【題目】我國核動(dòng)力潛艇“長(zhǎng)城號(hào)”利用核反應(yīng)堆中發(fā)生的________（選填“核裂變”或“核聚變”）提供動(dòng)力。核能屬于________（選填“可再生”或“不可再生”）的新能源。下面是核能發(fā)電站中能量轉(zhuǎn)換的過程，請(qǐng)將下面補(bǔ)充完整；核能→________→機(jī)械能→電能。

【答案】 核裂變 不可再生 內(nèi)能

【解析】核裂變是可控的，核動(dòng)力潛艇“長(zhǎng)城號(hào)”是利用核裂變反應(yīng)提供動(dòng)力的；核能短期內(nèi)不能從自然界得到補(bǔ)充，它屬于不可再生能源。核能發(fā)電時(shí)，在核反應(yīng)堆中，核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，在汽輪機(jī)中，內(nèi)能再轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，在發(fā)電機(jī)中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，故核能發(fā)電站中能量轉(zhuǎn)換的過程，核能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一未裝滿橙汁的密閉杯子，如圖所示，先倒立放在桌面上（如圖A），然后反過來正立在桌面上（如圖B），則橙汁對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p1以及杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)p2的變化情況是（ ）
A.p1增大，p2增大
B.p1減小，p2減小
C.p1增大，p2減小
D.p1減小，p2增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)在測(cè)滑輪組的機(jī)械效率時(shí)，記錄了如下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：（不計(jì)繩重和摩擦）

（1）根據(jù)下表的數(shù)據(jù)可以計(jì)算出有用功為 J；滑輪組的機(jī)械效率為 ；

滑輪組組成

鉤碼重G/N

鉤碼升高的

高度h/m

動(dòng)滑輪重G/N

繩子自由端移動(dòng)

距離s/m

一個(gè)定滑輪

一個(gè)動(dòng)滑輪

2

0．1

0．5

0．2

（2）請(qǐng)?jiān)谙?/span>圖幫助小強(qiáng)畫出該滑輪組的繞線方式；

（3）當(dāng)動(dòng)滑輪重為 N時(shí)，使用該滑輪組提起2N重的鉤碼剛好不省力；

（4）物體重G開始逐漸增加，直到繩子被拉斷．每次均勻速拉動(dòng)繩子將物體提升同樣的高度．此過程中滑輪組的機(jī)械效率隨物體重力的增加而變化的圖象是圖中

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ， 并通過調(diào)整來改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一定角度，松手后小卡片（能/不能）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 ．
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在如圖甲所示情況下，小華下一步的操作是 ．
（4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是 ．
A.減小了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某校初三（1）班物理實(shí)驗(yàn)小組探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)開始若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié)；也可將杠桿左端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié)。此后在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，是否還要再旋動(dòng)兩側(cè)的平衡螺母？_____。

（2）一實(shí)驗(yàn)小組得到的三組數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

1

8

2

4

2

2

8

1

16

3

2

12

3

8

通過此探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)該得出的結(jié)論是：______。

（3）小明通過觀察以上實(shí)驗(yàn)裝置，并分析數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：“動(dòng)力乘以動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力乘以阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”．小華認(rèn)為小明的結(jié)論不正確，小華為了驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)，只將圖中的F1改用彈簧測(cè)力計(jì)來拉，實(shí)驗(yàn)中改變拉力的______，仍使杠桿在水平位置平衡時(shí)，比較拉力的______，即可證明小華的觀點(diǎn)是否正確．

（4）小剛用身邊一些器材做實(shí)驗(yàn)：

①他將塑料直尺放圓柱形水杯上，使其在水平位置平衡，如右圖所示，則支點(diǎn)O與直尺的_____一定在同一豎直線上。

②如圖所示在尺上放硬幣，當(dāng)將兩邊的硬幣以相同速度同時(shí)勻速向支點(diǎn)移動(dòng)的過程中，則杠桿______（填“仍平衡”、“向左傾斜”、“向右傾斜”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按要求作圖

（1）如圖1甲所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點(diǎn)，O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸（支點(diǎn)），圖乙為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖．請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力臂L1，并在A點(diǎn)作出阻力F2．

（2）如圖2所示，在杠桿AB上掛了一個(gè)重為G的物體．為使杠桿在圖中的位置靜止，請(qǐng)?jiān)诟軛U上畫出最小的動(dòng)力F；

（3）用如圖3所示的滑輪組提升一重物有兩種繞繩方法，請(qǐng)畫出最省力的一種．

（4）請(qǐng)?jiān)趫D4中的兩個(gè)虛線框內(nèi)，選填“電源”和“開關(guān)”的符號(hào)，并滿足當(dāng)開關(guān)都閉合時(shí)兩燈組成并聯(lián)電路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了緩解我國部分地區(qū)出現(xiàn)的嚴(yán)重干旱，必須實(shí)施人工降雨．執(zhí)行任務(wù)的飛機(jī)在高空投撒干冰（固態(tài)CO2），干冰進(jìn)入云層，很快________為氣體，并從周圍吸收大量的熱，使空氣溫度急劇下降，則高空水蒸氣就________成小冰晶，這些小冰晶逐漸變大而下降，遇到暖氣流就熔化為雨點(diǎn)落到地面上．（填物態(tài)變化名稱）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聲音是一種常見的現(xiàn)象，與我們的生活密切相關(guān)，以下有關(guān)聲音的說法正確的是

A. “未見其人，先聞其聲”，主要是根據(jù)聲音的響度來判斷

B. 雨滴落在地面會(huì)發(fā)出聲音，說明物體不振動(dòng)也可以發(fā)聲

C. 市區(qū)內(nèi)某些路段“禁止嗚喇叭”，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲

D. 用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示．則第1s時(shí)，物體處于______狀態(tài)，此時(shí)物體受到的摩擦力為______N。第6s末到第9s末，推力F為N, 此時(shí)物體受到的摩擦力為____N。推力做的功是_____J．

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