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(2009?永春縣質檢)2007年3月歐盟峰會通過了一項協(xié)議:在2009年之前,歐洲各國將徹底終結“白熾燈時代”,推廣使用節(jié)能燈.如圖所示,一只“200V  11W”的節(jié)能燈與一只“200V  60W”的白熾燈發(fā)光效果相當.
(1)蘭蘭的臺燈用的是“200V  60W”的白熾燈,它正常發(fā)光時的電流是多少?
(2)蘭蘭用一只11W的節(jié)能燈取代了臺燈上的白熾燈,一年中臺燈工作的時間以2000h計算,可節(jié)約多少度電?
(3)盛夏時節(jié),正值用電高峰,你家中,如何節(jié)約用電,請你提出一條合理建議:
推廣使用節(jié)能燈
推廣使用節(jié)能燈
分析:(1)已知白熾燈的額定電壓和額定功率,根據公式I=
P
U
可求它正常發(fā)光時的電流;
(2)已知白熾燈的額定功率和節(jié)能燈的額定功率,還知道工作的時間,根據公式W=Pt可求節(jié)約的電能;
(3)節(jié)能減排是當今世界的主題,我們要節(jié)約用電就要從小事,從身邊的事做起.
解答:解:(1)它正常發(fā)光時的電流是I=
P
U
=
60W
220V
=0.27A;
答:它正常發(fā)光時的電流是0.27A;
(2)節(jié)約電能W=W2-W1=(P2-P1)t=(60-11)×10-3kw×2000h=98kw?h;
答:可節(jié)約電能98度;
(3)推廣使用節(jié)能燈;養(yǎng)成人走燈滅的好習慣;長時間不看電視一定要記得關掉電源(因為有待機耗損);
夏天空調不要調的太低;在能夠看的清的時候就不要開燈.
故答案為:推廣使用節(jié)能燈
點評:本題考查電流、電能等的計算,還考查我們的節(jié)能意識,節(jié)約能源要從小做起,從我做起.
練習冊系列答案
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(2009?永春縣質檢)一彈簧測力計下掛一圓柱體,將圓柱體從盛有水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降,然后將其逐漸浸入水中,圖已給出整個過程中彈簧測力計的示數F與圓柱體下降高度h變化關系的實驗圖象,則下列說法中錯誤的是( 。

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(2009?永春縣質檢)圖中所示是某種固體加熱變成液態(tài)時的溫度隨時間變化的曲線,觀察圖象并回答:

(1)固體的熔點為
0
0
℃.
(2)圖中BC段表示物質處于
固液共存
固液共存
狀態(tài),物質在熔化過程中共持續(xù)了
4
4
分鐘.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?永春縣質檢)小明用實驗測定“手電筒小燈泡正常發(fā)光時的電阻”,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)在電路圖中的“○”內填上電表符號;

(2)閉合開關S,向A端移動滑片P,小燈泡的亮度會變
.(填“亮”或“暗”)
(3)小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數如圖所示,則燈泡的正常工作電流是
0.3
0.3
A,小燈泡正常發(fā)光時的電阻是
8.3
8.3
Ω.

(4)小明實驗時,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表有示數,電壓表的示數為0,而電燈不亮.出現(xiàn)這個故障的原因可能是小燈泡
被短路
被短路
;
(5)為了減少實驗誤差,小明同學分別測出小燈泡在電壓為2.0V、2.5V、3.0V時的電阻,再求出平均值,作為燈泡正常發(fā)光時的電阻值,你認為他的方法行嗎?答:
不可行
不可行
這是因為小燈泡在不同電壓下工作時
溫度不同,電阻不同
溫度不同,電阻不同
的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?永春縣質檢)物理就在你的身邊,請你利用雙手(不能借助其它器材)體驗所學到的物理知識.
例:方法:
用右手指尖壓左手掌心
用右手指尖壓左手掌心
,體驗到的物理知識:
壓力作用產生的效果
壓力作用產生的效果

方法:
拍手發(fā)聲
拍手發(fā)聲
,體驗到的物理知識:
發(fā)聲體在振動
發(fā)聲體在振動

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