物理課后,小南和小雄想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)“.于是他們將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿,做成了一個(gè)“西紅柿電池“.小雄說(shuō):“電壓大小可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”;小南想了想說(shuō):“電壓大小也可能與兩金屬片插入西紅柿中的深度有關(guān)”.為了驗(yàn)證猜想是否正確,他們找來(lái)了電壓表,連成了如圖所示的電路.
(1)請(qǐng)你選擇其中一個(gè)猜想,提出驗(yàn)證的方法.
(2)若將廢舊電池隨手丟棄或混人生活垃圾中一起填埋,其中的有害物質(zhì)會(huì)滲透到土壤,污染地下水,繼而進(jìn)人魚類體內(nèi)、農(nóng)作物中,影響人類的健康.請(qǐng)你說(shuō)出廢舊電池中的某一種有害物質(zhì):______.
(3)目前人們亂丟廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍.請(qǐng)你針對(duì)這點(diǎn)給有關(guān)部門提出一條合理化建議.

【答案】分析:干電池、充電電池的組成成分:鋅皮(鐵皮)、碳棒、汞、硫酸化物、銅帽;蓄電池以鉛的化合物為主.
混入生活垃圾的廢舊電池在這三個(gè)過(guò)程中的污染作用體現(xiàn)在:
填埋:廢舊電池的重金屬通過(guò)滲濾作用污染水體和土壤.
焚燒:廢舊電池在高溫下,腐蝕設(shè)備,某些重金屬在焚燒爐中揮發(fā)在飛灰中,造成大氣污染;焚燒爐底重金屬堆積,給產(chǎn)生的灰渣造成污染.
堆肥:廢舊電池的重金屬含量較高,造成堆肥的質(zhì)量下降.
解答:解:(1)根據(jù)電池工作的原理,探究電壓與兩金屬片插入的深度的關(guān)系,
答:當(dāng)兩金屬片插入西紅柿某一深度時(shí),觀察并記錄電壓表示數(shù).在同一位置,
改變金屬片插入深度,再觀察并記錄電壓表示數(shù).比較兩次電壓表示數(shù)的大小與距離的關(guān)系.
(2)根據(jù)電池的組成成份,答:汞、鎘、鉛、鎳等.
(3)現(xiàn)在最有效的措施是進(jìn)行集中處理,故答案為:實(shí)行垃圾分類.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查廢舊電池對(duì)環(huán)境的污染及如何防止.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

21、物理課后,小南和小雄想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)“.于是他們將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿,做成了一個(gè)“西紅柿電池“.小雄說(shuō):“電壓大小可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”;小南想了想說(shuō):“電壓大小也可能與兩金屬片插入西紅柿中的深度有關(guān)”.為了驗(yàn)證猜想是否正確,他們找來(lái)了電壓表,連成了如圖所示的電路.
(1)請(qǐng)你選擇其中一個(gè)猜想,提出驗(yàn)證的方法.
(2)若將廢舊電池隨手丟棄或混人生活垃圾中一起填埋,其中的有害物質(zhì)會(huì)滲透到土壤,污染地下水,繼而進(jìn)人魚類體內(nèi)、農(nóng)作物中,影響人類的健康.請(qǐng)你說(shuō)出廢舊電池中的某一種有害物質(zhì):

(3)目前人們亂丟廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍.請(qǐng)你針對(duì)這點(diǎn)給有關(guān)部門提出一條合理化建議.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(6分)物理課后,小南和小雄想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”。于是他們將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿,做成了一個(gè)“西紅柿電池”。小雄說(shuō):“電壓大小可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”;小南想了想說(shuō):“電壓大小也可能與兩金屬片插入西紅柿中的深度有關(guān)!睘榱蓑(yàn)證猜想是否正確,他們找來(lái)了電壓表,連成了如圖所示的電路。

(1)請(qǐng)選擇其中一個(gè)猜想,提出驗(yàn)證的方法。

(2)若將廢舊電池隨手丟棄或混入生活垃圾中一起填埋,其中的有害物質(zhì)會(huì)滲透到土壤,污染地下水,繼而進(jìn)入魚類、農(nóng)作物中,影響人類的健康。請(qǐng)你說(shuō)出廢舊電池中的某一有害物質(zhì):               

(3)目前人們亂丟廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍。請(qǐng)你針對(duì)這點(diǎn)給有關(guān)部門提出一條合理化建議。

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(6分)物理課后,小南和小雄想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”。于是他們將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿,做成了一個(gè)“西紅柿電池”。小雄說(shuō):“電壓大小可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”;小南想了想說(shuō):“電壓大小也可能與兩金屬片插入西紅柿中的深度有關(guān)!睘榱蓑(yàn)證猜想是否正確,他們找來(lái)了電壓表,連成了如圖所示的電路。

(1)請(qǐng)選擇其中一個(gè)猜想,提出驗(yàn)證的方法。

(2)若將廢舊電池隨手丟棄或混入生活垃圾中一起填埋,其中的有害物質(zhì)會(huì)滲透到土壤,污染地下水,繼而進(jìn)入魚類、農(nóng)作物中,影響人類的健康。請(qǐng)你說(shuō)出廢舊電池中的某一有害物質(zhì):               

(3)目前人們亂丟廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍。請(qǐng)你針對(duì)這點(diǎn)給有關(guān)部門提出一條合理化建議。

 

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(1)請(qǐng)選擇其中一個(gè)猜想,提出驗(yàn)證的方法。
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(3)目前人們亂丟廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍。請(qǐng)你針對(duì)這點(diǎn)給有關(guān)部門提出一條合理化建議。

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(1)請(qǐng)選擇其中一個(gè)猜想,提出驗(yàn)證的方法。

(2)若將廢舊電池隨手丟棄或混入生活垃圾中一起填埋,其中的有害物質(zhì)會(huì)滲透到土壤,污染地下水,繼而進(jìn)入魚類、農(nóng)作物中,影響人類的健康。請(qǐng)你說(shuō)出廢舊電池中的某一有害物質(zhì):               

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