【題目】LED燈具有節(jié)能、環(huán)保等特點,如圖是額定電壓為220 V、額定功率為4.4 W的LED燈泡,該燈泡的額定電流是____A,若它每天正常發(fā)光5 h,一個月(30天)消耗的電能是____kW·h,與普通白熾燈相比,在達(dá)到相同亮度的條件下,假設(shè)LED燈可以節(jié)約90%的電能,則這個LED燈與功率為____W的白熾燈亮度相當(dāng).

【答案】 0.02 0.66 44

【解析】解答：（1）該燈泡的額定電流是：I0.02A

（2）消耗的電能W=Pt=0.0044kW×5h×30=0.66kWh

（3）設(shè)兩種燈泡正常發(fā)光的時間為t，∵，P∴LED消耗的電能為W1=P1t=0.0044kWt，白熾燈消耗的電能為W2=P2t，

∵在達(dá)到相同亮度的條件下，LED燈可以節(jié)約90%的電能，

∴，90解得：P2=0.044kW=44W．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了杜絕2.21特大交通事故在我縣重演，祁陽縣交警大隊全員出動，在我縣開展了交通大整治工作，嚴(yán)查車輛超速、超載．愛動腦筋的劉依蝶同學(xué)想通過實驗方法得出超速、超載車輛發(fā)生碰撞時帶來的危害，于是她在家里設(shè)計了如圖實驗，請你幫助她一起完成實驗方案：
（1）她用小球代替了車輛，實驗中通過觀察的大小，來判斷車輛碰撞時造成危害的大小
（2）實驗中為了要探究超載的危害要選用上述圖 ， 具體的操作方法是讓小球從（選填“相同”或“不同”）的高度由靜止?jié)L下．
（3）實驗中為了要探究超速的危害要選用上述圖 ， 具體的操作方法是讓小球從（選填“相同”或“不同”）的高度由靜止?jié)L下．
（4）通過比較分析可以得出的結(jié)論是：車輛超速、超載時能越大，發(fā)生碰撞事故時造成的傷害更大．因此請廣大司機(jī)朋友自覺遵守交通規(guī)則，嚴(yán)禁超速、超載．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在日常生活和生產(chǎn)中，有時需要增大壓強(qiáng)，有時需要減小壓強(qiáng)．下列四圖中為了減小壓強(qiáng)的是（ ）
A.冰鞋上裝有冰刀
B.飛鏢的箭頭很尖
C.載重車裝有許多車輪
D.壓路機(jī)上的碾子質(zhì)量很大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量動滑輪機(jī)械效率”的實驗中，小明用如圖所示的動滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，實驗數(shù)據(jù)如下．

（1）實驗時，用手______拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下的鉤碼緩緩上升．

（2）第①次實驗測得動滑輪的機(jī)械效率為_____．

（3）第③次實驗時，鉤碼上升的速度為5cm/s，則拉力的功率為__W，靜止時拉力F的大小__（選填“大于”、“小于”或“等于”）1.7N．

（4）由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知，同一動滑輪，所提升物重增大，機(jī)械效率將___（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,燈L標(biāo)有“6 V 6 W”字樣.當(dāng)閉合開關(guān)S1時,燈L正常發(fā)光,再閉合開關(guān)S2時,電流表的示數(shù)為1.5 A.求:

(1)燈L正常發(fā)光時的電阻;

(2)通電1 min電阻R產(chǎn)生的熱量.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李海同學(xué)騎車上學(xué)，因為趕時間經(jīng)常忘記收起自行車支架便騎車或沒有鎖車就離開，因此他想設(shè)計提醒收支架和鎖車的電路．在興趣小組活動中，他請同學(xué)們一道設(shè)計提醒鎖車的電路，要求：當(dāng)車的支架支起(開關(guān)S1閉合)時，蜂鳴器響起，提醒鎖車；當(dāng)車上鎖(開關(guān)S2斷開)后，蜂鳴器停止發(fā)聲．他們設(shè)計了如圖所示的四個電路，其中符合要求的是( )

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2016年4月14日，“小飛俠”科比以一場完美的比賽，向NBA生涯說再見，如圖是科比投球，下列說法正確的是（ ）
A.科比投球瞬間，手的推力和重力是一對平衡力
B.球在空中繼續(xù)運動是受到推力的作用
C.球在空中運動過程中由于受到重力的作用最終落回地面
D.若此時球受到的力全部消失，球?qū)⒅苯舆\動進(jìn)入籃筐

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表是小明測一滑輪組機(jī)械效率時收集的有關(guān)數(shù)據(jù)．

序號

動滑輪重
G動/N

物重
G/N

鉤碼上升
高度h/cm

動力
F/N

動力作用點m移動距離s/cm

滑輪組的
機(jī)械效率η/%

1

0.5

1

10

0.7

30

47.6

2

0.5

2

10

1.1

30

60.6

3

0.5

4

10

2

30


（1）在實驗過程中，應(yīng)拉彈簧測力計；
（2）笫三次實驗中，有用功是J，總功是J，滑輪組的機(jī)械效率為 ． （結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，提升的物重增加時，所做的額外功（選填“變大”、“變小”或“不變”，下同），其中克服動滑輪重所做的額外功 ， 其它額外功 ． 造成額外功大小變化的原因是 ．
（4）小芳對上述三個機(jī)械效率取平均值，并認(rèn)為它是這個滑輪組準(zhǔn)確的機(jī)械效率．這種做法對嗎？ ． 為什么？ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】彈簧測力計下掛一物體，將物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降，然后將其逐漸浸入水中如圖（甲）；圖（乙）是彈簧測力計示數(shù)F與物體下降高度h變化關(guān)系的圖象．
（1）由圖象的AB段可知：液體密度相同，物體越大，浮力越大．
（2）由圖象的BC段可知：物體浸沒后，物體所受的浮力與關(guān)．
（3）分析圖象可知物體的密度是kg/m3（g取10N/kg）．

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