4.小明用如圖所示的滑輪組提升物體A,在勻速豎直提升A的過程中,小明加在繩子自由端豎直向下的拉力F為400N,物體A在5s內(nèi)上升了0.5m,滑輪組的機(jī)械效率為80%,不計(jì)繩重和滑輪與軸的摩擦,求:(g取10N/kg)
(1)拉力F做功的功率P;
(2)物體A所受的重力GA;
(3)小明質(zhì)量為50kg,他可以舉起60千克的杠鈴,他想用這個(gè)滑輪組提起重為1500N的物體B,請(qǐng)你通過計(jì)算分析他能不能實(shí)現(xiàn).

分析 (1)由圖可知,滑輪組繩子的有效股數(shù),根據(jù)s=nh求出繩端移動(dòng)的距離,利用W=Fs可求得拉力做功,利用P=$\frac{W}{t}$求出拉力F做功的功率;
(2)已知滑輪組的機(jī)械效率為80%,不計(jì)繩重和滑輪與軸的摩擦,利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$可求得物體A所受的重力GA;
(3)小明質(zhì)量為50kg,可求得其重力,根據(jù)F=$\frac{1}{n}$(G+G動(dòng))求出動(dòng)滑輪重力,再利用F=$\frac{1}{n}$(G+G動(dòng))求出此時(shí)的拉力與人的重力比較即可.

解答 解:
(1)由圖可知,n=3,則繩端移動(dòng)的距離:s=nh=3×0.5m=1.5m,
拉力做功:W=Fs=400N×1.5m=600J;
拉力F做功的功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{600J}{5s}$=120W;
(2)由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$可得,
80%=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{{G}_{A}h}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{{G}_{A}×0.5m}{600J}$,
解得GA=960N;
(3)不計(jì)繩重和滑輪與軸的摩擦,繩端的拉力F=$\frac{1}{n}$(GA+G動(dòng)),
即:400N=$\frac{1}{3}$(960N+G動(dòng)),
解得G動(dòng)=240N,
用這個(gè)滑輪組提起重為1500N的物體B,所需的拉力:
F′=$\frac{1}{3}$(GB+G動(dòng))=$\frac{1}{3}$(1500N+240N)=580N,
小明的重力G=mg=50kg×10N/kg=500N,
因?yàn)?80N>500N,此時(shí)的拉力大于人的重力,人會(huì)被繩子拉上去,所以他不能實(shí)現(xiàn).
答:(1)拉力F做功的功率P為120W;
(2)物體A所受的重力GA為960N;
(3)用這個(gè)滑輪組提起重為1500N的物體B,他不能實(shí)現(xiàn).

點(diǎn)評(píng) 此題是一道力學(xué)綜合題,有一定的難度.解決此題把握三點(diǎn):①會(huì)正確判定承擔(dān)物重的繩子的股數(shù);②在機(jī)械重一定時(shí),物重不同,機(jī)械效率不同;③不同物重情況下,動(dòng)滑輪重一定.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示:
(1)當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向左移動(dòng)時(shí),電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)增加(填“增加”或“減少”),說明電流越大,電磁鐵磁性越強(qiáng);
(2)根據(jù)右手螺旋定則,可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的S極;
(3)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是大頭針被磁化,同名磁極相互排斥.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖,是小陽(yáng)在室外游泳池游泳時(shí)的幾幅畫面,請(qǐng)根據(jù)圖中的情景,提出一個(gè)可以探究的科學(xué)問題:體表溫度降低與皮膚表面上水的蒸發(fā)快慢有關(guān)嗎

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.科學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)谔骄俊半娏髋c電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.已知電源電壓為4.5V保持不變,所給的定值電阻的阻值分別為10Ω、20Ω、30Ω、40Ω,不同的定值電阻兩端的控制電壓恒為2.5V.
(1)他們?cè)陔娐愤B接好后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù),電流表有明顯示數(shù),且電路中只有一處故障,則故障原因可能是R1短路.
(2)實(shí)驗(yàn)中,他們將10Ω的定值電阻換成20Ω的定值電阻后,同時(shí)應(yīng)將滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向右端移動(dòng)到適當(dāng)位置.(選填“A”或“B”)
(3)為了使所給的四個(gè)定值電阻都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn),滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值至少應(yīng)為32Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,兩個(gè)完全相同的燒瓶中裝滿煤油,瓶中分別裝兩條電阻絲,電阻R>R,瓶塞中各插一根兩端開口相同的細(xì)玻璃管,將兩條電阻絲連接在電路中.此實(shí)驗(yàn)裝置不能研究的問題是( 。
A.電能是否可以轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B.通電導(dǎo)體放出的熱量與電阻大小是否有關(guān)
C.導(dǎo)體的電阻大小同哪些因素有關(guān)
D.通電導(dǎo)體放出的熱量與電流大小是否有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.一支溫度計(jì)的刻度均勻,但示數(shù)不準(zhǔn),在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,將它放在沸水中,示數(shù)為95℃,放入冰水混合物中,示數(shù)為5℃,把溫度計(jì)懸掛在教室的墻上,已知室溫為30℃,請(qǐng)問此時(shí)該溫度計(jì)的示數(shù)為( 。
A.30℃B.32℃C.37℃D.27℃

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某同學(xué)做“測(cè)量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn),所用電源電壓恒為4V,小燈泡螺旋套上標(biāo)有“2.5V”字樣.
(1)根據(jù)圖1電路圖連接圖2實(shí)物圖時(shí),為使滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí),連入電路的阻值變小,導(dǎo)線a應(yīng)與滑動(dòng)變阻器的接線柱D(填“A”“B”“C”或“D”)接觸.
(2)檢查儀器和電路無(wú)誤后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)調(diào)動(dòng)變阻器滑片到某一位置時(shí),電壓表示數(shù)如圖3 所示,現(xiàn)要測(cè)定小燈泡的額定功率,應(yīng)將變阻器的滑片向左移動(dòng),直到電壓表示示數(shù)為2.5V.(寫出完整的操作過程)
(3)改變滑動(dòng)變阻器阻值,多次測(cè)量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫出小燈泡的電流隨電壓變化的關(guān)系圖象(如圖4).由此可知,小燈泡額定功率為0.625W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω.

(1)閉合開關(guān)前,圖(a)中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于A(選填“A”或“B”)端.
(2)在連接好電路后,閉合開關(guān),移動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),原因可能是燈泡(或電壓表)短路(寫出一種即可).
(3)排除故障后再閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P到某位置時(shí),電壓表示數(shù)如圖(b)所示,讀數(shù)為2.2V,此時(shí),若要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖(a)中滑片P再向B(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(4)改變滑片P的位置,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成如圖(c)所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算小燈泡兩端電壓為1.5V時(shí)的電阻是10Ω,小燈泡的額定功率是0.55W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列不屬于科學(xué)探究的是( 。
A.小明發(fā)現(xiàn)用鉛筆觸碰蝸牛,其會(huì)做出反應(yīng)
B.蘋果掉在地上,牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律
C.瓦特好奇于水的沸騰,發(fā)明蒸汽機(jī)
D.奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)

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