如圖是研究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)在該實(shí)驗(yàn)中,小球動(dòng)能的大小是通過(guò)______比較出來(lái)的.
(2)要研究動(dòng)能的大小與質(zhì)量大小的關(guān)系,其方法是______.
(3)要研究動(dòng)能的大小與速度大小的關(guān)系,其方法是______.

解:(1)小球動(dòng)能的大小是通過(guò)木塊被推動(dòng)的距離大小來(lái)比較出來(lái)的,木塊被推動(dòng)的距離越大,說(shuō)明小球的動(dòng)能越大;
(2)要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,則應(yīng)控制小球到達(dá)水平面的速度相同,小球的質(zhì)量不同,所以應(yīng)該讓質(zhì)量不同的小球從同一斜面的同一高度滾下,比較木塊被推動(dòng)的距離大;
(3)要研究動(dòng)能大小與速度的大小關(guān)系,應(yīng)控制小球的質(zhì)量相同,速度不同,所以應(yīng)讓質(zhì)量相同的小球從同一斜面的不同高度處滾下,比較木塊推的遠(yuǎn)近距離大。
故答案為:(1)木塊被推動(dòng)的距離的大;
(2)讓質(zhì)量不同的小球從同一斜面的同一高度滾下,比較木塊推的遠(yuǎn)近距離大;
(3)讓質(zhì)量相同的小球從同一斜面的不同高度處滾下,比較木塊推的遠(yuǎn)近距離大。
分析:(1)掌握控制變量法的應(yīng)用,動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),要探究與其中一個(gè)因素之間的關(guān)系,需保持另一個(gè)量不變,實(shí)驗(yàn)中通過(guò)小球從斜面滾下的高度來(lái)控制小球到達(dá)水平面的速度;
(2)掌握轉(zhuǎn)化法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,實(shí)驗(yàn)中通過(guò)木塊被推動(dòng)的距離大小來(lái)反映小球具有動(dòng)能的大。
點(diǎn)評(píng):此題是研究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),考查了控制變量法和轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,注意控制小球滾下時(shí)速度的方法.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

14、回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
(1)如圖是研究動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中通過(guò)
A運(yùn)動(dòng)的距離
知道動(dòng)能的大。
甲、丙
兩次實(shí)驗(yàn)是為了研究動(dòng)能與速度的關(guān)系.
(2)在研究“牛頓第一定律”時(shí),讓小車每次都從斜面
同一
位置由靜止滑下,先后滑到毛巾、棉布、木板表面.其中讓小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)最難改變的是
木板
表面.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖是研究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)在該實(shí)驗(yàn)中,小球動(dòng)能的大小是通過(guò)
木塊被推動(dòng)的距離的大小
木塊被推動(dòng)的距離的大小
比較出來(lái)的.
(2)要研究動(dòng)能的大小與質(zhì)量大小的關(guān)系,其方法是
讓質(zhì)量不同的小球從同一斜面的同一高度滾下,比較木塊推的遠(yuǎn)近距離大小
讓質(zhì)量不同的小球從同一斜面的同一高度滾下,比較木塊推的遠(yuǎn)近距離大小

(3)要研究動(dòng)能的大小與速度大小的關(guān)系,其方法是
讓質(zhì)量相同的小球從同一斜面的不同高度處滾下,比較木塊推的遠(yuǎn)近距離大小
讓質(zhì)量相同的小球從同一斜面的不同高度處滾下,比較木塊推的遠(yuǎn)近距離大小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖是研究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).(圖中甲為鋼球,乙為銅球)
(1)實(shí)驗(yàn)中你是通過(guò)觀察
紙盒被推動(dòng)的距離
紙盒被推動(dòng)的距離
可以知道動(dòng)能的大;
(2)實(shí)驗(yàn)中將甲乙兩球放在同一高度的目的是為了
使小球到達(dá)水平面的速度相同
使小球到達(dá)水平面的速度相同

(3)若選圖b和圖c進(jìn)行研究,得到的結(jié)論是
b的質(zhì)量小于c的質(zhì)量
b的質(zhì)量小于c的質(zhì)量

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年湖北省武漢市五月調(diào)考物理試卷(解析版) 題型:解答題

回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
(1)如圖是研究動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中通過(guò)______知道動(dòng)能的大小.______兩次實(shí)驗(yàn)是為了研究動(dòng)能與速度的關(guān)系.
(2)在研究“牛頓第一定律”時(shí),讓小車每次都從斜面______位置由靜止滑下,先后滑到毛巾、棉布、木板表面.其中讓小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)最難改變的是______表面.

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科目:初中物理 來(lái)源:2009年新疆中考物理模擬試卷(六)(解析版) 題型:解答題

回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
(1)如圖是研究動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中通過(guò)______知道動(dòng)能的大。甠_____兩次實(shí)驗(yàn)是為了研究動(dòng)能與速度的關(guān)系.
(2)在研究“牛頓第一定律”時(shí),讓小車每次都從斜面______位置由靜止滑下,先后滑到毛巾、棉布、木板表面.其中讓小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)最難改變的是______表面.

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