導(dǎo)致電流過大,使導(dǎo)線燃燒。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,一單缸四沖程汽油機(jī),飛輪轉(zhuǎn)速為3000r/min,圖甲是該汽油機(jī)的________沖程,1s內(nèi)完成該沖程________次。圖乙中(忽略繩重及繩與輪的摩擦)動滑輪重1N,物體B5N,水平桌面上的物體A怡能向右勻速運動;當(dāng)用5N的拉力水平向左拉物體A時,原來靜止的物體A將會________。(填“向左運動”、“向右運動”或“保持靜止”)

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【題目】關(guān)于如圖所示的課堂小實驗,下列說法中正確的是( 。

A.甲圖是自制的鹽水電池,當(dāng)用電壓表測其電壓時,鋅片是該電池的正極

B.乙圖中,同時在冷水和熱水中滴一滴紅墨水,紅墨水在熱水中與水混合均勻的時間比在冷水中短,這個現(xiàn)象說明溫度越高,分子運動越劇烈

C.丙圖中,用綢子摩擦玻璃棒,玻璃棒上的一些電子會轉(zhuǎn)移到綢子上

D.丁圖電路中,AB兩個接線柱間是一段保險絲,C,D兩個接線柱間是一段銅絲,向右移動滑動變阻器的滑片,過一會兒發(fā)現(xiàn)銅絲先熔斷

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一款能發(fā)電的魔方充電器,轉(zhuǎn)動魔方時,他根據(jù)_____(選填“電流的磁效應(yīng)”“電磁感應(yīng)”或“通電導(dǎo)體在磁場中受力”)的原理發(fā)電,這個過程_____能轉(zhuǎn)化為電能,產(chǎn)生的電能儲存于魔方內(nèi)。魔方還能通過USB端口給移動設(shè)備充電,給移動設(shè)備充電時,魔方相當(dāng)于電路中的_____(選填“電源”或“用電器”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中。電源電壓恒為4.5V,電壓表的量程為0~3V,電流表的量程為0~0.6A,滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω 1.5A”,小燈泡上標(biāo)有“2.5V 1.25W”字樣(小燈泡的電阻值隨溫度變化忽略不計)。求:

(1)小燈泡正常發(fā)光60s消耗的電能;

(2)小燈泡正常發(fā)光時的電阻;

(3)在兩電表的示數(shù)均不能超過所選量程、燈泡兩端電壓不超過額定電壓和不損壞其它元件的情況下,滑動變阻器允許連入電路的阻值范圍。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示是小明常用的一個插線板。他在使用中發(fā)現(xiàn):插線板上的指示燈在開關(guān)斷開時不發(fā)光,插孔不能提供工作電壓;而在開關(guān)閉合時指示燈發(fā)光,插孔可以提供工作電壓;如果指示燈損壞,開關(guān)閉合時插孔也能提供工作電壓。

(1)在圖乙中畫出開關(guān)、插孔、指示燈和指示燈的保護(hù)電阻的連接方式, 并把插線板和電源線接通;

______

(2)若指示燈規(guī)格為“4V、20mA”,則指示燈的保護(hù)電阻應(yīng)為_____Ω 時指示燈才能正常工作。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有兩個額定電壓相同的電熱水壺甲和乙,甲的額定功率為1200W,乙的額定功率為1800W。兩個電熱水壺都正常工作時,下列說法中正確的是(

A.甲、乙兩電熱水壺是串聯(lián)關(guān)系

B.乙電熱水壺兩端的電壓較高

C.乙電熱水壺消耗的實際功率一定比甲電水壺的實際功率大

D.乙電熱水壺消耗的電能一定比甲電水壺消耗的電能多

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電學(xué)量往往能夠反映力學(xué)、熱學(xué)等物理量的變化,如圖所示是王斌同學(xué)設(shè)計的測量裝置,他能通過電表讀效算出球體的直徑,圖中M、N是兩塊平行夾板,N固板定,M板可以帶動劃片P上下移動,并使Pb的長度始終與被測量直徑相同,電阻線ab總長度為15cm,其每厘米的電阻為,除上述器材之外,他還準(zhǔn)備了以下器材:

A.電源(提供4V穩(wěn)定電壓) B.電流表A1(量程0~0.6A)一個

C.電流表A2(量程0~3A)一個 D.電壓表V1(量程0~3V)一個

E.電壓表V2(量程0~15)一個 F.定值電阻R010Ω,20Ω30Ω各一個)

G.開關(guān)S一個,導(dǎo)線若干(足夠長)

(1)王就同組的其他同學(xué)認(rèn)真研究該原理圖之后認(rèn)為:首先,該圖中有個電表是沒有作用的,應(yīng)該去掉:其次,改進(jìn)電路應(yīng)該使電表的刻度均勻,為幫他解決這個問題,同學(xué)們用理想電壓表或電流表設(shè)計了如下四個改進(jìn)的電路,其中可行的是________

(2)王斌老師看過設(shè)計圖后肯定了同學(xué)們的設(shè)計,還提出進(jìn)一步的要求:應(yīng)該盡量增大該裝置能測量的直徑范圍,如果希望電表上的每條刻度線都能表示出移動的距離值,要達(dá)到此目的,電表應(yīng)該選_____(選填B、C、D、E),定值電阻應(yīng)該選擇_____Ω;

(3)在聽取了同學(xué)和老師的建議之后,王斌改進(jìn)并完善了設(shè)計方案之后再次做該實驗,當(dāng)被測球體的直徑是7.5cm時,則電路中的電表的讀數(shù)是_____。(請注意帶單位,沒有單位不給分)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實驗中,同學(xué)們制成了簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計了如圖所示的電路。通電后讓電磁鐵吸引大頭針。

(1)當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)______(選填“增加”或“減少”),說明電流越______,電磁鐵磁性越強(qiáng);

(2)根據(jù)圖示的情境可知,______(選填“甲”或“乙”)的磁性強(qiáng),說明電流相同時,線圈匝數(shù)越______(選填“多”或“少”),電磁鐵磁性越強(qiáng)。

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