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【題目】下列關于彈簧測力計的說法，正確的是（ ）

A. 不同的彈簧測力計，彈簧越長其測量范圍越大

B. 彈簧測力計的分度值體現測量所能達到的準確程度

C. 利用彈簧測力計測力讀數時，視線應與刻度線平行

D. 人們無法設計出測壓力大小的彈簧測力計

【答案】B

【解析】彈簧測力計的量程與彈簧的長短沒有什么必然的聯系，A說法錯誤；彈簧測力計的分度值即最小刻度值就表示了測力計的精確程度，B說法正確；讀數時，視線要與測力計的刻度面垂直，C說法錯誤；彈簧受壓力時，彈簧也會發(fā)生形變，我們也可以根據這個特點制成測力計，D說法錯誤；答案選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】若使水和食用油升高相同的溫度，　 　需要的加熱時間更長；

A. 食用油 B. 水

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是根據“導體電阻與溫度的關系”制成的數字式溫度計，該溫度計中使用的某種金屬材料的阻值隨溫度t變化的關系是R=（100+t）Ω，其原理圖如圖所示，其中R′為電阻箱，電源電壓恒為1.5V不變．用該電阻作為測溫探頭，把電流表的相應電流刻度改為溫度刻度，就制成了一個“數字式溫度計”．

（1）若電阻箱阻值R′=150Ω，則電流表表盤上的5mA處應標示的溫度值為多少℃？

（2）第（1）題中求出的溫度值為該溫度計能夠測量的最高溫度還是最低溫度？說出你判斷的理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某人體重為400N，站在地面上靜止不動，他受到_______________和_________________的作用，這兩個力的關系是__________________，_______________，并且在_________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學準備用彈簧測力計、燒杯、水、吸盤、滑輪、細線來測量木塊（不吸水）的密度。

（1）在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越 。

（2）如圖甲所示，木塊所受的重力為 N。

（3）如圖乙所示，將滑輪的軸固定在吸盤的掛鉤上，擠出吸盤內部的空氣，吸盤在 的作用下被緊緊壓在燒杯底部。如圖丙所示，在燒杯中倒入適量的水，用細線將木塊栓住，通過彈簧測力計將木塊全部拉入水中，此時彈簧測力計示數為0．4N，如果不計摩擦和細線重，木塊受到的浮力為 N，木塊的密度為 kg/m3。（ρ水＝1．0×103kg / m3）

（4）如果將圖丙燒杯中的水換成另一種液體，重復上述實驗，此時彈簧測力計示數為0．2N，則該液體的密度為 kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一張白色的方格紙，玻璃板與桌面垂直；兩個相同的棋子A、B豎立于玻璃板兩側的白紙上，眼睛在A這一側觀察。

（1）將棋子A固定，移動棋子B直到與棋子A的像重合為止，這時發(fā)現像與物的大小相等；進一步觀察A、B兩個棋子在方格紙上的位置發(fā)現，像和物的連線與玻璃板_____。像和物到玻璃板的距離_____ 。

（2）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？（___）（填字母）

A．保持A、B兩個棋子的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A棋子的位置，進行與上述（1）相同的操作

（3）“學以致用”，如右圖，桌面上有一個密閉的長方體木箱，其中一個側面MN是透明薄玻璃，箱內有一支蠟燭A．小明想在不打開箱子的情況下，也可以測出了箱內蠟燭A到側面MN的距離。他選擇了一支完全相同的蠟燭B、火柴。小華提醒小明還需要的一個器材是_____。

請幫助小明完善下面的實驗步驟：

①把蠟燭B放到箱子側面MN的右側桌面上并點燃；

②移動蠟燭B，直到____________；

③____________.

在測量過程中，點燃蠟燭B是為了____________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】跳水運動員在從跳板上起跳過程中，跳板向下彎，這個力的施力物體是__________，這個力的作用效果是___________．同時，運動員向上跳起，這個力的施力物體是_________，這個力的作用效果是_________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】要想用50 N的力剛好提起80 N的物體，不計機械本身的重力和摩擦，可用下列簡單機械中的( )

A. 杠桿 B. 定滑輪

C. 動滑輪 D. 一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于透鏡的知識點，其中正確的是（　�。�

A. 凸透鏡對光有發(fā)散作用

B. 凹透鏡對光有會聚作用

C. 若使凸透鏡產生平行光，應將光源放在凸透鏡的焦點上

D. 經過凸透鏡射出的光線傳播方向都會發(fā)生變化

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