【題目】小明同學(xué)想測出家里食用油的密度,他手里只有一只塑料飲料瓶、一桶水、一把刻度尺、一把剪刀和幾粒小石子,請你根據(jù)所學(xué)過的物理知識幫助小明只利用現(xiàn)有的器材測出食用油的密度ρ.寫出實驗操作步驟,用字母表示需要測量的物理量,并寫出食用油密度ρ的表達式.

【答案】見解析

【解析】

試題分析:

實驗步驟:

(1)剪去飲料瓶的上部,保留中間的圓柱部分.

(2)瓶中放入幾個石塊和少量水,使水沒過石塊,將它放入桶中.使它浮在水面上,測量露出水面的瓶高h1

(3)在瓶內(nèi)注入一些待測的食用油,測量瓶內(nèi)水面上的油層厚度H.

(4)再次將瓶放入桶中,測量露出水面的瓶高h2

推導(dǎo)計算ρ的公式:

設(shè)瓶子的底面積為S,則食用油的體積為:V=SH

食用油的質(zhì)量:mS(h1﹣h2

油的密度ρ===

即ρ=

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明和小華在實驗室測量某金屬塊的密度.小明的實驗步驟如下:

(1)小明先把金屬塊放入裝有適量水的量筒中,量筒內(nèi)水面的位置如圖1所示.然后他將金屬塊從量筒中取出,直接放在托盤天平的左盤,在向右盤加砝碼時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),這時他應(yīng)該 (填“增加”或“減少”)砝碼;天平平衡時游碼在標(biāo)尺上的位置和右盤砝碼如圖2所示.則該金屬塊的質(zhì)量為 g;金屬塊的密度為 kg/m3;“適量”的含義是① ,②

(2)小華說小明在天平的使用上存在錯誤,這個錯誤是 ;并且這種測量方法使測量的金屬塊密度值 (選填“偏大”、“偏小”或“不變”).

(3)接著他們又對水進行探究,描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如圖3中甲所示.他分析后發(fā)現(xiàn),由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量,導(dǎo)致圖線甲未經(jīng)過坐標(biāo)原點.由此推斷:水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是 (選填圖3中“乙”、“丙”或“丁”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將撥響的琴弦用手一按,響聲立即消失原因是( )
A.琴弦的振動停止了
B.聲音被手吸收了
C.琴弦的振動變小了
D.聲音被手擋住了

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【題目】學(xué)校食堂為了確保師生健康,把用過的餐具進行高溫蒸煮消毒.具體做法是:把餐具放進冷水中加熱,直至水沸騰.在此過程中,關(guān)于“餐具”的下列物理量中肯定沒有發(fā)生變化的是( )

A.溫度 B.體積 C.質(zhì)量 D.密度

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列物體中,通常情況下屬于導(dǎo)體的是(  )
A.陶瓷杯
B.塑料尺
C.不銹鋼小刀
D.橡皮

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,屬于光的折射現(xiàn)象是( 。
A.水中的倒影
B.平面鏡中看到自己的像
C.陽光下形成的樹蔭
D.插入水中的筷子在水面處“彎折”了

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量是60千克的人,若他每只鞋底與冰面的接觸面積為100cm2,問:(g取10N/kg)

(1)他能否站在能承受最大壓強為3.92×104Pa的冰面上?

(2)他可以從冰面上走過去嗎?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗電路,關(guān)于該實驗,下列說法錯誤的是( )

A.閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)過大,原因可能是滑動變阻器連入電路阻值過小

B.實驗得出的結(jié)論是:電壓一定時,電流與電阻成反比

C.進行多次實驗的目的是為了得出科學(xué)的結(jié)論

D.實驗中,更換大阻值的電阻后,滑片應(yīng)向a端移動

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