【題目】某學(xué)習(xí)小組對“影響壓力作用效果的因素”進行了探究,他們采取了如下的方法:甲圖,把小桌放在海綿上;乙圖,在小桌上放一個砝碼;丙圖,把小桌翻過來,桌面朝下并在它上面放一個砝碼。通過海綿被壓下的深淺顯示壓力的作用效果。
(1)比較________兩圖可知,當(dāng)受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯。
(2)此實驗________(填“能”或“不能”)用硬紙板代替海綿,原因是______________________。
(3)此實驗中運用到的主要科學(xué)方法是______________________。(寫出一種)
【答案】 甲、乙 不能 不易觀察硬紙板的凹陷程度 控制變量法(或轉(zhuǎn)換法)
【解析】試題分析:(1)為了得出結(jié)論:受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;就要使物體的受力面積相同而壓力不同,而圖中甲乙兩圖中的受力面積相同,乙圖壓力大,乙圖力的作用效果明顯,所以選擇圖甲和圖乙,進行比較即可;(2)此實驗不能用硬紙板代替海綿,因為實驗中壓力作用效果,是通過受力面形變程度的大小判斷壓力的作用效果,如果改用硬紙板,則硬紙板的形變程度發(fā)生不明顯,難以確定影響因素的關(guān)系.(3)實驗中主要用的科學(xué)研究方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法.
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【題目】小龍用如圖所示的滑輪組在20s的時間內(nèi)把重為120N的重物勻速提升了6m,拉繩所做的功為900J。求:
(1)小林所做的有用功及功率;
(2)小林所做的無用功;
(3)滑輪組的機械效率;
(4)拉力的大小。
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【題目】【2016·阜新卷】下列說法符合安全用電原則的是( )
A.家用電器失火時,先滅火,后切斷電源
B.用濕布擦拭工作中的電器
C.更換燈泡前應(yīng)斷開電源開關(guān)
D.電燈開關(guān)可以接在火線上,也可以接在零線上
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【題目】【2016·衡陽卷】關(guān)于家庭電路和安全用電,下列說法不正確的是( )
A.使用試電筆時,手指要按住筆尾的金屬帽,用筆尖接觸被測的導(dǎo)線
B.電路中電流過大使保險絲熔斷,原因可能是短路也可能是用電器的總功率過大
C.有金屬外殼的家用電器,應(yīng)使用三腳插頭
D.對人體安全的電壓是36V
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【題目】中央二臺“真假實驗室”探究,剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭,舌頭會被“凍”在冰棍上,這時舌頭的水發(fā)生了某種物態(tài)變化,與其對應(yīng)的圖象是( )
A. B.
C. D.
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【題目】如圖所示電路中,電源電壓不變,已知Rl=6Ω,R2=4Ω,當(dāng)S1和S2都閉合時,電流表A1的示數(shù)為1A,電流表A的示數(shù)為2.5A,求:
(1)電阻R3的阻值.
(2)當(dāng)S1和S2都斷開時,電流表Al和電壓表V的示數(shù).
(3)當(dāng)S1和S2都閉合時,電路的總功率;當(dāng)S1和S2都斷開時,電路的總功率.
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【題目】某同學(xué)利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”.實驗開始時,滑動變阻器的作用是 .在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時,應(yīng)保持 不變;在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系時,滑動變阻器的作用是 . 此電路 (選填“能”或“不能”)用來測量定值電阻的阻值.
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【題目】下表為一臺電熱水器的銘牌(有一項內(nèi)容模糊不清),電熱水器內(nèi)部簡化電路如圖所示,R1和R2均為電熱絲.
×××牌電熱水器 | ||
額定電壓 | 220V | |
額定 | 高溫檔 | |
中溫檔 | 5A | |
低溫檔 | 2A | |
電源頻率 | 50Hz |
求:
(1)低溫?fù)跽9ぷ鲿r的額定功率;
(2)中溫?fù)跽9ぷ?/span>10分鐘產(chǎn)生的熱量;
(3)高溫?fù)跽9ぷ鲿r的額定電流.
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