人在一般情況下步行前進(jìn)時(shí),若鞋底與地面不打滑,下列說法中正確的是


  1. A.
    地面對(duì)鞋底的摩擦力方向向后,阻礙人前進(jìn)
  2. B.
    地面對(duì)鞋底的摩擦力方向向前,推動(dòng)人前進(jìn)
  3. C.
    鞋底花紋磨損后,摩擦力減小,人更容易前進(jìn)
  4. D.
    鞋底花紋磨損后,摩擦力增大,人更難前進(jìn)
B
分析:本題考查兩個(gè)知識(shí)點(diǎn),一是人鞋底受到的摩擦力是人前進(jìn)的動(dòng)力,從而判斷出鞋底受到地面摩擦力的方向;
二是影響摩擦力大小的因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度,能判斷出鞋底磨損后摩擦力的變化.
解答:人之所以走路時(shí)向前,是因?yàn)榈孛娼o人鞋底的摩擦力向前,所以A錯(cuò)誤、B正確;
鞋底花紋磨損后,鞋與地面的接觸面的粗糙程度減小,摩擦力減小,人更難前進(jìn),所以C說人更容易前進(jìn)是錯(cuò)誤的,D說摩擦力增大也是錯(cuò)誤的;
故選B.
點(diǎn)評(píng):摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反,人走路時(shí)鞋相對(duì)地面向后運(yùn)動(dòng),地面給鞋底的摩擦力向前;
影響摩擦力的因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度,鞋底磨損后,接觸面的粗糙程度減小,摩擦力減小.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?赤峰)(1)如圖甲所示,人在一般情況下步行前進(jìn)時(shí),若鞋底與地面沒有打滑,地面對(duì)鞋底的摩擦力方向是向
(填“前”或“后”).仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋,這是采用
增大接觸面的粗糙程度
增大接觸面的粗糙程度
的方法來增大摩擦的.
(2)如圖乙所示,兩個(gè)重為20N的相同物塊A、B疊放在一起,受到10N的水平推力F1的作用,在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),則此時(shí)B受到的阻力為
10
10
N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?成都一模)如圖所示,人在一般情況下步行前進(jìn)時(shí),若鞋底與地面沒有打滑,地面對(duì)鞋底的摩擦力方向是向
(填“前”或“后”).仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋,這是采用
增大接觸面的粗糙程度
增大接觸面的粗糙程度
的方法來增大摩擦的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

人在一般情況下步行前進(jìn)時(shí),若鞋底與地面不打滑,下列說法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

擦黑板時(shí),黑板擦與黑板間的摩擦是
滑動(dòng)
滑動(dòng)
摩擦.鋼筆寫字時(shí),筆尖與紙面的摩擦是
滑動(dòng)
滑動(dòng)
摩擦.圓珠筆在紙上寫字時(shí)的摩擦是
滾動(dòng)
滾動(dòng)
摩擦.人在一般情況下步行前進(jìn)時(shí),若鞋底與地面間沒有打滑,則鞋底與地面間的摩擦屬于
 摩擦,仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋,這是采用
增大接觸面粗糙程度
增大接觸面粗糙程度
的方法增大摩擦.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖1所示,重力不計(jì)的杠桿OAB,可繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng).重力為100N的物體掛在OA的中點(diǎn)處.已知OA=40cm,AB=30cm,OA垂直于AB,杠桿與轉(zhuǎn)動(dòng)軸間的摩擦忽略不計(jì).要使杠桿平衡,且OA段處于水平位置,那么作用于B端的最小力的大小等于
40
40
N.
(2)如圖2所示,甲圖人在一般情況下步行前進(jìn)時(shí),若鞋底與地面沒有打滑,地面對(duì)鞋底的摩擦力方向是向
(填“前”或“后”);乙圖中的餐具夾是
費(fèi)力
費(fèi)力
杠桿.

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