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6．如圖所示，先在一個配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團棉花，然后迅速壓下活塞，筒內棉花燃燒起來．對這一現象的解釋是，活塞壓縮玻璃筒內的空氣，對筒內空氣做功，使空氣的內能增加，溫度升高，達到棉花的著火點就燃燒起來了．

分析 做功可以使內能與機械能之間進行轉化：對物體做功，物體內能會增加；物體對外做功，物體內能會減少．

解答 解：下壓活塞時，活塞對筒內的空氣做功，機械能轉化為空氣的內能，使其氣體的內能增加，溫度升高，當溫度升高達到棉花的著火點時，筒內棉花燃燒起來．
故答案為：做功；增加；升高．

點評 做功改變物體內能的過程是能量轉化的過程，即內能和機械能的相互轉化過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．對以下物理量的估測最接近實際的是（　　）
A．籃球筐到地面的距離大約是3m
B．一支普通牙刷的長度大約是12cm
C．唱一遍中華人民共和國國歌的時間大約是5min
D．小明同學百米測試的成績?yōu)?s

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖所示，在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為3V，小燈泡額定電壓為2.5V，小燈泡電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實驗電路連接完整（要求滑片向左移動時燈泡變暗）．
（2）小明同學連接好最后一根導線后，閉合開關，他發(fā)現無論怎樣移動滑片，燈泡都很暗，且兩表示數不變，出現上述故障的原因可能是：滑動變阻器同時接下面兩個接線柱．
（3）故障排除后，小明同學閉合開關，移動滑動變阻器的滑片到某點，電壓表的示數如圖乙所示，為2V．若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中的滑片向右（選填“左”或“右”）端移動，使電壓表示數為2.5V．
（4）他又移動滑片，記下了幾組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成力丙所示的圖象，根據圖象信息可以計算出小燈泡的額定功率的是0.75W．
（5）他得用已測出的幾組數據求出了小燈泡的電阻，發(fā)現小燈泡的電阻值是變化的，產生這一現象的原因是燈泡電阻受溫度影響，隨溫度的升高而增大．
（6）在該試驗后把小燈泡換成一個定值電阻，還可探究B關系（選填“A”或“B”）．
A．電流與電阻     B．電流與電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．將圖a中電燈L1和 L2并聯起來，將圖b中電燈L1、L2串聯起來．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列關于物體內能的說法中正確的是（　�。�
A．內能和溫度有關，所以0℃的水沒有內能
B．靜止的物體沒有動能，但有內能
C．物體運動速度越大，內能越大
D．溫度高的物體一定比溫度低的物體內能大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小王同學在學習聲現象時做了幾個探究實驗：
（1）如圖1所示，分別把乒乓球接觸輕敲和重敲后的音叉．當接觸輕敲的音叉時，乒乓球被彈開的幅度的�。划斀佑|重敲的音叉時，乒乓球被彈開的幅度的大．這個實驗現象表明：①聲音是由物體振動產生的；②振幅越大響度越大．
（2）如圖2所示，她將鋼尺緊壓在桌面上，改變鋼尺伸出桌面的長度，每次都用相同的力撥動鋼尺，辨別它振動發(fā)出聲音的差別．這個實驗是為了探究聲音的音調與頻率的關系．鋼尺伸出桌面的長度越長振動越慢，發(fā)出聲音的音調越低，說明：音調的高低與物體的振動快慢（或頻率）有關．
（3）把一個把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內（如圖3所示），逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現聽到的鈴聲越來越小，最后幾乎聽不到了．由此推理可以得出：真空不能傳聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．速度是用來表示物體運動快慢的物理量，國際單位中速度的單位是m/s，一輛電動自行車以36km/h的速度行駛了5s后的路程是50m．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．某班同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離n跟像到凸透鏡的距離．之間關系的圖象，如圖所示，下列判斷正確的是（　�。�
A．該凸透鏡的焦距是20cm
B．當u=15cm時成正立放大的虛像
C．當u=15cm時成放大的像，照相機就是根據這一原理制成的
D．把物體從距凸透鏡lOcm處移動到30cm處的過程中，像逐漸變小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．在以下各情況中，應用帶“．”物體間相對運動的是（　　）
A．宇航員對衛(wèi)星進行維修工作
B．在空中，加油機給受油機加油
C．花樣跳傘隊員在空中完成固定的造型
D．利用“風洞”模擬汽車在空中高速行駛

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