精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
17.某實驗小組在“探究浮力的大小與哪些因素有關”的實驗中,記錄的實驗數據如表所示.
實驗次數液體的密度ρ/
(g/cm3
排開液體的體積v/cm3物體的重力G/N彈簧測力計的示數F/N浮力Fa/N
10.8500.700.300.40
21.0500.700.200.50
31.2500.700.100.60
41.0600.840.240.60
51.0700.980.28
(1)在第5次實驗中,則表格中①處的數據應為0.70N;
(2)分析對比第1、2和3次三次實驗數據,得出結論一:當物體排開液體的體積相同時,液體的密度越大,物體所受的浮力就越大;
(3)分析對比第2、4、5三次的實驗數據,得出結論二:當液體密度相同時,物體物體排開液體的體積越大,物體所受的浮力就越大;
(4)綜合結論一和結論二,得出探究結論:浮力的大小與物體排開液體的體積和液體密度有關.

分析 由圖示彈簧測力計確定彈簧測力計的分度值,然后讀出測力計示數;已知物重和受到的拉力,利用F=G-F得出物體受到的浮力.
應用控制變量法認真分析實驗數據,然后得出結論.

解答 解:
(1)物體受到的浮力為F=G-F=0.98N-0.28N=0.70N.
(2)分析對比第1、2和3次三次實驗數據,得出結論一:當物體排開液體的體積相同時,液體的密度越大,物體所受的浮力就越大.
(3)分析對比第2、4和5三次的實驗數據,得出結論二:當液體密度相同時,物體排開液體的體積越大,物體所受的浮力就越大.
(4)綜合結論一和結論二,得出探究結論:物體排開液體的體積和液體的密度越大,物體受到的浮力就越大.即浮力的大小與物體排開液體的體積和液體密度有關.
故答案為:(1)0.70; (2)物體排開液體的體積;(3)2、4、5;物體排開液體的體積越大;
(4)物體排開液體的體積和液體密度.

點評 探究物體所受浮力的影響因素,采用的是控制變量法:研究浮力與液體密度關系時,保持排開液體的體積一定,改變液體密度;研究浮力與排開液體體積關系時,保持液體密度一定,改變物體排開液體的體積.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.有四個帶電的輕質小球A、B、C、D,已知C帶正電,A與C相吸引,A與D相排斥,B與D相吸引,則B帶正電,D帶負電.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小明做“測量小燈泡電功率”實驗中,所用電源電壓恒為4V,小燈泡的螺旋套上標有“2.5V”字樣,其額定功率小于1W,滑動變阻器的規(guī)格是“10Ω 1A”.
(1)在實驗前檢查儀器時,發(fā)現電流表的指針如圖1甲所示,則他接下來的操作是對電流表進行調零,使指針指在零刻度線上;請你根據圖乙電路圖用筆畫線代替導線,將圖丙中未完成的電路連接好.要求:滑動變阻器的滑片向右移動時,連入電路的阻值變大,導線不能交叉;

(2)連接電路后閉合開關,發(fā)現電壓表和電流表均無示數,燈泡不亮,移動滑片時電壓表和電流表仍然沒有示數,燈泡不亮.電路的故障可能是D;
A.燈泡短路    B.滑動變阻器短路  C.燈泡斷路    D.滑動變阻器斷路
(3)電路故障排除后,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器滑片到某一位置時,電壓表示數如圖2甲所示,現要測定小燈泡的額定功率,應將滑片適當地向右 (選填“左”或“右”)移動,使電壓表的示數為2.5V,此時電流示數如圖2乙所示,那么燈泡的額定功率是0.75W;
(4)小明能用小燈泡來研究電流與電壓的關系嗎?不能;理由是因為燈絲的電阻隨溫度的升高而增大,而電流與電壓關系的實驗中,要控制電阻值大小不變;
(5)為了研究電流和電阻的關系,小明找到幾個定值電阻,阻值分別是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω,他用5Ω的電阻替換電路中的小燈泡,移動滑片使電壓表示數為2.5V,記錄電流表示數,又換上10Ω的電阻,移動滑片,最終電流表的示數為0.25A;
(6)當小明用20Ω的電阻進行實驗時,發(fā)現電壓表的示數始終不能調到2.5V,聰明的小明想到了解決辦法,他將其中一個定值電阻串聯接入電路后,既可以用20Ω的電阻完成實驗,又可以用30Ω的電阻完成實驗,他選擇的定值電阻至少是10Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,實驗室有以下器材:小燈泡(額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω)、電流表(0~0.6A 0~3A)、電壓表(0~3V 0~15V)、開關、電壓為4V的電源、滑動變阻器(20Ω 1A)、導線若干.

