如圖所示,是某同學(xué)探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn):
①如圖甲讓光線沿紙板射向鏡面的O點(diǎn),然后改變 的方向,觀察反射光線如何變化。得出結(jié)論:反射角 入射角.且 和 分居在法線兩側(cè);
②把紙板的半面F向前或向后折,照?qǐng)D乙那樣,則 (填“能”或“不能” )看到反射光線,從而表明 (2分)。
①入射光線;等于;入射光線;反射光線
②不能;反射光線、入射光線和法線在同一個(gè)平面內(nèi)。
【解析】
試題分析:在研究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,我們要分別研究反射角與入射角之間的大小關(guān)系,還有反射光線、入線光線、法線之間的位置關(guān)系,以及它們的變化規(guī)律等.在光的反射中,反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè);反射角等于入射角;反射光線、入射光線和法線在同一平面上.根據(jù)光路可逆可知,入射光EO移動(dòng)到ON的右邊時(shí),反射光OF和ON的位置關(guān)系.為了探究反射角與入射角的大小關(guān)系,應(yīng)多次改變?nèi)肷浣枪饩的角度,通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:光反射時(shí),反射角大小等于入射角.由于反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi),當(dāng)紙板F轉(zhuǎn)過(guò)一定的角度后,兩塊紙板不在同一平面上,所以在紙板F上就無(wú)法呈現(xiàn)出反射光線了,因此這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了:反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi).如果把甲圖中的入射光EO移動(dòng)到ON的右邊,即將反射光線改為入射光線,根據(jù)光路可逆可知反射光線沿著OE方向射出,即反射光OF就在ON的左邊,由此體現(xiàn)了“兩線分居法線兩側(cè)”.
考點(diǎn):本題考查控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案、光的反射定律
點(diǎn)評(píng):本題主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了光的反射定律.通過(guò)各個(gè)分實(shí)驗(yàn)分別探究了兩角大小和三線之間的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)探究題是中考中必不可少的題目,要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中分析現(xiàn)象,歸納總結(jié)規(guī)律.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括能力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
探 究 內(nèi) 容 | “聲音是否具有能量” | “聲能與響度是否有關(guān)” |
小孔距燭焰的距離 | 3cm | 3cm 3cm |
做 法 | 輕拍塑料膜 輕拍塑料膜 |
輕拍、重拍塑料膜 輕拍、重拍塑料膜 |
觀 察 內(nèi) 容 | 燭焰是否擺動(dòng) 燭焰是否擺動(dòng) |
燭焰擺動(dòng)幅度是否改變 燭焰擺動(dòng)幅度是否改變 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
探 究 內(nèi) 容 | “聲音是否具有能量” | “聲能與響度是否有關(guān)” |
小孔距燭焰的距離 | 3cm | |
做 法 | 后拍塑料膜 | |
現(xiàn)象 | 燭焰擺動(dòng) | |
結(jié) 論 |
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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省興化市四校八年級(jí)第三次月度檢測(cè)物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí)時(shí),有同學(xué)提出疑問“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢?”某同學(xué)對(duì)其中兩個(gè)問題進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:右邊是一個(gè)去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并繃緊后用橡皮筋扎牢。左邊為一只點(diǎn)燃的蠟燭。完成表中的內(nèi)容
探 究 內(nèi) 容 | “聲音是否具有能量” | “聲能與響度是否有關(guān)” |
小孔距燭焰的距離 | 3cm | |
做 法 | 后拍塑料膜 | |
現(xiàn)象 | 燭焰擺動(dòng) | |
結(jié) 論 | | |
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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇蘇州吳中臨湖一中八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí)時(shí),有同學(xué)提出疑問“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢?”某同學(xué)對(duì)其中兩個(gè)問題進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:右邊是一個(gè)去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并繃緊后用橡皮筋扎牢.左邊為一只點(diǎn)燃的蠟燭.完成表中的內(nèi)容
探 究 內(nèi) 容 | “聲音是否具有能量” | “聲能與響度是否有關(guān)” |
小孔距燭焰的距離 | 3cm | |
做 法 | 后拍塑料膜 | |
現(xiàn)象 | 燭焰擺動(dòng) | |
結(jié) 論 | | |
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科目:初中物理 來(lái)源:2013屆江蘇省興化市四校八年級(jí)第三次月度檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí)時(shí),有同學(xué)提出疑問“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢?”某同學(xué)對(duì)其中兩個(gè)問題進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:右邊是一個(gè)去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并繃緊后用橡皮筋扎牢。左邊為一只點(diǎn)燃的蠟燭。完成表中的內(nèi)容
探 究 內(nèi) 容 |
“聲音是否具有能量” |
“聲能與響度是否有關(guān)” |
小孔距燭焰的距離 |
3cm |
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做 法 |
后拍塑料膜 |
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現(xiàn)象 |
燭焰擺動(dòng) |
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結(jié) 論 |
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為保證每次實(shí)驗(yàn)聲音的頻率相同,你的做法是
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