如圖，分別使用輕質(zhì)定滑輪、輕質(zhì)動(dòng)滑輪豎直提升G=10N的重物，使其勻速上升2m。不計(jì)滑輪與軸的摩擦和滑輪自重，F(xiàn)1=10N、F2=5N。

（1）請(qǐng)運(yùn)用杠桿平衡原理作圖分析：為什么動(dòng)滑輪能省一半的力。（在答卷上作答）

（2）若想進(jìn)一步研究使用定滑輪時(shí)拉力大小是否與拉力方向有關(guān)，接下來(lái)的操作是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川資陽(yáng)安岳縣永清鎮(zhèn)初二下期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，AB質(zhì)量分別為20kg和15kg，彈簧測(cè)力計(jì)重力不計(jì)，用手抓住彈簧測(cè)力計(jì)外殼時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是F1，用手抓住A時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為F2，用手抓住B時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)是F3，如圖秤鉤在左側(cè)，則以下說(shuō)法正確的是（ ）

A．F1=350N F2=150N F3=50N

B．F1=200N F2=150N F3=150N

C．F1=150N F2=200N F3=350N

D．F1=200N F2=150N F3=200N

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇宜興周鐵學(xué)區(qū)初二下期期中考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）學(xué)完密度的知識(shí)后，小明想知道所喝的早餐奶的密度。于是他到實(shí)驗(yàn)室，借了一架天平（含砝碼）。

（1）測(cè)量早餐奶的密度過(guò)程如下：①小明把盒裝牛奶放在已調(diào)平衡的天平的左盤(pán)，向右盤(pán)中加減砝碼并移動(dòng)游碼，直到天平平衡，此時(shí)盤(pán)中的砝碼及游碼的位置如圖所示,盒裝牛奶的總質(zhì)量為_(kāi)_________g

②倒出盒中的牛奶，用天平測(cè)出空盒子的質(zhì)量為13.4g.③從包裝盒上查得牛奶的體積為 cm3。

④根據(jù)公式 可以算出牛奶的 密度為 kg/m3。如果按照小明的測(cè)量方法測(cè)得的牛奶密度比真實(shí)值 。原因是 _______________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇宜興周鐵學(xué)區(qū)初二下期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

從手中推出的鉛球，在空中飛行時(shí)，若不計(jì)空氣阻力，它受到的力是（ ）

A.重力和推力 B.重力 C.沖力 D.重力和沖力

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇宜興周鐵學(xué)區(qū)初二下期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于粒子和宇宙的下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.哥白尼創(chuàng)立了“日心說(shuō)”，牛頓創(chuàng)立了萬(wàn)有引力理論

B.原子核是由質(zhì)子和電子構(gòu)成的

C.湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，從而說(shuō)明原子是可分的

D.我們認(rèn)識(shí)到，宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江衢州實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三中考一�？茖W(xué)試卷物理卷（解析版） 題型：填空題

用在干燥頭發(fā)上梳過(guò)的塑料梳子靠近細(xì)細(xì)的水流，會(huì)觀(guān)察到如圖所示驚奇的現(xiàn)象。這是由于梳子摩擦 （選填“生熱”或“帶電”），會(huì)吸引細(xì)細(xì)的水流。當(dāng)梳子靠近帶負(fù)電的小球，小球被排斥，說(shuō)明梳子帶 電。梳子上的電荷沒(méi)有通過(guò)梳子轉(zhuǎn)移走，說(shuō)明塑料是 。（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江寧波普通高中招生考試物理卷（解析版） 題型：綜合題

