17.密閉的敞口形容器內(nèi)盛有適量的水,放在水平桌面上如圖甲所示,水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為P,容器底部對(duì)桌面的壓強(qiáng)為P′現(xiàn)將容器倒置,如圖乙所示,此時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為P,容器底部對(duì)桌面的壓強(qiáng)為P′.則下列關(guān)系正確的是( 。
A.P=P;P′=P′B.P>P;P′=P′
C.P>P;P′>P′D.P<P;P′<P′

分析 (1)倒置后,液體深度減小,由液體壓強(qiáng)公式p=ρgh得出容器底受到液體壓強(qiáng)的變化情況;
(2)在水平桌面上,物體對(duì)桌面的壓力等于物體重,倒置后壓力不變、受力面積變大,根據(jù)壓強(qiáng)公式p=$\frac{F}{S}$判斷桌面受到的壓強(qiáng)變化.

解答 解:由于甲上粗下細(xì),容器中裝有一定質(zhì)量的水,沒有裝滿容器,
(1)將容器倒放,如圖乙所示,水的密度不變,但深度h減小,由p=ρgh可得:p>p,故AD錯(cuò)誤;
(2)正放和倒放時(shí),對(duì)水平桌面的壓力相等,都等于水和容器總重,所以F=F;
由于受力面積變大,由p=$\frac{F}{S}$可知,水平桌面受到的壓強(qiáng)變小,即p′>p′,故B錯(cuò)誤、C正確.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)定義式、液體壓強(qiáng)公式的掌握和運(yùn)用,在水平桌面上,物體對(duì)桌面的壓力等于物體重.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.為探究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)室提供的器材有:電壓為6V的電源、電流表、電壓表、五個(gè)定值電阻(阻值分別為8Ω、12Ω、18Ω、24Ω、30Ω)、滑動(dòng)變阻器(1A 30Ω)、開關(guān)、導(dǎo)線若干.
(1)小華選用8Ω的定值電阻,根據(jù)甲圖連接實(shí)物,將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最左端,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn),電壓表的指針偏轉(zhuǎn)超過其量程,電流表示數(shù)不為零,則以下操作中,最合理的操作是D.
A.立即將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最右端       B.?dāng)嚅_開關(guān),將電壓表接入電路的量程改為15V
C.?dāng)嚅_開關(guān),檢查定值電阻是否發(fā)生斷路     D.?dāng)嚅_開關(guān),檢查滑動(dòng)變阻器是否發(fā)生短路
(2)排除故障后,小華調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其值為2.4V,記下此時(shí)對(duì)應(yīng)的電流;將定值電阻阻值換為12Ω時(shí),則應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向左(“左”、“右”)移動(dòng),使電壓表保持圖乙的值不變,才能完成第二組數(shù)據(jù)的測(cè)量.
(3)測(cè)量第三組數(shù)據(jù)時(shí),小華換用阻值為30Ω的定值電阻,無論怎樣移動(dòng)滑片,無法完成實(shí)驗(yàn),因?yàn)殡妷罕硎緮?shù)總比圖乙的示數(shù)大(“大”、“小”).通過分析計(jì)算,小華認(rèn)為若用現(xiàn)有的方案和器材完成實(shí)驗(yàn),接入的定值電阻阻值不得大于20Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),某同學(xué)用若干個(gè)不同物體放在同一水平細(xì)沙面上,進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn),并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度,并通過比較發(fā)現(xiàn):每一組沙面的凹陷程度相同,而各組卻不同,第一組凹陷程度最大,第二組其次,第三組最。
表一
實(shí)驗(yàn)序號(hào)壓力(牛)受力面積(厘米2
16.010
29.015
31220
表二
實(shí)驗(yàn)序號(hào)壓力(牛)受力面積(厘米2
43.010
54.515
66.020
表三
實(shí)驗(yàn)序號(hào)壓力(牛)受力面積(厘米2
73.020
84.530
96.040
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4(或2與5、3與6)以及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越顯著.
(2)分析比較1與6(或3與7、5與8)以及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越顯著.
(3)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,歸納出結(jié)論:壓力的作用效果與壓力大小、受力面積有關(guān)
(a)分析比較表一或表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象可得:壓力與受力面積的比值相同,壓力的作用效果就相同.
(b)分析比較表一和表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象可得:壓力與受力面積的比值越大,壓力的作用效果越顯著.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

5.一邊長為10cm的正方體木塊,從距離水平地面3m 的高處由靜止釋放,空氣阻力忽略不計(jì),用壓力傳感器記錄了從木塊撞擊地面開始到最后完全靜止時(shí)的壓力變化情況,并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了壓力隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象,如圖所示,(g取10N/kg)求:
(1)木塊下落過程中,重力所做的功;
(2)木塊對(duì)地面的最大壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.用以下器材:足夠的待測(cè)液體,帶砝碼的托盤天平,一個(gè)空玻璃杯,足夠的水,測(cè)量某液體的密度.請(qǐng)將以下實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:

(1)用天平稱出空玻璃杯的質(zhì)量為150g;往玻璃杯中倒?jié)M水,用天平測(cè)出玻璃杯和水的總質(zhì)量為200g,求出玻璃杯的容積為50cm3;
(2)將水全部倒出,再注滿待測(cè)液體,待天平平衡后,右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖所示,則待測(cè)液體的質(zhì)量為191g;
(3)用密度公式計(jì)算出待測(cè)液體的密度為0.82×103kg/m3;
(4)在實(shí)驗(yàn)的過程中,下列做法可能會(huì)引起實(shí)驗(yàn)誤差的是C.
A.天平應(yīng)該水平放置.
B.天平使用前要調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平
C.先測(cè)盛滿水的杯子總質(zhì)量,倒出水后,再測(cè)空玻璃杯的質(zhì)量.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.如圖a所示的鋼絲鉗,其中A是剪斷鋼絲處,B為手的用力點(diǎn),O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸(支點(diǎn)),圖b為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖.請(qǐng)?jiān)趫Db中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力臂和阻力F2

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.作圖
(1)圖1是一吊燈掛在天花板的示意圖,在該圖中畫出吊燈受力的示意圖.
(2)如圖2所示的茶壺在倒茶時(shí)相當(dāng)于一個(gè)杠桿,現(xiàn)以O(shè)為支點(diǎn),在A點(diǎn)處提壺耳向杯中倒水,請(qǐng)畫出作用在A點(diǎn)的最小的動(dòng)力F 及其對(duì)應(yīng)的力臂L.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.用繩子拉著一輛小車在光滑的水平面上運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車速度為 v 時(shí),繩子突然斷了,繩子斷的瞬間小車將( 。
A.立即停止運(yùn)動(dòng)B.做加速運(yùn)動(dòng)
C.以更大的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.按速度v做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.小明同學(xué)用500N的水平推力將重為100N的箱子勻速推動(dòng),使它在5s內(nèi)沿水平方向前進(jìn)了10m,該過程中小明的水平推力對(duì)箱子做的功是5000J,水平推力對(duì)箱子做功的功率是1000W.

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同步練習(xí)冊(cè)答案