閱讀了教材“自制密度計(jì)”的課外小實(shí)驗(yàn)后,小葉和小王決定進(jìn)行一下嘗試.

(1)兩人選擇了一個(gè)由某種特殊材料制成的條形長(zhǎng)方體A來(lái)制作密度計(jì).小王測(cè)得A的質(zhì)量為12g.當(dāng)它漂浮在不同液面上時(shí),所受到的浮力為       N.(g=10N/kg)

(2)小葉查閱了相關(guān)資料,在得知該材料的密度后,作出了如圖甲所示的ρ﹣V圖象,據(jù)圖象可以找到關(guān)于A的一些信息.兩人發(fā)現(xiàn)A的質(zhì)量可以在ρ﹣V圖中用陰影部分面積表示出來(lái),請(qǐng)你在圖中用斜線畫出這一陰影部分.

(3)小王想用理論推導(dǎo)的方法,在A上標(biāo)注出各種密度值.他選擇首先標(biāo)注水的密度,在測(cè)量出A的長(zhǎng)度為20cm后,作出了圖乙所示的示意圖.經(jīng)過(guò)計(jì)算,他確定出水面位置在距A上表面h=      cm處,并作了標(biāo)記.(ρ=1.0×103kg/m3)•

(4)為了保證收益結(jié)果,兩人將A放入足夠多的水中,發(fā)現(xiàn)它不容易豎直漂。∪~在A的下端密繞了適量的金屬絲(金屬絲體積忽略不計(jì)),制成了“密度計(jì)”B.小王提醒他,如果這樣,B的刻度應(yīng)該與A不同.為了重新標(biāo)注,他們應(yīng)該測(cè)量的一個(gè)物理量是              

(5)按照上述方法,兩人在B上標(biāo)注出了水、酒精、汽油等液體對(duì)應(yīng)的刻度值,一個(gè)簡(jiǎn)易的密度計(jì)就制成了.


(1)0.12;

(2)見圖;

(3)8;

(4)B的質(zhì)量(或重力)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


(2015?廣西)把體積為2×103m3、重為12N的物塊放入水中,當(dāng)它靜止時(shí)所處的狀態(tài)及受到的浮力大小分別為(g取10N/kg)( 。

A.漂浮,F(xiàn)=20N B 漂浮,F(xiàn)=12N

C.沉底,F(xiàn)=20N D 沉底,F(xiàn)=12N

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今年揚(yáng)州的春天氣溫創(chuàng)歷史新低,讓我們感受了春寒的威力.人們穿保暖內(nèi)衣抵御寒冷,穿保暖內(nèi)衣比較暖和主要是由于它的制作材料(物理屬性)的(   )

A.觀賞性好        B.彈性好       C.密度小         D.導(dǎo)熱性能差

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放在桌面上的飲料瓶子,內(nèi)部剩有飲料。瓶蓋旋緊后倒過(guò)來(lái)時(shí),液體對(duì)瓶塞的壓強(qiáng)比正放時(shí)液體對(duì)瓶底的壓強(qiáng) (選填“大”或“小”),瓶子對(duì)桌面的壓力 (選填“增大”、“變小”或“不變”。

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甲圖中,未放小球時(shí)天平已經(jīng)平衡。小明將細(xì)線吊著的小球浸沒(méi)入燒杯的水中后,只需將游碼從最左端移到圖乙所示的位置,天平便又重新平衡,則該球的體積是 cm3。 小明松開手中的細(xì)線后,測(cè)出的總質(zhì)量為66.8g, 則該球的密度是 kg/m3.小林同學(xué)認(rèn)為,如果用圖丙所示的量筒來(lái)測(cè)量小球的體積,誤差會(huì)更小些,你 (選填:“同意”或“不同意”)他的看法,你的理由是 。

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下列有關(guān)熱學(xué)知識(shí)的說(shuō)法中正確的是

A.固體和液體很難被壓縮是因?yàn)榉肿娱g沒(méi)有間隙

B.燃料燃燒越充分,其熱值越大

C.物體吸收熱量,溫度不一定升高

D.比熱容與物體吸收熱量的多少有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在如圖所示的電路中,下列分析不正確的是

A.只閉合S1時(shí),L1發(fā)光、L2不發(fā)光,A1測(cè)L1的電流,A2無(wú)示數(shù)

B.只閉合S3時(shí),L1、L2都發(fā)光,A1、A2的示數(shù)相等

C.閉合S1、S2時(shí),L1、L2都發(fā)光,A1有示數(shù),A2無(wú)示數(shù)

D.閉合S1、S3時(shí),L1、L2都發(fā)光,A1、A2均有示數(shù)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,一塊平面鏡置于O處,恰能使光線AO被平面鏡反射后照亮墻壁上的B點(diǎn),請(qǐng)用作圖的方法確定平面鏡的位置。

 


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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在建筑工地上.“吊車”是常見的一種起重設(shè)備。下圖為吊車上的滑輪組的示意圖。在起重過(guò)程中,鋼絲繩用6×103N的拉力F,將重為1.2×104N的物體在10s內(nèi)勻速提升

    6m(不計(jì)繩重和摩擦)求:    。

(1)滑輪組提升重物所做的有用功和總功。      

(2)滑輪組拉力F的功率。

(3)若用該滑輪組勻速提升1.8×104N的重物,則其機(jī)械效率是多少?

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案