在探究斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,小明提出了“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)”的猜想.
(l)要測(cè)量斜面的機(jī)械效率,除了長(zhǎng)木板和木塊(如圖所示)外,還需要的主要測(cè)量工具是刻度尺和______.
(2)在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)沿斜面向上拉動(dòng)木塊,使其做______運(yùn)動(dòng).
(3)要驗(yàn)證以上猜想,需要控制不變的因素有:______.
(4)斜面在我們生活中的應(yīng)用有______(只寫出一條即可).

【答案】分析:(1)由實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹,需要測(cè)拉力和移動(dòng)的距離的工具.
(2)利用斜面提升重物,有用功是克服物體重力而做的功,額外功主要是克服摩擦力而做的功,物體加速運(yùn)動(dòng),會(huì)使物體的動(dòng)能增加,從而增加額外功,所以拉力方向必須與摩擦力方向保持在同一條直線上,且勻速拉動(dòng)物體.
(3)研究斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度關(guān)系,應(yīng)控制斜面的粗糙程度,斜面的長(zhǎng)度,物體的重力不變.
(4)根據(jù)使用斜面的特點(diǎn)是省力、便于爬坡.
解答:解:(1)由實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹,需要測(cè)拉力和移動(dòng)的距離的工具;測(cè)距離的工具刻度尺已選擇,還缺少測(cè)量力的工具:彈簧測(cè)力計(jì).
(2)為了便于測(cè)量拉力和盡量減小不必要的額外功,應(yīng)保持木塊沿斜面向上拉動(dòng)木塊,使其做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(3)研究斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度關(guān)系,應(yīng)只改變斜面的傾斜程度,應(yīng)控制其它所用可變的因素,如:木板的粗糙程度,木板的長(zhǎng)度,木塊的重力,即同一木塊、同一木板可達(dá)到要求.
(4)使用斜面的特點(diǎn)是方便省力,如:盤山公路、騎自行車爬坡走S形路線、用木板搭成斜坡推重物上車等.
故答案為:(1)彈簧測(cè)力計(jì);(2)勻速直線;(3)同一木塊、同一木板;(4)盤山公路.
點(diǎn)評(píng):本題考查探究斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中需測(cè)量的物理量、影響因素、綜合分析應(yīng)用等,必須熟練掌握控制變量法.
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科目:初中物理 來源: 題型:

21、在探究斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,小明提出了“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)”的猜想.
(l)要測(cè)量斜面的機(jī)械效率,除了長(zhǎng)木板和木塊(如圖所示)外,還需要的主要測(cè)量工具是刻度尺和
彈簧測(cè)力計(jì)

(2)在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)沿斜面向上拉動(dòng)木塊,使其做
勻速直線
運(yùn)動(dòng).
(3)要驗(yàn)證以上猜想,需要控制不變的因素有:
同一木塊;同一木板

(4)斜面在我們生活中的應(yīng)用有
盤山公路
(只寫出一條即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,在探究斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,把木塊沿斜面勻速拉動(dòng)時(shí),測(cè)得數(shù)據(jù)如下表:
木塊的重力G/N 斜面的高度h/m 沿斜面的拉力F/N 斜面長(zhǎng)s/m
10 1 3 5
(1)斜面的機(jī)械效率=
66.67%
66.67%

(2)畫出木塊所受力的示意圖.
(3)摩擦是影響斜面機(jī)械效率的重要因素,把物體拉上斜面,就要克服物體和斜面間的摩擦力作額外功.如果斜面光滑程度相同,請(qǐng)對(duì)下面兩個(gè)問題做出正確判斷,并從物體受力情況的變化來分析影響斜面機(jī)械效率的原因
①如果斜面長(zhǎng)度相同而高度增大,機(jī)械效率怎樣變化?為什么?
②如果斜面高度相同而長(zhǎng)度增大,機(jī)械效率怎樣變化?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在“探究斜面機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)過程中,有以下猜想:
[猜想]
猜想一:斜面的機(jī)械效率可能與斜面的坡度有關(guān)
猜想二:斜面的機(jī)械效率可能與物體和斜面接觸
的粗糙程度有關(guān)
猜想三:斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān)
[實(shí)驗(yàn)步驟]
(1)用測(cè)力計(jì)稱出物塊重為4N和鉤碼重為2N;
(2)將物塊放在斜面底端,用測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物塊,記下測(cè)力計(jì)示數(shù)F;
(3)用刻度尺測(cè)出物體移動(dòng)距離S和上升高度h;
(4)在物塊上添加鉤碼,重復(fù)步驟2和步驟3,再做兩次,將數(shù)據(jù)記入表格.
記錄數(shù)據(jù)如下表所示:
物重
G/N
拉力
F/N
物體移動(dòng)距離s/cm 物體上升高度h/cm 有用功W/J 總功W/J 機(jī)械效率η100%
1 4 2.88 80 40 1.6 2.30 69.57
2 6 4.40 80 40 2.4 3.52 68.19
3 8 5.80 80 40
(1)填入表格中第三次實(shí)驗(yàn)所缺的三個(gè)數(shù)據(jù).
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,測(cè)力計(jì)拉物塊的方向應(yīng)與斜面
平行
平行
,并且為了讀數(shù)方便,測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物塊做
勻速
勻速
運(yùn)動(dòng).
(3)上述實(shí)驗(yàn)是用來驗(yàn)證猜想
(選填“一”、“二”、“三”),通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,可得出結(jié)論:
在斜面的坡度和斜面的光滑程度不變時(shí),斜面的機(jī)械效率和物體的重力無關(guān)
在斜面的坡度和斜面的光滑程度不變時(shí),斜面的機(jī)械效率和物體的重力無關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在探究斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,是某同學(xué)用一塊長(zhǎng)木塊,一端墊高做成斜角30°、高h(yuǎn)為0.3m的斜面,現(xiàn)將重5N的木塊用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉到斜面頂端h的位置.此過程中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)恒為3N,所用時(shí)間為12s.求:
(1)木塊從底端運(yùn)動(dòng)到頂端過程中的速度.
(2)木塊從底端運(yùn)動(dòng)到頂端過程中,拉力做功的功率.
(3)此斜面的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在探究斜面機(jī)械效率的試驗(yàn)中,小明提出了“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)”的猜想.
(1)要測(cè)量斜面的機(jī)械效率,除了長(zhǎng)木板和木塊(如圖所示)外,還需要的主要測(cè)量工具是刻度尺和
 

(2)在試驗(yàn)過程中,應(yīng)沿斜面向上拉動(dòng)木塊,使其做
 
運(yùn)動(dòng).作出此時(shí)木塊受到摩擦力的示意圖.
(3)要驗(yàn)證以上猜想,需要控制不變的因素有:
 

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