8.如圖是探究“物體的動(dòng)能的大小與速度有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示意圖.
(1)該實(shí)驗(yàn)中物體的動(dòng)能是指物體A(選填“A”或“B“)的動(dòng)能,該動(dòng)能是由重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化而來的.
(2)該實(shí)驗(yàn)中物體動(dòng)能的大小時(shí)通過木塊被推出距離的遠(yuǎn)近來反映的.這種研究方法稱為轉(zhuǎn)換法.
(3)該實(shí)驗(yàn)中物體A的速度是通過高度(選填”高度“或“質(zhì)量”)來改變的.
(4)為了研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,必須將質(zhì)量不同的物體從斜面的同一高度下落,目的是為了控制速度相同.
(5)若水平面絕對(duì)光滑,本實(shí)驗(yàn)不能(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的.

分析 (1)通過A對(duì)物體B做功,來探究A的動(dòng)能大小,A的動(dòng)能來源于重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化;
(2)動(dòng)能的大小要通過轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)出來;
(3)高度越高的物體滾下來的速度越大;
(4)根據(jù)控制變量法思想解釋此題;
(5)若水平面絕對(duì)光滑,依據(jù)牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律可以分析出,無法比較出木塊被推出距離的遠(yuǎn)近.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中探究的是物體A的動(dòng)能,物體A放在一定高度,具有重力勢(shì)能,物體達(dá)到水平面的動(dòng)能是通過重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化來的;
(2)實(shí)驗(yàn)中物體的動(dòng)能通過木塊被推動(dòng)的距離反映出來的,該實(shí)驗(yàn)在探究聲音的產(chǎn)生、焦耳定律實(shí)驗(yàn)中都用過,這種研究方法稱為轉(zhuǎn)換法;
(3)實(shí)驗(yàn)中,物體A處于斜面不同高度時(shí)滾下來的速度不同,越高滾下來的速度越快,即物體A的速度是通過高度來改變的;
(4)研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),要控制速度不變,也就是要讓A從斜面的同一高度下落;
(5)若水平面絕對(duì)光滑,根據(jù)牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律可知,木塊被A推出后將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng),無法比較木塊被推動(dòng)的距離,也就無法判斷動(dòng)能大。
故答案為:(1)A;重力勢(shì);(2)木塊被推出距離的遠(yuǎn)近;轉(zhuǎn)換法;(3)高度;(4)同一;速度;(5)不能.

點(diǎn)評(píng) 該題考查了轉(zhuǎn)換法、控制變量法等研究方法在探究實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,在平時(shí)做實(shí)驗(yàn)時(shí)要多觀察,多思考.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

18.人類對(duì)水資源的過度開發(fā)利用導(dǎo)致很多水庫水位下降.水位下降后,以下說法正確的是( 。
A.仍漂浮在水面的物體受到的浮力減小
B.仍漂浮在水面的物體受到的浮力不變
C.仍浸沒在水底的物體受到水的壓強(qiáng)減小
D.仍浸沒在水底的物體受到水的壓強(qiáng)不變

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同的鉤碼,分別做了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在圖表中.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼所受重力G/N提升高度h/m拉力F/N繩端移動(dòng)的距離s/cm機(jī)械效率
120.11.00.3667%
240.11.70.378.4%
360.12.40.3
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(2)在第3次測(cè)量中,機(jī)械效率為83.3%.
(3)分析表中數(shù)據(jù)可得出:同一滑輪組,提升鉤碼越重,機(jī)械效率越高(填“高”或“低”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.用毛皮摩擦過的橡膠棒立刻去接觸一個(gè)帶電情況未知的小球,帶電橡膠棒與小球相互排斥,則小球的帶電情況是( 。
A.帶正電B.帶負(fù)電C.不帶電D.不確定

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.閱讀短文并回答下列問題:
滑雪
        當(dāng)滑雪者從雪山頂峰風(fēng)馳電掣般下滑時(shí)(圖),你是否想到為什么白雪輕飄飄、軟綿綿的,卻可以承托高速奔馳的滑雪者呢?
          白雪內(nèi)右很多小孔,小孔內(nèi)充滿空氣.踏著滑雪板的人把重都?jí)涸诨┌迳蠒r(shí),雪內(nèi)的空氣就會(huì)被逼出;因此,滑雪板不是與雪地直接接觸,而是在一層氣墊上滑行.這層氣墊不但對(duì)滑雪板施加一個(gè)向上的托力,并且減小了雪地與滑雪板之間的摩擦. 
         然而,這層氣墊只能維持一段很短的時(shí)間.如果滑雪者在雪地上停留超過一秒,就會(huì)沉下去.
(1)滑雪板可以輕易再雪地上滑行,是由于:滑雪板與雪地之間形成氣墊,減小了滑雪板與雪地的摩擦.
(2)若滑雪板的長(zhǎng)1.5m、寬12cm,滑雪者的速度最小為1.5m/s,他才能不會(huì)再雪地上下沉.
(3)若滑雪者與滑雪板總重為720N,當(dāng)其站立再水平雪地上時(shí),滑雪板對(duì)雪地的壓強(qiáng)為2000Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于靜止在地面上的物體,以下敘述中的兩個(gè)力屬于一對(duì)平衡力的是( 。
A.地面對(duì)物體的支持力與物體的重力
B.地球?qū)ξ矬w的吸引力與物體對(duì)地球的吸引力
C.物體對(duì)地面的壓力與地面對(duì)物體的支持力
D.物體對(duì)地面的壓力與物體的重力

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.(1)如圖所示,甲、乙兩圖的讀數(shù)依次是37.3℃,130s.
(2)某同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),裝置如圖丁所示.
①要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,應(yīng)將蠟燭向上(填“上”或“下”)調(diào)節(jié).
②實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)燭焰距凸透鏡20cm時(shí),移動(dòng)光屏至某一位置,能在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像,則該凸透鏡的焦距是10cm.
③當(dāng)燭焰距凸透鏡35cm時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、縮小的實(shí)像,日常生活中利用這一原理制成的光學(xué)儀器是照相機(jī)(填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”),要使?fàn)T焰在光屏上所成的像變大,應(yīng)保持透鏡的位置不動(dòng),調(diào)節(jié)蠟燭的位置,同時(shí)將光屏遠(yuǎn)離(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡,直至得到清晰的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.上《電流》一課時(shí),老師常用水的流量和水流來類比電量和電流.理想水渠交叉點(diǎn)上,單位時(shí)間內(nèi)流入的總水量等于流出的總水量,同理,在電路的某連接處,流入的電流總和等于流出的電流總和.如圖是某實(shí)驗(yàn)電路的一部分,電流表的示數(shù)如圖,若通過導(dǎo)線ab電流為0.6A,則通過導(dǎo)線cd的電流大小可能為1.06A或0.14A.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

18.計(jì)算題:
(1)重104 N的汽車在公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng),它受到的阻力是車重的0.03倍,則汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力是多少N?汽車受到地面的支持力是多少?
(2)用250N的力豎直向上提起一個(gè)質(zhì)量為20Kg的油桶,油桶受到合力的大小和方向如何?

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