我國(guó)已有幾十顆通信衛(wèi)星鑲嵌在浩瀚太空，聯(lián)結(jié)成一條“太空絲綢之路”，為我國(guó)所倡導(dǎo)的“一帶一路”提供全方位通信服務(wù)，通信衛(wèi)星與地面間信息傳輸?shù)拿浇槭牵?）

A．可聽(tīng)聲 B．次聲波 C．電磁波 D．超聲波

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濱州卷）物理（解析版） 題型：填空題

質(zhì)量為100g底面積為20cm2的薄壁容器中盛有500g水，將容器放置在水平地面上，如圖所示，容器內(nèi)水深h為20cm，則水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為 Pa，容器底部對(duì)地面的壓強(qiáng)為 Pa（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（青海西寧卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列物理知識(shí)與相關(guān)的生活實(shí)例連線錯(cuò)誤的是（ ）

A．大氣壓強(qiáng)﹣﹣塑料吸盤(pán) B．電流的熱效應(yīng)﹣﹣電風(fēng)扇

C．液體的熱脹冷縮﹣﹣體溫計(jì) D．省力杠桿﹣﹣羊角錘

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇鎮(zhèn)江卷）物理（解析版） 題型：填空題

用水冷卻雞蛋，雞蛋的溫度降低，內(nèi)能 ，這是通過(guò) 改變了雞蛋的內(nèi)能，若水的質(zhì)量是0.5kg，水溫升高了5℃，則水吸收的熱量是 J．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇鎮(zhèn)江卷）物理（解析版） 題型：選擇題

兩只相同的集氣瓶中分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮（NO2）氣體，用玻璃板隔開(kāi)后按圖示水平放置，抽去玻璃板、保持兩瓶口緊貼靜置較長(zhǎng)時(shí)間后，兩瓶中氣體顏色變得相同．已知瓶中NO2氣體的密度比瓶中空氣的大，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．此現(xiàn)象能說(shuō)明分子間存在相互作用的引力

B．此現(xiàn)象與“掃地時(shí)灰塵飛揚(yáng)”的成因相同

C．顏色變得相同后，瓶中氣體分子停止運(yùn)動(dòng)

D．顏色變得相同后，左側(cè)瓶中氣體密度變大

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇宿遷卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究影響動(dòng)能大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，如圖a、b、c所示，讓質(zhì)量為m、2m的兩個(gè)小球分別從斜面上由靜止?jié)L下，小球撞擊放在水平木板上的木塊，使木塊滑動(dòng)，虛線位置為木塊滑動(dòng)一段距離后停止的位置．

（1）小球動(dòng)能是由 （填某種能量）轉(zhuǎn)化來(lái)的．

（2）實(shí)驗(yàn)中通過(guò) 反映小球動(dòng)能的大小．

（3）比較 兩圖進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，可以探究小球

的動(dòng)能與速度的關(guān)系．

（4）比較a、b兩圖進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，可以得到小球

的動(dòng)能隨質(zhì)量增大而 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇宿遷卷）物理（解析版） 題型：填空題

如圖所示，是“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置，在圖示位置，燭焰恰能在光屏上成清晰的像．

（1）物距是 cm．

（2）光屏上成的是倒立、 （填 “放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像．

（3）小明將近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，為了在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應(yīng)將光屏向 （填 “左”或“右”）移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇無(wú)錫卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們用空塑料瓶和細(xì)沙等實(shí)驗(yàn)器材探究影響浮力大小因素，（g取10N/kg，ρ水=1×103kg/m3）

（1）為了測(cè)出塑料瓶的體積，進(jìn)行如下操作，

①把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡，在左盤(pán)中放入盛有適量水的燒杯，通過(guò)増減砝碼和移動(dòng)游碼使天平再次平衡，所加砝碼和游碼的位置如圖甲所示，燒杯和水的總質(zhì)量為 g．

②在空塑料瓶中裝入適量細(xì)沙，擰緊瓶蓋，在瓶頸系一細(xì)繩，手拿細(xì)繩將塑料瓶完全浸沒(méi)于燒杯的水中（瓶沒(méi)有接觸燒杯，水未溢出），通過(guò)増減祛碼和移動(dòng)游碼使天平再次獲得平衡，所用砝碼總質(zhì)量和游碼所示質(zhì)量之和為167g，塑料瓶的體積是 cm3．

（2）同學(xué)們根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出了如下三種猜想，并舉出了相應(yīng)的實(shí)例

猜想一，浮力的大小與物體的密度有關(guān)，實(shí)例：鐵塊可以在水中下沉，木頭可以浮在水面上

猜想二，浮力的大小與液體的密度有關(guān)，實(shí)例：雞蛋可以在水中下沉，在鹽水中可以浮起來(lái)

猜想三，浮力的大小與浸入液體的深度有關(guān)，實(shí)例：在游泳池里，人越往下蹲感覺(jué)到水向上托自己的力越大

為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，同學(xué)們選擇了裝入細(xì)沙的塑料瓶和其他實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖乙所示．

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟d和 （填序號(hào)），可以確定猜想二是正確的；

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟c和d可以驗(yàn)證猜想三是 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）；對(duì)該猜想對(duì)應(yīng)的實(shí)例，合理的解釋是 ．

③要驗(yàn)證猜想一是否正確，可以在塑料瓶中 后再進(jìn)行探究．

④同學(xué)們討論認(rèn)為，猜想一和猜想二中的實(shí)例反應(yīng)了物體的浮與沉可能與密度有關(guān)，要選用一個(gè)能漂浮在圖e中鹽水上的物體時(shí)，物體的密度應(yīng)小于 g/cm3（計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東威海卷）物理（解析版） 題型：填空題

如圖是四沖程汽油工作狀態(tài)示意圖，由圖可以看出，此時(shí)它正處在 沖程，當(dāng)燃料混合在氣缸內(nèi)燃燒時(shí)將 能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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