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按如圖所示的電路進行“測定小燈泡功率”的實驗,實驗中某小組多測了幾組小燈泡電壓較低的數據,如表所示:

(1)請按照圖甲所示的電路圖將圖乙所示的實物圖連接完整.
(2)在閉合開關前,應將滑片P移至______處.
小燈泡規(guī)格電壓表讀數/V電流表讀數/A燈泡亮度


額定電壓
U=2.5V
0.50.06不發(fā)光
1.00.10很暗
1.50.14較暗
2.00.16較亮
2.50.20正常發(fā)光
2.80.22很亮
(3)觀察表中數據可知,小燈泡的額定功率是______W.
(4)燈泡發(fā)光越亮時,燈絲的溫度是越高的.從燈泡不發(fā)光到很亮時燈絲電阻大小變化的情況是______,你認為導致燈絲電阻變化的原因可能是______.
(5)為驗證你的想法,你可選擇一段鎢絲重新設計實驗進行探究,探究的課題內容是______,在實驗探究的過程中,應保持鎢絲兩端電壓不變,改變______,觀察通過鎢絲的電流是否發(fā)生變化.

解:(1)根據電路圖連接實物電路圖,實物電路圖如圖所示;
(2)閉合開關前,滑動變阻器滑片應置于阻值最大處;
(3)由表中實驗數據可知,燈泡正常發(fā)光,燈泡電壓等于額定電壓2.5V時的電流為0.2A,
燈泡額定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
(4)根據表中實驗數據,由歐姆定律可知,從燈泡不發(fā)光到很亮時燈絲電阻阻值增大;
由于燈絲電阻受溫度影響,燈絲電阻隨溫度升高而增大.
(5)為驗證你的想法,你可選擇一段鎢絲重新設計實驗進行探究,探究的課題內容是導體電阻跟導體的溫度是否有關,在實驗探究的過程中,應保持鎢絲兩端電壓不變,改變鎢絲溫度,觀察通過鎢絲的電流是否發(fā)生變化.
故答案為:(1)電路圖如圖所示;(2)滑動變阻器阻值最大;(3)0.5;(4)增大;燈絲溫度升高;(5)導體電阻跟導體的溫度是否有關;鎢絲溫度.
分析:(1)根據圖甲所示電路圖連接實物電路圖.
(2)閉合開關前,滑動變阻器接入電路阻值應為滑動變阻器的最大阻值.
(3)燈泡正常發(fā)光時的功率為額定功率,由表中實驗數據,找出燈泡正常發(fā)光時的電流與電壓,然后由P=UI可以求出燈泡的額定功率.
(4)根據表中實驗數據,應用歐姆定律可以判斷燈泡電阻如何變化;燈泡電阻受溫度影響,隨溫度變化而變化.
(5)探究導體電阻是否與溫度有關,應控制鎢絲兩端電壓不變而改變鎢絲電阻.
點評:本題考查了連接實物電路圖、實驗注意事項、求燈泡額定功率、影響燈泡電阻的因素等問題;燈泡在額定電壓下的功率是額定功率,由表中實驗數據求出額定電壓所對應的電流,然后由P=UI可以求出燈泡額定功率.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

25、小明同學按如圖所示的電路進行實驗,實驗中電阻R1保持不變,三次調整滑動變阻器R2的阻值,得到如下表所示的實驗數據:
①分析電流表A1、A2的示數,可得出
串聯電路電流處處相等

②分析電壓表Vl、V2、V的示數,可得出
U=U1+U2

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科目:初中物理 來源: 題型:

28、小華和小強兩位同學準備了四、五個燈泡和其它一些合適的電路元件,其中兩只小燈泡L1、L2的規(guī)格完全相同.他們按如圖所示的電路進行了“探究并聯電路中干路的電流跟支路電流的關系”的實驗,探究過程如下:

(1)用兩節(jié)干電池串聯作為電源,連接如圖所示電路,分別把電路中的A、B、C各點斷開,把同一只電流表接入,測量流過各點的電流,并記錄在表格中;
(2)用三節(jié)干電池串聯作為電源,重復上述實驗操作.實驗記錄如下:
實驗次數 A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
1 0.21 0.21 0.42
2 0.28 0.28 0.56
他們根據實驗數據分析歸納出結論:并聯電路中干路的電流等于各支路電流之和,并且各支路的電流相等.
(1)請你通過分析、評估,判斷他們的正誤.
其中正確的是:
并聯電路中干路的電流等于各支路電流之和

其中錯誤的是:
各支路的電流相等

(2)請你指出他們探究方案的缺陷?并提出改進意見.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?樂山)按如圖所示的電路進行“測定小燈泡功率”的實驗,實驗中某小組多測了幾組小燈泡電壓較低的數據,如表所示:

(1)請按照圖甲所示的電路圖將圖乙所示的實物圖連接完整.
(2)在閉合開關前,應將滑片P移至
滑動變阻器阻值最大
滑動變阻器阻值最大
處.
小燈泡規(guī)格 電壓表讀數/V 電流表讀數/A 燈泡亮度


額定電壓
U=2.5V
0.5 0.06 不發(fā)光
1.0 0.10 很暗
1.5 0.14 較暗
2.0 0.16 較亮
2.5 0.20 正常發(fā)光
2.8 0.22 很亮
(3)觀察表中數據可知,小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W.
(4)燈泡發(fā)光越亮時,燈絲的溫度是越高的.從燈泡不發(fā)光到很亮時燈絲電阻大小變化的情況是
增大
增大
,你認為導致燈絲電阻變化的原因可能是
燈絲溫度升高
燈絲溫度升高

(5)為驗證你的想法,你可選擇一段鎢絲重新設計實驗進行探究,探究的課題內容是
導體電阻跟導體的溫度是否有關
導體電阻跟導體的溫度是否有關
,在實驗探究的過程中,應保持鎢絲兩端電壓不變,改變
鎢絲溫度
鎢絲溫度
,觀察通過鎢絲的電流是否發(fā)生變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南京)小明按如圖所示的電路進行試驗,已知電源電壓不變,閉合開關,改變a、b之間的電阻箱R的阻值,得到一組電壓表的示數U-R的圖象如圖乙所示.

(1)隨著電阻箱接入電路中的阻值增大,定值電阻R0兩端的電壓
減小
減小
(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)將a、b間的電阻箱換成未知電阻Rx,讀得電壓表示數為4.5V,則Rx=
14
14
Ω,此時電路中電流為
0.32
0.32
A.
(3)取下Rx,分別將電阻RA和RB接入a、b之間,讀得對應的電壓表示數為1V和3V在這兩種情況下,RO上消耗的電功率變化了多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學按如圖所示的電路進行實驗,實驗時電阻R1保持不變,P向右逐步移動,三次改變滑動變阻器接入電路的阻值,得到下表的實驗數據.
實驗次數 A1表示數(安) A2表示數(安) A表示數(安) V表示數(伏)
1 0.4 0.4 0.8 6
2 0.4 0.2 0.6 6
3 0.4 0.1 0.5 6
分析上表實驗數據,可以初步歸納出的結論是:
(1)
在并聯電路中,干路電流等于各支路電流之和
在并聯電路中,干路電流等于各支路電流之和

(2)
電壓相同時,電阻越大,通過電阻的電流越小
電壓相同時,電阻越大,通過電阻的電流越小

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