某同學(xué)在實驗室里做了如圖所示的實驗,
(1)先讓木塊在木板上滑動,如圖甲所示,彈簧測力計的讀數(shù)為F1,再在木塊下面墊上兩支鉛筆后在木板上運(yùn)動,如圖乙所示,彈簧測力計的讀數(shù)為F2,比較F1、F2,有F1 F2( 填“大于”、“等于”或“小于”)。 這是因為 。
(2)如圖甲,在水平桌面上,用彈簧測力計水平拉動木塊,要能準(zhǔn)確測出摩擦力的大小,應(yīng) 拉動,這種測摩擦力的方法是根據(jù) 的知識。彈簧測力計示數(shù)如上右圖所示。木塊所受的滑動摩擦力為 N。
(3)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话。他由此得出:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為他的探究過程中存在的問題是 。
(1) 大于 、 變滑動摩擦為滾動摩擦可以減小摩擦
(2) 勻速直線 、 二力平衡 、 2.8
(3)小 未保證壓力大小一定
【解析】
試題分析:彈簧測力計是示數(shù)是拉力的大小,物體勻速直線運(yùn)動,拉力和摩擦力相同,木塊下墊上鉛筆,變滑動摩擦為滾動摩擦可以減小摩擦,摩擦力減小,拉力減小,所以F1>F2;彈簧測力計拉動木塊時,彈簧測力計顯示是拉力大小,只有木塊勻速直線運(yùn)動,摩擦力和拉力才是平衡力,二力大小相等;彈簧測力計每一個大格代表1N,每一個小格代表0.1N,從數(shù)字2向數(shù)字3讀,拉力大小是2.8N,木塊勻速直線運(yùn)動,摩擦力和拉力的平衡力,摩擦力是2.8N;研究摩擦力大小和接觸面積的關(guān)系時要保持其他因素一定,摩擦力大小跟壓力大小、接觸面的粗糙程度.現(xiàn)在接觸面粗糙程度一定,還要保持壓力不變,實驗時沒有保持壓力不變。
考點:探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗、二力平衡條件的應(yīng)用
點評:解決本題的關(guān)鍵是熟知減小摩擦力的方法:減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、使接觸面脫離、變滑動為滾動。
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2013屆四川省鹽邊縣九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
某同學(xué)在實驗室里做了如圖所示的實驗,
(1)先讓木塊在木板上滑動,如圖甲所示,彈簧測力計的讀數(shù)為F1,再在木塊下面墊上兩支鉛筆后在木板上運(yùn)動,如圖乙所示,彈簧測力計的讀數(shù)為F2,比較F1、F2,有F1 F2( 填“大于”、“等于”或“小于”)。 這是因為 。
(2)如圖甲,在水平桌面上,用彈簧測力計水平拉動木塊,要能準(zhǔn)確測出摩擦力的大小,應(yīng) 拉動,這種測摩擦力的方法是根據(jù) 的知識。彈簧測力計示數(shù)如上右圖所示。木塊所受的滑動摩擦力為 N。
(3)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话。他由此得出:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為他的探究過程中存在的問題是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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