【題目】如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置，

（1）用玻璃板代替平面鏡，是為了便于________________；

（2）把另一支未點燃的蠟燭在玻璃板后面移動，直至看上去它跟像_________，好像未點燃的蠟燭上恰好有燭焰在燃燒；

（3）直尺的作用是便于比較物與像__________________的關(guān)系；

（4）兩段相同的蠟燭是為了比較物與像________的關(guān)系；

（5）在玻璃板后面的蠟燭位置放一光屏，則光屏上________（選填“能”或“不能”）接收到像。

【答案】確定像的位置 完全重合 到平面鏡的距離 大小 不能

【解析】

(1)用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體一側(cè)能看到物體的像,同時還能看到代替物體的另一個物體,便于確定像的位置；

(2)當(dāng)玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時,好像未點燃的蠟燭上恰好有燭焰在燃燒,可以確定像的位置,同時也可以比較物像大小關(guān)系；

(3)直尺能測量物像到平面鏡的距離,比較物像到平面鏡的距離關(guān)系；

(4)實驗時采用兩個完全相同的蠟燭,一個充當(dāng)物體放在玻璃板的前面,另一個放在玻璃板的后面代替鏡前物體的像,便于比較物像大小關(guān)系；

(5)物體在平面鏡中成虛像,虛像不能呈現(xiàn)在光屏上,所以光屏上不能接到像。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時，某同學(xué)作了如圖所示的三個實驗：

（1）通過觀察三次實驗時海綿_______，顯示壓力作用的效果；

（2）比較________與________兩圖所示實驗，說明受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；

（3）比較__________與_________兩圖所示實驗，說明壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。

（4）該實驗說明了：壓力的效果不僅__________與有關(guān)；還與__________有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某建筑工地用如圖所示的滑輪組提升重物，工人對繩子的拉力F為400N，并能用10s時間將96kg的邊長為0.1m的正方體重物，從地面勻速提升2m（不計繩重和摩擦），下列說法正確的是（　 �。�

A. 動滑輪的重力為210N

B. 拉力F的功率為800W

C. 此時滑輪組的機械效率為80%

D. 若拉繩能承受的最大拉力為500N，則此滑輪組最多能提起120kg的重物

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓U保持6V不變，燈泡標(biāo)有“6V 3.6W”字樣（不考慮溫度對燈泡電阻的影響），a、b為滑動變阻器R2的兩個端點。當(dāng)S、S1閉合，S2斷開時，電流表示數(shù)為0.2A；當(dāng)S、S2閉合，S1斷開，且滑片P在b端時，電流表示數(shù)為0.1A。

求：

（1）R1的電阻；

（2）滑動變阻器的最大阻值；

（3）電路中消耗的最大總功率和最小總功率之比。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究水的沸騰”的實驗中，某個實驗小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

時間/mim

…

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

溫度/℃

…

95

96

97

98

98

95

98

98

98

98

(1)從記錄數(shù)據(jù)看，第________min的數(shù)據(jù)有明顯錯誤；

(2)本實驗中需要的測量工具是溫度計和____________；

(3)如圖1所示的是甲、乙兩杯水被加熱時水中氣泡上升的情形，其中________最可能是水沸騰前的情形；

(4)為了使燒杯內(nèi)的水停止沸騰可以在燒杯中加入冷水，或停止加熱，加冷水是________________，停止加熱實際上是________________；（兩空均選填“降低了水的溫度”或“停止水繼續(xù)吸熱”）

(5)如圖2所示，在盛水的燒杯內(nèi)放入一裝水的試管，用酒精燈對燒杯緩慢加熱，當(dāng)燒杯中的水沸騰后，繼續(xù)加熱。則試管中的水________（選填“會”或“不會”）沸騰。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右作勻速直線運動．下列分析正確的是（ ）

