13．下列四位科學(xué)家中，以他的名字命名的電流強度單位是（　　）
A．焦耳B．安培C．瓦特D．歐姆

分析 （1）物理學(xué)上的很多單位都是以科學(xué)家的名字命名的，例如安培、牛頓、瓦特、庫侖等；
（2）安培是英國科學(xué)家，以他的名字命名了電流強度的單位．

解答 解：在國際單位制中，
A、焦耳是功和各種形式的能量的主單位．不符合題意；
B、安培是電流強度的主單位．符合題意；
C、瓦特是功率的主單位．不符合題意；
D、歐姆是電阻的主單位．不符合題意．
故選B．

點評 在國際單位制中，為了紀念科學(xué)家在物理學(xué)研究中的杰出貢獻，好多單位以他們的名字來命名的，例如：電壓--伏特、電流--安培、電阻--歐姆、功和能量--焦耳、功率--瓦特、力--牛頓、壓強--帕斯卡等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”，詩中包含的科學(xué)道理是（舉出2個即可）：
（1）風聲是空氣振動而產(chǎn)生的聲音；
（2）屋頂上方空氣流速快，壓強��；屋內(nèi)空氣不流動，壓強大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，某小組同學(xué)用如圖所示的裝置，將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準確收集數(shù)據(jù)，用升降臺調(diào)節(jié)溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積．他們觀察并記錄了彈簧測力計的示數(shù)及排開液體的體積．實驗數(shù)據(jù)記錄在表中．
 液體種類 實驗序號 物體重力
G物（N）		 彈簧測力計示數(shù)F（N） 物體受到浮力F浮（N） 排開液體體積V排（cm3）
 水
ρ水=1.0g/cm3		 1 2 1.5  50
 2 1.0 1.0 100
 3 0.5 1.5 150
 酒精
ρ酒精=0.8g/cm3		 4 2 1.6 0.4 50
 5 1.2 0.8 100
 6 0.8 1.2 150
（1）析表中數(shù)據(jù)，實驗所用物體的重力2N，第一次實驗中物體所受的浮力F浮=0.5N．
（2）分析比較實驗序號1、2和3（或4、5和6）可初步得出結(jié)論：當液體的種類相同時，排開液體的體積越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大；分析比較實驗序號1、4可初步得出結(jié)論：當排開液體的體積相同時，液體的密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大．
（3）通過比較每次實驗中物體受到的浮力和它排開液體的重力的關(guān)系，還可以驗證得出阿基米德原理．
（4）本實驗在探究“浮力的大小與哪些因素”有關(guān)時，選用了不同液體并進行了多次實驗，其目的是為了A（選填字母序號）．
A．尋找普遍規(guī)律      B．取平均值減小誤差
（5）實驗中小明同學(xué)觀察到將同一個物體浸沒在密度越大的液體中時，彈簧測力計的示數(shù)越�。谑撬`機一動將圖甲的彈簧測力計改裝成了一個能測液體密度的密度秤．
（6）給你燒杯、水、彈簧測力計、物塊（可沉入水中和待測液體）和待測液體，請你寫出如何利用這些裝置測出待測液體的密度及最終密度的表達式．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．站在地面上的小朋友想讓自己對地面的壓強變?yōu)樽钚�，他�?yīng)該（　　）
A．抬起一只腳B．平躺在地面上C．坐在地面上D．走動

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．公路上同向行駛的兩輛做勻速直線運動的小汽車甲和乙，且速度相同，小汽車甲相對于乙是靜止（選填運動、靜止）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．光敏電阻的特點是有光照射它時阻值變�。鐖D是某小區(qū)門口利用光敏電阻設(shè)計的行人監(jiān)控裝置，R1為光敏電阻，R2為滑動變阻器．以下說法正確的是（　�。�
A．當有人通過通道而遮蔽光線時，A、B間電壓升高
B．當有人通過通道而遮蔽光線時，A、B間電壓降低
C．當增大R2連入電路中的阻值時，A、B間電壓降低
D．當減小R2連入電路中的阻值時，A、B間電壓升高

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示電路中，電源電壓8V保持不變，求：
（1）只閉合開關(guān)S1，電流表示數(shù)為0.2A，此時電路中的總電阻；
（2）再閉合開關(guān)S2，電流表示數(shù)變化了0.3A，此時電流表的讀數(shù)；
（3）R1的阻值；
（4）開關(guān)S2閉合前后R1消耗的電功率相差多少瓦．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在學(xué)過摩擦力知識后，小明想探究：摩擦力大小是否與壓力、重力都有關(guān)系？他利用如圖所示的裝置進行探究．實驗步驟如下：
①金屬盒放在質(zhì)量不計的白紙上，讀出臺式測力計示數(shù)；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)．
②將質(zhì)量不計的氫氣球系在金屬盒上，讀出臺式測力計示數(shù)；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)．
③再往金屬盒注入適量的沙子，使臺式測力計示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等，拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)．
實驗相關(guān)數(shù)據(jù)如表：
實驗序號臺式測力計示數(shù)F1/N金屬盒總重力G/N彈簧測力計示數(shù)F2/N
①4.84.81.8
②3.21.2
③4.86.41.8
（1）此實驗根據(jù)二力平衡原理測出摩擦力的大��；
（2）實驗步驟②使用氫氣球是為了改變壓力（填“壓力”或“重力”）；
（3）請你補齊上表中空格處的數(shù)據(jù)，其值為4.8N；
（4）與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比，拉動白紙進行實驗有許多優(yōu)點，以下D不是其優(yōu)點：
A．不需要勻速拉動    B．測力計示數(shù)穩(wěn)定
C．實驗更容易操作    D．實驗原理更合理
（5）比較實驗步驟①③（填表中的實驗序號）的數(shù)據(jù)，說明摩擦力大小與重力無關(guān)．
（6）本實驗中彈簧測力計示數(shù)的大小還與以下B有關(guān)．
A．拉紙的速度    B．紙面粗糙程度    C．金屬盒與紙的接觸面積．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．玻璃刀可以在玻璃上留下刻痕，這是因為玻璃刀上金剛石的硬度比玻璃大；夏天，用塑料泡沫箱裝運海鮮，可達到減少裝載質(zhì)量和保鮮的目的．其中分別利用了塑料泡沫密度較小和隔熱效果較好的特性．

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同步練習(xí)冊答案