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實驗桌上有如下器材:滿足實驗要求的電源、用大鐵釘和漆包線自制的匝數為100匝的電磁鐵、電流表、滑動變阻器和開關各一個、導線與大頭針若干;小明想利用實驗桌上的器材,設計一個實驗探究:“電磁鐵吸引大頭針的個數與電流的關系”.請根據上述要求幫助小明在圖所示的虛線框內畫出實驗電路圖,并寫出實驗步驟.
分析:(1)用電磁鐵吸引大頭針的多少來反映電磁鐵磁性的強弱,這種方法是轉換法,用控制變量法研究電磁鐵磁性強弱跟匝數、電流大小的關系.
(2)電磁鐵磁性的強弱跟電流大小、線圈匝數、有無鐵芯有關,電流越大,匝數越多,有鐵芯時,電磁鐵的磁性越強;
解答:解:(1)電磁鐵通電后具有磁性,磁性的大小通過吸引大頭針的個數來體現,電磁鐵的磁性與電流大小、線圈匝數、有無鐵芯有關,要研究磁性強弱與電流的關系必須控制線圈匝數和鐵芯不變,只改變電流的大小,因此需要串聯(lián)滑動變阻器來改變電路中的電流,故電路圖如下:

(2)實驗步驟:①將電源、電磁鐵、滑動變阻器、電流表和開關串聯(lián),組成串聯(lián)電路;
②閉合開關,調節(jié)滑動變阻器,使電流表的示數為I1,用電磁鐵吸引大頭針,記錄電磁鐵吸引的大頭針數目n1;
③閉合開關,調節(jié)滑動變阻器,使電流表的示數為I2,用電磁鐵吸引大頭針,記錄電磁鐵吸引的大頭針的個數n2
④仿照步驟③,繼續(xù)調節(jié)滑動變阻器,使電流表的示數分別為I3、I4、I5、I6,用電磁鐵吸引大頭針,分別記錄電磁鐵吸引的大頭針的個數n3、n4、n5、n6
點評:知道電磁鐵磁性強弱的影響因素,并能用控制變量的思維去分析是解決該題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗時,一組同學根據生活經驗提出了如下猜想:
A.浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟深度有關;
B.浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟排開液體的體積有關;
C.浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟液體的密度有關.
實驗桌上有如下器材:量程符合實驗要求的彈簧測力計一個,一個大水槽里盛有足夠深的水,體積相同的若干鉤碼.該組同學所做的實驗過程如圖所示.
(1)鉤碼浸沒在水中時受到的浮力是
0.2
0.2
N;
(2)比較
d、e
d、e
,可知猜想A是錯誤的;
(3)比較b、c、d,可知猜想
B
B
是正確的;
(4)完成該實驗后,該組同學在此實驗的基礎上,設計了一個實驗來證明:“浸在液體中的物體所受的浮力大小與它排開液體的體積成正比”.請你根據現有器材寫出主要的實驗步驟.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?通州區(qū)二模)實驗桌上有如下器材:天平(附砝碼)、彈簧測力計、量筒、燒杯各一個:水、細線適量;一大塊橡皮泥;體積相同的銅塊、鋁塊和木塊各一塊.要求從實驗桌上選擇適當器材,設計實驗探究:“物體浸沒在液體中時,物體所受浮力的大小與物體的體積的關系”.
(1)實驗步驟:
(2)根據可能出現的實驗現象,得出相應的探究結論:
物體浸沒在液體中時,物體所受浮力的大小與物體的體積有關,物體體積越大,受到的浮力越大
物體浸沒在液體中時,物體所受浮力的大小與物體的體積有關,物體體積越大,受到的浮力越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

實驗桌上有如下器材:符合實驗要求的電源一個、電流表和電壓表各一只、開關一個、兩個電阻箱R1和R2(電路圖符號)、導線若干.要求從實驗桌上選擇適當器材,設計一個實驗證明:“串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和”. 請根據上述要求幫助小明畫出實驗電路圖,并寫出實驗步驟.
實驗電路圖:
實驗步驟:
實驗表格:

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?豐臺區(qū)一模)小芳同學在研究并聯(lián)電路中的電阻關系之前,想利用手邊的器材驗證“并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和”這一關系.實驗桌上有如下器材:電源一個(電源電壓不作為已知)、電阻箱(電路圖符號          )一個、電壓表一只、電流表兩只、開關一個、各種阻值已知的定值電阻和導線若干.請根據上述要求幫助小芳畫出實驗電路圖,并寫出實驗步驟.
(1)實驗電路圖:
(2)實驗步驟:

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