【題目】人類對能源的需求越來越大,世界能源危機日益突出。如何充分利用和開發(fā)新能源,實現(xiàn)低碳減排,已成為世界各國共同關注的問題。目前,我國在開發(fā)、利用太陽能方面發(fā)展最快、最具潛力。
(1)太陽能路燈已成為許多城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村的一道靚麗的風景線。太陽能路燈的太陽能電池板一般是由晶體態(tài)硅制成的,它能直接把太陽能轉化成電能,其主要材料是(________)
A.磁性材料 B.納米材料
C.半導體 D.超導體
(2)太陽能熱水器是采用光轉化為熱的方式利用太陽能的.我國太陽能熱水器已走進了千家萬戶。小明家的太陽能熱水器的采光面積是2.1m2.若我市向陽的地方每平方米的面積1h得到的太陽輻射能平均為,每天接收太陽能的時間以8h計算,熱水器能把接收到的太陽能的50%轉化成水的內能,則正常情況下,該熱水器一天能把150kg、初溫為20°C的水加熱到多少攝氏度_____? (水的比熱容為4.2×103J(kg℃))
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是小明、小紅兩同學分別探究“水的沸騰”的實驗裝置,他們所用器材規(guī)格完全相同.
(1)安裝好器材開始實驗后,小紅按如圖甲所示的方法進行讀數(shù),會使測量結果_________(選填“偏大”“偏小”“更準確")
(2)讀數(shù)時小明發(fā)現(xiàn)A點有小水滴影響讀數(shù),小水滴的成因是_________(填物態(tài)變化名稱),按圖乙改進后可以順利讀數(shù).
(3)如圖丙是兩名同學根據實驗數(shù)據繪制的水溫隨時間變化的圖像.
①由圖像可知,實驗室當時的大氣_________(選填“高于”“低于”或“等于”)1標準大氣壓.
②若小明和小紅所選水的質量分別為、,由圖像丙分析可知_______(選填“>”“<”或“=”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲,教室墻體中有三根絞在一起的電線,可以用如圖乙所示的“測量儀”把它們區(qū)分開。小華將A、B連在一起時,小明將“測量儀”連接在X、Z兩端,燈泡發(fā)光;小華將B、C連在一起時,小明將“測量儀”連在X、Y兩端,燈泡不發(fā)光。則( 。
A.A和Y是同一根電線,B和Z是同一根電線
B.B和Z是同一根電線,C和Y是同一根電線
C.A和Y是同一根電線,B和X是同一根電線
D.B和X是同一根電線,C和Y是同一根電線
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究不同物質吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗中,實驗裝置如圖所示,在兩個相同的燒杯中分別裝入甲、乙兩種液體,并用相同規(guī)格的電加熱器分別對它們進行加熱.
(1)加熱前,應保證兩種液體的初溫和_____相同;
(2)本實驗是通過比較_____來間接比較兩種液體吸收熱量多少的;
(3)通過實驗,記錄數(shù)據如表格所示,
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度/℃ | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
乙的溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
分析表格數(shù)據可知液體_____(填“甲”或“乙”)的吸熱能力更強.若加熱過程中無熱量損失,則甲、乙兩種液體的比熱容之比為_____;
(4)下圖中能合理反映該實驗結果的圖象是 _____(選填選項所對應的字母).
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【題目】為了比較水和煤油吸熱本領的大小,小麗做了如圖所示的實驗:在兩個相同的燒杯中,分別裝有質量、初溫都相同的水和煤油,分別用兩個相同的酒精燈對其加熱相同的時間。
(1)在此實驗中,分別用兩個相同的酒精燈對水和煤油加熱相同的時間,說明水吸收的熱量_________煤油吸收的熱量(填“大于”、“小于”或“等于”);
(2)對質量相同的水和煤油加熱相同的時間后,可以觀察到水升高的溫度__________煤油升高的溫度(填“大于”、“小于”或“等于”)。
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【題目】“220V100W”的電烙鐵與“220V100W”的電風扇正常工作時,下列說法正確的是
A. 相同時間內,電烙鐵消耗的電能比電風扇消耗的電能多
B. 相同時間內,電烙鐵產生的熱量比電風扇產生的熱量多
C. 通過電烙鐵的電流比電風扇的電流大
D. 電烙鐵消耗的電能比電風扇消耗的電能快
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【題目】在探究電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關的實驗中,小林猜測:
A.電流通過導體時產生的熱量與導體的電阻大小有關;
B.電流通過導體時產生的熱量與通電時間的長短有關;
C.電流通過導體時產生的熱量與電流的大小有關;
小林選擇了如圖所示器材,把兩段電熱絲A、B分別放在如圖所示的甲、乙兩個完全相同的燒瓶中并接入電路,在燒瓶中加入質量、初溫均相同的煤油,再分別插入相同的溫度計.已知A、B兩電熱絲的電阻分別為R A 、R B ,且R A >R B .
(1)連好電路,閉合開關,通過觀察______來判斷電流通過導體時產生的熱量的多少;請你應用所學知識推斷,實驗過程中______(選填“甲”或“乙”)燒瓶內煤油的溫度升高得更快.
(2)利用前面連接的電路______(選填“能”或“不能”)驗證猜想B;
(3)要驗證猜想C,應該進行的必要操作是______;
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【題目】用如圖所示的電路圖測量某電阻絲的電阻,電源電壓為3V,滑動變阻器的最大阻值是20Ω.
次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
U/V | 0.8 | 1.0 | 1.6 |
I/A | 0.16 | 0.20 | 0.32 |
(1)連接電路時,開關應處于__狀態(tài).實驗前,應將滑片P移到__端(選填“A”或“B”).
(2)實驗過程中,無論怎樣移動滑片,電流表和電壓表的示數(shù)都很小且無變化,電路元件均完好,原因可能是__.
(3)故障排除后,調節(jié)滑片P的位置,讀取了對應的電壓、電流的數(shù)值,并記錄在上表中,由表可知,電阻絲的阻值是__.
(4)實驗過程中,改變滑片位置并進行多次測量,這樣做的目的是為了__.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學在做“比較不同物質的吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,得到的實驗數(shù)據如下表:
物質 | 次數(shù) | 質量m/kg | 升高溫度t/ | 加熱時間t/min |
水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
2 | 0.2 | 10 | 4 | |
煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
4 | 0.2 | 10 | 2 |
(1)實驗中,記錄加熱時間的目的是:_______________.
(2)分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據,可以得出的初步結論是:同種物質升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質的______________有關;分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據,可以得出的初步結論是:升高相同的溫度時,_______________吸收的熱量不同.
(3)如果加熱相同的時間,質量相同的水和煤油,__________溫度升高的多.
(4)該實驗采用了控制變量法,本學期中使用此方法的實驗還有____(舉一例)
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