(1)根據圖甲提供的電路,用筆畫線代替導線,將圖乙的實物圖連接成實驗電路.
(2)根據實驗中需要測量的物理量.請在圖丙方框內畫出記錄實驗數據的表格.
(3)實驗過程中,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片P,發(fā)現小燈泡始終不亮,電壓表沒有示數,電流表指針有明顯的偏轉,分析電路故障的原因可能是B.
A.小燈泡斷路                B.只有小燈泡短路
C.只有滑動變阻器短路        D.滑動變阻器斷路
(4)電路故障排除后,某次實驗中,電流表示數是0.2A,電壓表示數如圖丁所示,示數是2.4V,此時小燈泡的功率是0.48W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在“測定小燈泡的電功率”的實驗中,選用如圖1所示的器材,其中電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V(燈絲電阻約為12Ω).
(1)為了能夠順利完成實驗探究,下列兩種規(guī)格的滑動變阻器應選用B
A.“15Ω  0.5A”的滑動變阻器      B.“50Ω  0.5A”的滑動變阻器
(2)用筆畫線代替導線,將圖1所示的實物電路連接完整.
(3)閉合開關前,應將圖1中所示的滑動變阻器的滑片滑到電阻最大處.
(4)閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現小燈泡始終不發(fā)光,電壓表有示數,電流表無示數,若電路只有一處故障,則故障原因是小燈泡斷路.

(5)排除故障后,閉合開關,移動滑片,電壓表的示數如圖2所示,其讀數是2.2V;為了測量小燈泡的額定功率,應將滑動變阻器的滑片向B端移動.
(6)根據實驗測得的數據,繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關系圖象(如圖3所示).實驗中觀察到:當小燈泡兩端的電壓低于0.5V時,小燈泡不發(fā)光,根據圖象分析其原因是小燈泡實際功率太。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.在機械制造中有一個給大飛輪定重心的工序,該工序的目的是使飛輪的重心發(fā)生微小的位移,以使它準確位于軸心上.如圖所示,一個金屬大飛輪可在豎直平面內繞軸心(圖中兩虛線的交點)自由轉動.用力推動一下大飛輪,飛輪轉動若干周后停止.多次試驗,發(fā)現飛輪邊緣上的標記F總是停在圖示位置.根據以上情況,可以初步確定飛輪重心P可能在圖中的(  )
A.軸心正下方的某一位置B.軸心正上方的某一位置
C.軸心右側的某一位置D.軸心左側的某一位置

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.人和一些動物的發(fā)聲和聽覺的頻率范圍如圖所示.可以看出,圖中人和動物的發(fā)聲頻率范圍都在其聽覺頻率范圍內,且聽覺頻率范圍要大很多.你認為這其中具有的意義是(要求寫出兩點)便于同類交流、便于與環(huán)境互動.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.圖甲、乙所示是小明探究“冰的熔化“和“水的沸騰“實驗裝置,如圖丙所示是她根 據實驗數據繪出的冰熔化時的溫度-時間關 系圖象:
(1)在探究“冰的熔化”實驗(甲圖)中,將裝有冰的試管放入盛有水的燒杯中加熱,試管在水中的深度要適當.其“適當”的含義是將里面的物質全部浸沒在水中,不碰到容器壁或容器底.
(2)比較兩個實驗裝置,圖乙所示的燒杯中水的質量較少,這樣設計的好處是縮短將水加熱至沸騰所用的時間.水沸騰時的溫度如圖乙所示,則水的沸點是98℃.
(3)實驗中,“冰在熔化時”和“水在沸騰時”這兩個過程的相同的特點是吸收熱量和溫度保持不變.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖實例中能說明分子之間存在引力的是( 。
A.
花香撲鼻
B.
氣體擴散實驗
C.
壓在一起的兩鉛柱能承重
D.
一勺鹽使整鍋湯都有咸味

查看答案和解析>>

同步練習冊答案