17．在研究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊，木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如下表所示（每次木塊與桌面的接觸面相同，對(duì)桌面的壓力相同）．木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小為0.7N，在第1次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力的大小為0.5 N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)由0.6N逐漸增大到0.7N時(shí)，此時(shí)木塊處于靜止，（填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）；在這五次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力大小應(yīng)該有3次是相同的．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊運(yùn)動(dòng)狀態(tài)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N
1靜止0.5
2靜止0.6
3加速0.8
4勻速0.7
5減速0

分析 （1）物體靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)受到平衡力的作用；
（2）二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在同一個(gè)物體上；
（3）物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，受到的力是平衡力，根據(jù)二力平衡的知識(shí)，拉力和摩擦力大小相等；
（4）滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，跟接觸面積，運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)．

解答 解：
（1）彈簧測(cè)力計(jì)顯示的是拉力的大小，木塊勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，摩擦力和拉力是平衡力，大小相等；木塊加速和加速時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變，一定受非平衡力的作用，摩擦力和拉力不是平衡力，大小不等．所以滑動(dòng)摩擦力是0.7N；
（2）第一次實(shí)驗(yàn)，木塊保持靜止?fàn)顟B(tài)但是有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，水平方向上受到拉力和摩擦力的作用，兩個(gè)力是平衡力，大小相等，第一次的靜摩擦力是0.5N；
（3）木塊做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，則木塊受到的摩擦力也為0.7N，摩擦力也從0N增大到0.7N，此時(shí)木塊一直處于靜止?fàn)顟B(tài)；
（4）第3、4、5次實(shí)驗(yàn)中，壓力相同，接觸面的粗糙程度相同，滑動(dòng)摩擦力相同，都是0.7N，滑動(dòng)摩擦力跟接觸面積、運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)．
故答案為：0.7；0.5；靜止；3．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了求摩擦力大小問(wèn)題，由平衡條件可以求出摩擦力大小，知道滑動(dòng)摩擦力的決定因素即可正確解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于熱量的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．熱傳遞過(guò)程中，傳遞內(nèi)能的多少叫做熱量
B．物體內(nèi)能增加，說(shuō)明它一定吸收了熱量
C．一個(gè)物體溫度越高，它吸收的熱量越多
D．物體吸收熱量，溫度一定升高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）把杠桿掛在支架上，實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，將杠桿右端的螺母向左側(cè)調(diào)節(jié)（填“左”或“右”），可使杠桿在水平位置平衡．
（2）調(diào)節(jié)好杠桿后，如圖所示．小立在杠桿的A點(diǎn)掛了3個(gè)鉤碼，小鋼又從鉤碼盒中取出兩個(gè)鉤碼掛在杠桿的B點(diǎn)．如果小鋼此時(shí)放開(kāi)手，杠桿能平衡嗎？說(shuō)說(shuō)你的見(jiàn)解：F1L1≠F2L2，故杠桿不能平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．在探究“電壓一定時(shí)，電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)電路圖如圖甲所示．變阻器是規(guī)格“10Ω0.5A”“20Ω1A”“50Ω2A”中的一個(gè)
（1）根據(jù)圖甲用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖乙實(shí)物連接成完整電路（導(dǎo)線不允許交叉）

（2）連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近5.5v．造成這一現(xiàn)象的原因可能是C
A．電流表壞了              B．滑動(dòng)變阻器短路
C．電阻處接觸不良          D．電阻短路
（3）排除電路故障后成功完成了5次實(shí)驗(yàn)．進(jìn)行第1次實(shí)驗(yàn)，剛閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)此時(shí)電流表示數(shù)為0.1A，多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓示數(shù)3V，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．表格中第5次實(shí)驗(yàn)所缺的數(shù)據(jù)應(yīng)該寫(xiě)0.1．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電阻R/Ω510152030
電流I/A0.30.20.15

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示，攀巖者僅靠手腳靈活運(yùn)用抓、撐、蹬等動(dòng)作，用力實(shí)現(xiàn)身體的平衡，從而達(dá)到難以企及的頂點(diǎn)，在攀巖過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．攀巖者靜止在如圖位置時(shí)，他受到的是平衡力
B．攀巖者受到的重力與巖石對(duì)他的作用力是一對(duì)相互作用力
C．巖石對(duì)攀巖者的作用力大于他對(duì)巖石作用力
D．攀巖者攝取食物的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化為他增加的機(jī)械能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示，用硬紙片把收音機(jī)的一個(gè)喇叭糊起來(lái)，做成一個(gè)“舞臺(tái)”，當(dāng)你打開(kāi)收音機(jī)時(shí)臺(tái)上一個(gè)小人在音樂(lè)聲中翩翩起舞．關(guān)于這個(gè)現(xiàn)象，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．聽(tīng)到的聲音是由廣播電臺(tái)發(fā)出，靠電磁波傳來(lái)的
B．紙小人跳舞說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
C．音樂(lè)聲越大，小人舞動(dòng)的越劇烈，說(shuō)明物體的音調(diào)越高，產(chǎn)生聲音的響度越大
D．關(guān)掉聲音是從聲源處減弱噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列是教材中的幾個(gè)探究案例，哪一個(gè)與另外三個(gè)研究方法不同（　�。�
A．“探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，用木塊移動(dòng)的距離顯示動(dòng)能大小的方法
B．“探究磁體周?chē)拇艌?chǎng)分布”實(shí)驗(yàn)中，用細(xì)鐵屑來(lái)顯示磁場(chǎng)分布的方法
C．“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，用光線表示光的傳播路徑和方向的方法
D．“探究影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中，用溫度計(jì)示數(shù)的變化顯示產(chǎn)生熱量多少的方法

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．海嘯發(fā)生時(shí)，洶涌的海水由于運(yùn)動(dòng)達(dá)具有的能屬于動(dòng)能（選填“動(dòng)”或“勢(shì)”），一個(gè)30g的雞蛋從25樓拋下可使人當(dāng)場(chǎng)死亡，由此可知雞蛋的重力勢(shì)能與高度有關(guān)．

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