【題目】如圖,小明同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí):

(1)在豎立的玻璃板前 5cm 處放一只點(diǎn)燃的蠟燭 A,用玻璃板代替平面鏡,主要是利用 玻璃板透明的特點(diǎn),便于______;

(2)他再取一段未點(diǎn)燃的同樣的蠟燭 B 放在像處,發(fā)現(xiàn)該蠟燭與蠟燭 A 的像完全重合,這 說(shuō)明______;

(3)找到它在玻璃板后面的像后,用直線把蠟燭 A 和它的像的位置連接起來(lái),用刻度尺測(cè)量它們到平面鏡的距離相等,于是得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一:像距與物距相等。你認(rèn)為這種方法是 否合理?________ ,理由是____ ;

(4)實(shí)驗(yàn)中將玻璃板的上端向蠟燭 A 的方向傾斜,像的位置將會(huì)___________ (填“升高”或 “降低”)

(5)若用木板緊貼在玻璃板的背面,擋住玻璃板后面的光,人眼在玻璃板前________ (“能” 或“不能”)看見(jiàn)蠟燭 A 的像;

(6)實(shí)驗(yàn)后,對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思總結(jié):為了使蠟燭 A 的像看起來(lái)更清晰,最好在__________的環(huán) 境中進(jìn)行(“較亮”或“較暗”);如果有 3mm 厚和 2mm 厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇______ mm 厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。

【答案】為了便于觀察像的位置像與物等大不合理一次實(shí)驗(yàn)有偶然性,應(yīng)多次試驗(yàn)使結(jié)論更具普遍性升高能較暗2

【解析】

(1)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵問(wèn)題是利用玻璃板的透光性,確定像的位置;
(2)平面鏡成像時(shí)像與物體的大小相同;
(3)物理實(shí)驗(yàn)中要求多次測(cè)量,才能使結(jié)論更具普遍性;
(4)由平面鏡的成像特點(diǎn),像物關(guān)于鏡面對(duì)稱可知:玻璃板如果不豎直,蠟燭的像與蠟燭不能重合
(5)實(shí)像能用光屏上承接,虛像不能在光屏上承接
(6)成像的物體和環(huán)境的對(duì)比度越大,成像越清晰。玻璃板有兩個(gè)反射面,成兩個(gè)像,兩個(gè)像的位置越近,測(cè)量誤差越小。

(1)玻璃板有反光性和透光性,既能看到前面蠟燭在后面成的像,又能看到后面的蠟燭,這樣利用重合的辦法,可以準(zhǔn)確確定像的位置;

(2)他再取一段未點(diǎn)燃的同樣的蠟燭B放在像處,該蠟燭與蠟燭 A 的像完全重合,這說(shuō)明像與物體大小相等;

(3)像與物到鏡面的距離相等是一個(gè)普遍規(guī)律,需要多次測(cè)量,僅憑一次實(shí)驗(yàn)具有偶然性;

(4)實(shí)驗(yàn)中如果把平面鏡向物體A的方向略有傾斜,蠟燭A的像會(huì)偏上,蠟燭C和蠟燭A的像不能完全重合,實(shí)驗(yàn)不能成功;

(5)因?yàn)樘撓癫荒茉诠馄辽铣薪樱詫⒐馄练诺较竦奈恢,無(wú)法直接在光屏上觀察到像,說(shuō)明所成的像是虛像;

(6)點(diǎn)燃蠟燭,燭焰在明亮的環(huán)境中,燭焰和明亮環(huán)境對(duì)比度較小,成像不太清晰;燭焰在黑暗環(huán)境中,燭焰和黑暗環(huán)境的對(duì)比度大,成像更清晰;玻璃板的兩個(gè)反射面都可以成像,玻璃板越薄,兩個(gè)反射面所成的像距離越近,這樣測(cè)量誤差越小,應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。

故答案為:(1)為了便于觀察像的位置;(2)像與物等大;(3)不合理一次實(shí)驗(yàn)有偶然性,應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)使結(jié)論更具普遍性;(4)升高;(5);(6)較暗;2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】天舟一號(hào)與天宮二號(hào)于2017年4月22日完成對(duì)接,并于4月27日完成首次推進(jìn)劑“在軌補(bǔ)加”試驗(yàn),標(biāo)志著天舟一號(hào)飛行任務(wù)取得圓滿成功。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.完成對(duì)接后,以天宮二號(hào)為參照物,天舟一號(hào)是運(yùn)動(dòng)的

