18.如圖,杠桿的支點為O,F(xiàn)為作用在杠桿上的動力,正確表示力F的力臂的是( 。
A.B.C.D.

分析 力臂的概念:力臂是指從支點到力的作用線的距離;據(jù)此對照各圖分析解答即可.

解答 解:由圖可知,D圖中的L是指從支點到力的作用線的距離,ABC圖中的L都不是從支點到力的作用線的距離,故正確表示力F的力臂的是D圖.
故選D.

點評 力臂的畫法:①首先根據(jù)杠桿的示意圖,確定杠桿的支點.②確定力的作用點和力的方向,畫出力的作用線.③從支點向力的作用線作垂線,支點到垂足的距離就是力臂.

練習冊系列答案
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7.如圖所示,電源電壓為4.5V且恒定不變,當開關S閉合后,滑動變阻器的滑片P從a端滑向b端的過程中,三只理想電壓表的示數(shù)變化的絕對值分別為△U1、△U2、△U3,下列可能出現(xiàn)的情況是( 。
A.△U1=0V,△U2=2V,△U3=1 VB.△U1=0V,△U2=2V,△U3=2V
C.△U1=0.5 V,△U2=1 V,△U3=1.5 VD.△U1=0.2 V,△U2=1 V,△U3=0.8V

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6.如圖(a)所示,小華用笤帚在掃地.O為支點,作用在A點的動力為F1.在圖(b)中畫出動力臂以及作用在B點的阻力F2的示意圖.

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13.瑞瑞同學在中考物理實驗加試時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究. 猜想與假設:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.  設計與實驗:
(1)按圖所示的電路圖連接實物電路;
(2)閉合開關,用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時,瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:
電壓表所接b接點不動,只斷開a接點,并改接到C接點上;
(4)測出AC間的電壓. 交流與評估:
(1)在拆接電路時,開關必須斷開;
(2)瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?
(3)方法改進后,把測出ab、bc、ac間的電壓記錄在表中,分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論是:串聯(lián)電路的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和. 
(4)這個實驗在設計方案上還存在什么不足之處:他只做了一次實驗,而沒有進行多次測量,只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律.

Uab/VUbc/VUac/V
2.41.43.75

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.求作最小的力.畫出使杠桿AB在圖所示位置靜止時所用最小力F的作用點和方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.一臺機器的功率是0.8kW,它表示的意思是( 。
A.這臺機器1min做的功是800WB.這臺機器1min做的功是800J
C.這臺機器1s做的功是800JD.這臺機器1s做的功是800W

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7.如圖所示,圖中所示為燈光下手影形成的動物的像,它的形成說明光在同種均勻介質中沿直線傳播.

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8.2007年10月24日傍晚,隨著指揮員“點火”一聲令下,巨型運載火箭噴射出一團橘紅色的烈焰,將“嫦娥一號”探月衛(wèi)星平地托起,直沖云天.在火箭剛離地上升的過程中,“嫦娥一號”衛(wèi)星的動能增大,重力勢能增大,機械能增大.(填“增大”、“減小”或“不變”)

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