漏刻是我國(guó)古代一種計(jì)量時(shí)間的儀器。最初，人們發(fā)現(xiàn)陶器中的水會(huì)從裂縫中一滴一滴地漏出來(lái)，于是專(zhuān)門(mén)制造出一種留有小孔的漏壺，把水注入漏壺內(nèi)，水便從壺孔中流出來(lái)，另外再用一個(gè)容器收集漏下來(lái)的水，在這個(gè)容器內(nèi)有一根刻有標(biāo)記的箭桿，相當(dāng)于現(xiàn)代鐘表上顯示時(shí)刻的鐘面，用一個(gè)竹片或木塊托著箭桿浮在水面上，容器蓋的中心開(kāi)一個(gè)小孔，箭桿從蓋孔中穿出，這個(gè)容器叫做“箭壺”。隨著箭壺內(nèi)收集的水逐漸增多，木塊托著箭桿也慢慢地往上浮，古人從蓋孔處看箭桿上的標(biāo)記，就能知道具體的時(shí)刻。后來(lái)古人發(fā)現(xiàn)漏壺內(nèi)的水多時(shí)，流水較快，水少時(shí)流水就慢，顯然會(huì)影響計(jì)量時(shí)間的精度。于是在漏壺上再加一只漏壺，水從下面漏壺流出去的同時(shí)，上面漏壺的水即源源不斷地補(bǔ)充給下面的漏壺，使下面漏壺內(nèi)的水均勻地流人箭壺，從而取得比較精確的時(shí)刻。

如圖所示是同學(xué)們根據(jù)古代漏刻制作的簡(jiǎn)單模型。圖中容器A是底面積為250cm2的圓柱形薄壁玻璃缸，容器頂蓋上有大小兩個(gè)孔；B是用密度為0.5×103kg/m3塑料制作的邊長(zhǎng)為10cm立方體底托；C為質(zhì)量可忽略不計(jì)、總長(zhǎng)度為60cm的輕質(zhì)塑料標(biāo)尺，標(biāo)尺的一端與底托相連，標(biāo)尺上均勻的刻有厘米刻度；D為固定于容器蓋口處的指示箭頭。

某次模擬計(jì)時(shí)實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們先將自來(lái)水龍頭調(diào)至均勻間隙滴水狀態(tài)，并測(cè)得水龍頭每分鐘滴水50滴，并用量筒測(cè)得每50滴水的體積為25.0cm3.再在容器A中加入適量水,將底托B放入水中,使其浮于水面上,此時(shí)標(biāo)尺C呈豎直狀態(tài)且位于大孔下方,指示箭頭D恰好指于標(biāo)尺的頂端零刻度處。此時(shí)開(kāi)始滴水計(jì)時(shí)，假設(shè)整個(gè)計(jì)時(shí)過(guò)程標(biāo)尺始終處于豎直狀態(tài)，經(jīng)過(guò)3小時(shí)后，問(wèn)：

（1）指示箭頭D應(yīng)指在標(biāo)尺上何處？

（2）此時(shí)標(biāo)尺和底托所受的浮力是多少牛頓？

（3）此裝置最多還能計(jì)時(shí)幾小時(shí)？

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江寧波普通高中招生考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

小張將吊床用繩子拴在兩棵樹(shù)上等高的位置，如圖所示。他先坐在吊床上，后躺在吊床上，兩次均處于靜止?fàn)顟B(tài)。則（ ）

A. 吊床對(duì)他的作用力，坐著時(shí)更大

B. 吊床對(duì)他的作用力，躺著時(shí)更大

C. 吊床對(duì)他的作用力，坐著與躺著時(shí)一定等大

D. 吊床兩端繩的張力，坐著與躺著時(shí)一定等大

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建龍海二中等初三下期期初聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小李在室溫為20℃用如圖所示的裝置探究冰的熔化過(guò)程，并在下表中記錄了熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化情況。

（1）實(shí)驗(yàn)中，不直接把試管放在酒精燈上加熱，其目的是： ；

圖中溫度計(jì)顯示的是某時(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是 ℃。

（2）如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實(shí)驗(yàn)，石蠟熔化時(shí)所得到的熔化圖象應(yīng)是（ ）

（3）在冰熔化過(guò)程中，小李將試管從燒杯中拿出來(lái)，發(fā)現(xiàn)冰塊繼續(xù)熔化，請(qǐng)你分析其中的原因是：

（4）小明與同學(xué)交流時(shí)發(fā)現(xiàn)，在開(kāi)始2min升溫快，最后2min升溫慢，請(qǐng)你做出合理的解釋?zhuān)?/p>

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