B.天宮二號(hào)在繞地球勻速飛行時(shí),受到非平衡力的作用

C.在天舟一號(hào)給天宮二號(hào)補(bǔ)加推進(jìn)劑后,天宮二號(hào)慣性不變

D.天宮二號(hào)上物體有“失重”現(xiàn)象,是由于物體受到的重力變?yōu)榱?/span>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明利用圖示裝置進(jìn)行“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)探究,得到如下實(shí)驗(yàn)記錄。分析表中的記錄可知:

⑴實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察__________________________來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流。

⑵導(dǎo)體在磁場(chǎng)中產(chǎn)生電流的條件是:電路必須是_____________(該結(jié)論是分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)3、5得出的);導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)(該結(jié)論是分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_____________得出的)。

⑶分析第3、4兩次實(shí)驗(yàn)記錄,說(shuō)明感應(yīng)電流的方向與_____________________有關(guān)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是小華同學(xué)探究電流與電壓關(guān)系的電路圖。

(1)按電路圖將實(shí)物圖連接完整_______(滑片P向左滑時(shí)接入電阻變大)。

(2)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)______,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在最____填“左”或“右”)端。

(3)閉合開(kāi)關(guān)后小華發(fā)現(xiàn),無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電流表指針幾乎不動(dòng),電壓表指針有示數(shù)且不變,原因可能是________________________

(4)接著小華取來(lái)三只阻值分別5Ω、10Ω、15Ω的電阻,探究電流與電阻關(guān)系,他將電阻換成10Ω,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的目的是________________________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)在相等時(shí)間內(nèi)連續(xù)拍攝 4 次“頻閃照片”,頻閃的 時(shí)間間隔為 0.02s.從頻閃照片可判斷,該木塊做___________ 直線運(yùn)動(dòng)(選填“勻速”或“變 速”).木塊從 1 位置到 4 位置運(yùn)動(dòng)的平均速度是___________m/s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示, “舞獅”是我國(guó)傳統(tǒng)年俗活動(dòng),此時(shí)獅子靜止在支架上,關(guān)于該活動(dòng)說(shuō)法正確的是

A. 獅子對(duì)支架的壓力和和獅子受到的重力是一對(duì)相互作用力

B. 獅子受到的重力和支架受到獅子的壓力是一對(duì)平衡力

C. 當(dāng)獅子向上躍起時(shí),獅子受到的是非平衡力

D. 獅子向上躍起后到達(dá)最高點(diǎn)的瞬間,受到的是平衡力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,班級(jí)的“物理小博土”小明為同學(xué)們做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中所用的銅塊與鋁塊的體積相同。

(分析與論證)

(1)做①③④三次實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力的大小與____________________的關(guān)系。

(2)分析_____(填序號(hào))三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知浮力的大小與物體浸入液體內(nèi)的深度無(wú)關(guān)。

(3)做①②④⑥四次實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力的大小與物重的關(guān)系,得出的結(jié)論是:物體受到的浮力大小與物重________________(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。

(4)做_______(填序號(hào))三次實(shí)驗(yàn)可探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系,得出的結(jié)論是在物體排開(kāi)液體體積相同時(shí),_______________,物體受到的浮力越大。

(交流與評(píng)估)

(1)有的同學(xué)認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論不可靠,原因是沒(méi)有利用____________重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)若先將物體放入水中測(cè)拉力,再測(cè)物體的重力,則會(huì)使浮力的測(cè)量結(jié)果____。(填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小彬用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材探究電流與電阻的關(guān)系.電源電壓恒為4.5V,滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”字樣,可供選擇的定值阻值分別為10Ω、15Ω20Ω25Ω

1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,把圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整___________

2)電路連接正確后,先用定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑片,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,則電路中的電流為_____A.再將定值電阻換成10Ω定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向_____端(選填)移動(dòng),直至電壓表示數(shù)為_____V,并記錄電流表示數(shù).

3)正確操作后,得到電流I隨電阻R變化的圖象如圖丙所示,由圖象可得出的結(jié)論是_____

4)該同學(xué)還想多測(cè)量幾組數(shù)據(jù),但是他不能選用的定值電阻是_____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示:停表的讀數(shù)是______ min ______ s;物體的長(zhǎng)度是______ cm;

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