【題目】如圖1所示，規(guī)格相同的容器裝了相同質(zhì)量的純凈水，用不同的加熱器加熱，忽略散熱，得到如圖所示的水溫與時(shí)間的圖線，則

A．乙中溫度計(jì)的示數(shù)為32℃

B．加熱相同的時(shí)間，兩杯水吸收的熱量相同

C．吸收相同的熱量，甲杯的水升溫比乙杯多

D．甲杯的水加熱2min與乙杯的水加熱3min吸收的熱量相同

【答案】D

【解析】

試題分析：圖中溫度計(jì)液面與37示數(shù)相平，故讀數(shù)為37℃；選項(xiàng)A錯(cuò)誤；加熱相同時(shí)間，相同質(zhì)量的水升溫不同，由乙圖可知甲升溫大于乙升溫，可得甲杯水吸收熱量大于乙杯水吸收熱量；由吸收的熱量相同，兩個(gè)杯子中裝有相同質(zhì)量的水，所以比熱容和質(zhì)量都是相等的．因此吸收相同的熱量，甲杯的水升高的溫度跟乙杯中升高的溫度一樣，故C 選項(xiàng)錯(cuò)誤；由圖9可知，甲杯中的水加熱2min 與乙杯中的水加熱3min 之后，溫度均升高了20℃，根據(jù)Q吸=cmΔt，可知甲杯的水加熱2min與乙杯的水加熱3min吸收的熱量相同所以D 選項(xiàng)是正確的；答案選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例工作中，屬于減小壓強(qiáng)的是

A. 錐尖尖銳 B. 圖釘釘帽寬大 C. 刀刃鋒利 D. 縫衣針尖細(xì)

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【題目】水平地面上一靜止木箱重800N，某人用50N的水平推力在5s內(nèi)推動(dòng)木箱前進(jìn)10m，撤消推力后木箱又繼續(xù)前進(jìn)了2m，全程用時(shí)6s，整個(gè)過程中水平推力做功_____J，重力做功_____J；5s內(nèi)推力的功率為_____W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是模擬大自然中“雨”的形成探究實(shí)驗(yàn)裝置．

（）組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，先根據(jù)________________________的高度來(lái)固定鐵圈和石棉網(wǎng)的高度，再將燒瓶用鐵夾固定；

（）用酒精燈對(duì)燒瓶加熱一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)瓶中的水量會(huì)減少，這是由于水________（填物態(tài)變化名稱）造成的；

（）繼續(xù)加熱，在燒瓶口會(huì)冒出許多“白氣”，“白氣”是由________________（選填“空氣中”、“沸水產(chǎn)生”）的水蒸氣發(fā)生物態(tài)變化形成的．

（）而在金屬盤底部會(huì)出現(xiàn)水滴，為了實(shí)驗(yàn)效果明顯，讓“雨”下的更大一些，現(xiàn)有熱水、冰和干冰，則可在金屬盤中加________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖所示，光源Q發(fā)出一束光經(jīng)平面鏡反射在墻上顯示出一個(gè)光點(diǎn)。

①畫出光源Q在平面鏡中的像

②畫出平面鏡發(fā)射的光線并標(biāo)出墻上光點(diǎn)的位置

（2）①畫出圖中兩條入射光線經(jīng)凸透鏡后的折射光線

②與物比較，物體MN經(jīng)凸透鏡成（選填“放大”“縮小”） （選填“正立”倒立“”）像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】使用藍(lán)牙耳機(jī)接聽手機(jī)來(lái)電，信號(hào)傳輸示意圖如圖，藍(lán)牙通信的電磁波

A．是藍(lán)光

B．波長(zhǎng)比手機(jī)通信的電磁波短

C．在真空中傳播速度為340m/s

D．在真空中傳播速度比手機(jī)通信的電磁波小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】繪制圖象是對(duì)物理過程分析和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的一種常用方法，它可以直觀地反映各物理量之間的關(guān)系．如圖所示的圖象中，正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將電源、導(dǎo)線、開關(guān)、用電器等元器件連接在一起就組成了_________�；倦娐返倪B接方式有串聯(lián)和_________聯(lián)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】八年級(jí)同學(xué)做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)如圖所示：

(1)由圖甲可知，實(shí)驗(yàn)操作中存在的錯(cuò)誤是________________________________________；

(2)加熱過程中某一時(shí)刻A組同學(xué)測(cè)出的水溫如圖乙所示，溫度計(jì)的讀數(shù)為________℃；

(3)B、C兩組同學(xué)得到如圖丙中b、c兩種不同圖象的原因可能是________________；

(4)由圖丙可知，水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是________________________________；

(5)水沸騰時(shí)會(huì)有大量的水蒸氣產(chǎn)生，被100 ℃的水蒸氣燙傷比被100 ℃的水燙傷更嚴(yán)重，其原因是________________________________________________________．

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