科學(xué)家們把自己的研究成果奉獻(xiàn)出來，讓它們轉(zhuǎn)化為實(shí)際的產(chǎn)品，造福人類．下列四位科學(xué)家都對(duì)物理學(xué)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，其中首先發(fā)現(xiàn)電與磁之間聯(lián)系的科學(xué)家是（ ）

A．愛因斯坦 B．帕斯卡 C．奧斯特 D．牛頓

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆遼寧省九年級(jí)中考二模物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）調(diào)節(jié)平衡時(shí)，都應(yīng)該使它在 位置平衡．根據(jù)圖示杠桿所處的位置，應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)整（填“右”或“左”）．

（2）掛上鉤碼，正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡．此時(shí)掛在杠桿上的鉤碼施加的動(dòng)力、阻力方向恰好與杠桿 ，掛鉤碼位置所對(duì)應(yīng)的刻度值就等于 ．

（3）某小組同學(xué)在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，同時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡，你認(rèn)為他們的做法是 ．

動(dòng)力（F1/N）

動(dòng)力臂（L1/cm）

阻力（F2/N）

阻力臂（L2/cm）

3

6

6

3

2

5

5

2

4

2

2

4

3

6

9

2

3

4

2

6

4

4

2

8

（4）實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如表所示．

甲同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂

乙同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臀=阻力×阻力臂

兩個(gè)同學(xué)都認(rèn)為自己是對(duì)的，對(duì)方是錯(cuò)誤的．那么你認(rèn)為他們中正確的應(yīng)該是 同學(xué)．

（5）下列正在使用中的杠桿：用鑷子取砝碼、用扳手?jǐn)Q螺母、用釘捶拔釘子，屬于費(fèi)力的杠桿是 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆遼寧省大連市九年級(jí)中考二模物理試卷（解析版） 題型：填空題

甲、乙兩物體質(zhì)量相同，把它們都放到水中，甲漂浮在水面，乙懸浮在水中．則兩物體受到的浮力F浮甲 F浮乙，排開水的體積V排甲 V排乙．（都選填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：初中物理 來源：2016屆遼寧省大連市九年級(jí)中考二模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

“聞其聲而知其人”，表明不同人發(fā)出的聲音具有不同的（ ）

A．頻率 B．音調(diào) C．響度 D．音色

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科目：初中物理 來源：2016屆江西省上饒市、鷹潭市聯(lián)誼學(xué)校九年級(jí)中考模擬物理試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

如圖所示，粗細(xì)相同、高矮不同的甲、乙兩把水壺，且壺嘴等高，請(qǐng)問哪把水壺能裝更多的水？為什么？

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科目：初中物理 來源：2016屆江西省上饒市、鷹潭市聯(lián)誼學(xué)校九年級(jí)中考模擬物理試卷（解析版） 題型：填空題

某人用如圖所示裝置將重為12N的物體勻速提高0.1m，拉力F=6N，則此人做的有用功為 ，額外功為 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省附中九年級(jí)中考二模物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小宇騎車時(shí)發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實(shí)驗(yàn)，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度．

（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系，小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的 （同一/不同）高度處釋放，比較小球在 （同一/不同）粗糙面上滑行的距離．

（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系，小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放，三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示，由此得到結(jié)論： ；小宇認(rèn)為，通過進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受阻力作用，將 ．

（3）在上述（2）的三次實(shí)驗(yàn)中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1 W2（選填“＞”、“＜”或“﹦”）．

（4）為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B兩個(gè)小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止，同組的小紅認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有問題，問題是： ．更正后完成實(shí)驗(yàn)，在如圖乙所示的兩次實(shí)驗(yàn)中，木塊移動(dòng)過程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙，則f甲 f乙（選填“＞”、“＜”或“﹦”）．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省附中九年級(jí)中考二模物理試卷（解析版） 題型：填空題

我國(guó)成功地建成了“北斗”衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，導(dǎo)航衛(wèi)星與地面之間是利用 傳遞信息的．船用聲吶裝置是利用 探測(cè)水下目標(biāo)的．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省泰州市九年級(jí)中考二模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

小明去商場(chǎng)購物，自動(dòng)扶梯將他從一樓勻速送上二樓，在這個(gè)過程中，他的（ ）

A．勢(shì)能不變，動(dòng)能不變，機(jī)械能不變

B．勢(shì)能不變，動(dòng)能增大，機(jī)械能增大

C．勢(shì)能增大，動(dòng)能不變，機(jī)械能增大

D．勢(shì)能增大，動(dòng)能增大，機(jī)械能增大

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