A．木塊沒有受到小車的摩擦力

B．木塊運動速度越大，慣性也越大

C．木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力

D．當(dāng)小車受到阻力突然停止運動時，如果木塊與小車接觸面光滑，木塊將向右傾倒

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明選用以下能滿足實驗要求的器材做了一系列的實驗：形狀相同的木塊和鐵塊、表面平整的長木板、彈簧測力計等。小明做的部分實驗如表所示（實驗時，長木板固定在水平桌面上）：

序號

實驗方法

圖示

1

把木塊平放在木板上，用彈簧測力計水平

拉動木塊，使木塊做勻速直線運動，記下彈簧測力計的示數(shù)F1

2

把鐵塊側(cè)邊放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動鐵塊，使鐵塊做勻速直線運動，記下彈簧測力計的示數(shù)F2

3

木塊在下，鐵塊在上疊放在一起后放到長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它們做勻速直線運動，記下彈簧測力計的示數(shù)F3

小明發(fā)現(xiàn)，三次實驗中彈簧測力計的示數(shù)均不相同，即 ，且；

(1)比較1、3兩次實驗，由得出的結(jié)論是_____；

(2)比較1、2兩次實驗，根據(jù)，小明認(rèn)為：滑動摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)。小明得出這個錯誤結(jié)論的原因是_____；

(3)實驗中運用了轉(zhuǎn)換法，把摩擦力的大小轉(zhuǎn)換為_____。為了保證轉(zhuǎn)換的正確性，實驗中采取的措施是_____；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】工人師傅使用如圖所示滑輪組10s內(nèi)將400N的重物勻速提升到3m高處，所用拉力大小為200N，下列分析、計算正確的是（　�。�

A.拉力所做的功為1200JB.拉力所做的功率為300W

C.繩子自由端移動的速度為0.3m/sD.若用該滑輪組提升更重的貨物，機械效率將增加

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的實驗中：

（1）小明設(shè)計了圖甲所示的電路圖，請你用筆畫線代替導(dǎo)線幫助他將圖乙實物電路連接完整，要求滑片在右端滑動變阻器的阻值最大_________。

（2）小明進行了以下實驗操作：

步驟1：保持定值電阻R的阻值不變，閉合開關(guān)S后，使R兩端的電壓成倍數(shù)變化，如圖V、4V、6V，分別讀出并記錄對應(yīng)于不同電壓下的電流表示數(shù)，比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍的變化。

步驟2：保持每次定值電阻兩端電壓保持不變，換用不同的定值電阻，使電阻成整數(shù)倍的變化，如圖Ω、10Ω、15Ω，分別讀出并記錄對應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù)，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等。

分析：

①小明設(shè)計“步驟1”的目的是為了探究__________________②小明做“步驟2”時，選一個“5Ω”的電阻，測得電流表示數(shù)為0.2A，當(dāng)換“10Ω”來做時，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.1A，（不考慮溫度對電阻的影響），你認(rèn)為電流表的讀數(shù)將會是____（填“大于”、“小于”）0.1A，滑片應(yīng)該向______（選填“左”、“右”）移動。此時手和眼睛的分工是：手調(diào)節(jié)____________；眼睛觀察__________________。

（3）實驗中電流表出現(xiàn)故障，小明查看說明書發(fā)現(xiàn)電流表結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示，其中ad是閉合電路中的部分電路，電流表A的滿偏電流（通過電流表的最大電流）是0.1A，定值電阻R3=50Ω。

說明書還介紹：

①若通過a點電流是0.6A，將單刀雙擲開關(guān)S接到b，電流表A滿偏。

②若通過a點電流是3.0A，將單刀雙擲開關(guān)S接到c，電流表A滿偏。

可求出電阻R1=______Ω，電阻R2=________Ω。

若電阻R1和R2中有一個損壞導(dǎo)致斷路，在通過a點的電流不超過0.1 A的情況下，要找出損壞的電阻，應(yīng)使單刀雙擲開關(guān)S連接到______（選填“b”或“c”）通過觀察電流表的示數(shù)進行判斷。

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