小雨在用天平和量筒測(cè)量液體的密度時(shí)，具體測(cè)量步驟為：①先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量；②將液體倒入燒杯，測(cè)出總質(zhì)量；③算出燒杯中液體的質(zhì)量；④將燒杯中的液體倒入量筒，測(cè)出其體積；⑤利用公式算出液體的密度．將對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析正確的是（　�。�
A、測(cè)量結(jié)果偏小B、測(cè)不準(zhǔn)的原因是燒杯里的液體的質(zhì)量測(cè)不準(zhǔn)C、測(cè)量結(jié)果偏大D、測(cè)不準(zhǔn)的原因是燒杯里的水的體積測(cè)不準(zhǔn)
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

小樂同學(xué)不小心將乒乓球踩癟（但沒有破裂），將其放入熱水盆中，球又鼓了起來．球再次鼓起來的主要原因是（　　）
A、球內(nèi)的空氣受熱后，質(zhì)量不變，密度變大，體積變小B、球內(nèi)的空氣受熱后，質(zhì)量變大，密度不變，體積變大C、球內(nèi)的空氣受熱后，質(zhì)量不變，密度變小，體積變大D、球內(nèi)的空氣受熱后，質(zhì)量不變，密度變小，體積變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

用托盤天平和量筒測(cè)量小石塊的密度，天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置，如圖甲所示，則小石塊質(zhì)量是
 
g；現(xiàn)將小石塊浸沒到圖乙所示量筒里的水中，液面升至46ml，則其體積是
 
cm3，密度為
 
g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

請(qǐng)你利用彈簧測(cè)力計(jì)和身邊的器材設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)定肥皂塊密度的實(shí)驗(yàn)，分別寫出實(shí)驗(yàn)操作過程及計(jì)算密度的表達(dá)式（用直接測(cè)得的物理量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

請(qǐng)用如下器材：圓柱形玻璃杯、刻度尺、塑料飲料瓶、剪刀、和足量的水，設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)飲料瓶密度的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)步驟和瓶子密度的表達(dá)式．

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科目：初中物理 來源： 題型：

思玲同學(xué)做了“測(cè)食用油密度”的實(shí)驗(yàn)，其小組同學(xué)對(duì)她的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評(píng)估與交流．
（1）思玲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程：
a．看到水平桌面上天平如圖所示，指針指到分度盤中央了．于是，立即將空燒杯放在天平左盤開始測(cè)量．可組長(zhǎng)佳麗同學(xué)馬上給她提示“等等，天平還未好”．思玲同學(xué)明白了，接下來她將
 
，再調(diào)節(jié)
 
，使指針指在分度盤的中線處；
b．用已調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；
c．向燒杯內(nèi)倒入適量食用油，測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2；
d．把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V；
（2）文峰同學(xué)認(rèn)為思玲同學(xué)操作過程還存在問題，猜想油倒入量筒內(nèi)，倒不干凈，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．于是，大家在各種規(guī)格的燒杯中倒入適量的食用油，放置一會(huì)兒，將全部的油沿杯口倒出，得到如下數(shù)據(jù)：
燒杯規(guī)格 500mL 250mL 100mL 50mL
空杯質(zhì)量/g 146 100 46 34.5
杯和剩余油的質(zhì)量/g 151 103 48.5 35.8
通過上述多次實(shí)驗(yàn)，說明文峰同學(xué)的猜想是
 
 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．若實(shí)驗(yàn)使用的是100ml的燒杯，則計(jì)算量筒中食用油的質(zhì)量時(shí)，需要減
 
g后再計(jì)算密度，否則其測(cè)得的密度值
 
 （選填“偏大”或“偏小”）．
（3）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)你改進(jìn)佳麗同學(xué)測(cè)食用油密度不合理的操作：
a．用已調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出
 
 的總質(zhì)量m；
b．把燒杯內(nèi)的食用油適量倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積V；
c．用天平測(cè)出
 
 的總質(zhì)量m′．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小王同學(xué)用天平和量筒做“測(cè)定牛奶濃度的實(shí)驗(yàn)”，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①把天平放在水平的桌面上，調(diào)節(jié)游碼，當(dāng)指針在標(biāo)尺中央紅線的兩邊擺的幅度相等時(shí)，停止調(diào)節(jié)．
②把盛有牛奶的玻璃杯放在天平的左盤，加減砝碼，直到指針指在標(biāo)尺的中央，測(cè)得牛奶和玻璃杯的總質(zhì)量為m1．
③把玻璃杯中的一部分牛奶倒進(jìn)量筒，如圖a所示，記下牛奶的體積V1
④把玻璃杯和杯中剩下的牛奶放在托盤天平上稱量，當(dāng)天平恢復(fù)平衡時(shí)，托盤上三個(gè)砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖b所示，記下質(zhì)量m2．
（1）小王的實(shí)驗(yàn)中有一處明顯不合理，請(qǐng)更正
 
．
（2）正確操作后，重做試驗(yàn)，把以上步驟中測(cè)得數(shù)據(jù)填入下表中求出牛奶的密度．
玻璃杯和牛奶質(zhì)量（克） 玻璃杯和剩余牛奶
的質(zhì)量（克）		 量筒中牛奶
的質(zhì)量（克）		 量筒中牛奶的
體積（厘米3）		 牛奶的
密度（克/厘米3）
129.5
（3）在實(shí)驗(yàn)步驟④中，小王在加減砝碼和移動(dòng)游碼時(shí)，首先做的是
 
．
A．先加50g的砝碼   B．先加5g的砝碼   C．先移動(dòng)游碼   D．隨便，都可以．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，為測(cè)量某種液體的密度，小華用彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、小石塊和細(xì)線進(jìn)行了如下操作：
a、將小石塊浸沒在待測(cè)液體中，記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1和量筒中液面對(duì)應(yīng)的刻度V1；
b、讀出量筒中待測(cè)液體的體積V2；
c、將小石塊用細(xì)線懸吊在彈簧測(cè)力計(jì)下，記下測(cè)力計(jì)示數(shù)F2．
（1）使用彈簧測(cè)力計(jì)前，應(yīng)檢查指針是否指在
 
．
（2）為了較準(zhǔn)確地測(cè)量液體的密度，圖中合理的操作順序應(yīng)為
 
（填對(duì)應(yīng)字母代號(hào)）．
（3）小石塊浸沒在待測(cè)液體中時(shí)，排開液體的重為G=
 
．
（4）待測(cè)液體的密度可表示為ρ液=
 
．
（5）小華還算出了小石塊的密度，其表達(dá)式為ρ石=
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

牛奶被營(yíng)養(yǎng)學(xué)家譽(yù)為最接近完善的食物，但市面上參水太多能否利用身邊物體鑒別是否參水，某同學(xué)在只有天平?jīng)]有量筒的情況下，又選用了，空飲料瓶，水等物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第一步用天平測(cè)出空飲料瓶的質(zhì)量m1，第二步裝滿水測(cè)出瓶和水的總質(zhì)量m2，求出水的體積V=
(m2-m1)ρ水
，根據(jù)他的思路他的第三步是
（1）
 
（說出具體方法和測(cè)算的物理量并用字母表示）；
（2）求得牛奶的密度為
 
．（運(yùn)用所測(cè)得的和已知的物理量的字母來表示）
（3）他利用所測(cè)得的數(shù)據(jù)算出了牛奶的密度為1.01g/cm3；他上網(wǎng)查出牛奶的密度是1.03g/cm3是問通過比較能確定牛奶是否摻水？為什么？

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