如圖所示，通過電阻R1的電流為0.6A，電流表的示數(shù)為1.1A，則：
（1）通過R2的電流為多少？
（2）在1min內(nèi)通過R2的電荷為多少？
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

探究通過電阻的電流與電阻大小的關(guān)系．
（1）根據(jù)實驗要求在圖2中設(shè)計電路圖并按要求將圖2的實物電路連接（連線不交叉）．
（2）（某同學連接好電路后，閉合開關(guān)，左右移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均有示數(shù)，但示數(shù)均不發(fā)生變化．出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是：
同時接了下面兩個接線柱
同時接了下面兩個接線柱
．（只寫一個原因）
（3）排除故障后他們首先把5Ω電阻接入電路進行實驗，電流表示數(shù)如圖所示，則電阻R兩端的電壓是
1.5
1.5
V；然后他們依次換用10Ω、15Ω的電阻繼續(xù)研究，則兩次實驗相同的操作要素是
調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為1.5V
調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為1.5V
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?寧夏）探究通過電阻的電流與電阻大小的關(guān)系．
（1）根據(jù)電路圖連接實物電路（連線不要交叉）．

（2）某同學連接好電路后，閉合開關(guān)，左右移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均有示數(shù)，但示數(shù)均不發(fā)生變化．出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是：
滑動變阻器接成定值電阻或兩端接在金屬桿上
滑動變阻器接成定值電阻或兩端接在金屬桿上
．
（3）排除故障后他們首先把5Ω電阻接入電路進行實驗，電流表示數(shù)如圖所示，則電阻R兩端的電壓是
1.5
1.5
V；然后他們依次換用10Ω、15Ω的電阻繼續(xù)研究，則這兩次實驗相同的操作要素是
調(diào)節(jié)滑動變阻器，保持電阻兩端電壓為1.5V
調(diào)節(jié)滑動變阻器，保持電阻兩端電壓為1.5V
．
（4）請你幫助該小組設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：

電阻R中的電流與它兩端的電壓的關(guān)系如圖所示．將電阻R與“6V，1.5W”的燈泡L串聯(lián)后接入電路，此時燈泡L剛好正常發(fā)光，求：

（1）電阻R的阻值；
（2）燈泡L正常發(fā)光時電路中通過的電流；
（3）電源的電壓；
（4）燈泡L正常發(fā)光時，電阻R消耗的電功率．

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科目：初中物理 來源：寧夏自治區(qū)中考真題 題型：探究題

探究通過電阻的電流與電阻大小的關(guān)系．
（1）根據(jù)電路圖連接實物電路（連線不要交叉）．
（2）某同學連接好電路后，閉合開關(guān)，左右移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均有示數(shù)，但示數(shù)均不發(fā)生變化．出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是：_______________________________________________.
（3）排除故障后他們首先把5 Ω電阻接入電路進行實驗，電流表示數(shù)如圖所示，則電阻R兩端的電壓是________V；然后他們依次換用10 Ω、15 Ω的電阻繼續(xù)研究，則這兩次實驗相同的操作要素是____________________________.
（4）請你幫助該小組設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．

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科目：初中物理 來源：2011年寧夏中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

探究通過電阻的電流與電阻大小的關(guān)系．
（1）根據(jù)電路圖連接實物電路（連線不要交叉）．

（2）某同學連接好電路后，閉合開關(guān)，左右移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均有示數(shù)，但示數(shù)均不發(fā)生變化．出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是：______．
（3）排除故障后他們首先把5Ω電阻接入電路進行實驗，電流表示數(shù)如圖所示，則電阻R兩端的電壓是______V；然后他們依次換用10Ω、15Ω的電阻繼續(xù)研究，則這兩次實驗相同的操作要素是______．
（4）請你幫助該小組設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．

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