15．如圖所示，一名滑雪運(yùn)動(dòng)員正在滑雪比賽，根據(jù)圖中展示的情景，請(qǐng)仿照示例寫出一條涉及到的物理信息和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)（不得與示例重復(fù)）．示例：物理信息：雪撬底部是光滑的．
物理知識(shí)：減小摩擦力．
作答：物理信息：滑雪板寬而長(zhǎng)．
物理知識(shí)：減小壓強(qiáng)．

分析 結(jié)合題干中的現(xiàn)象，可以從力學(xué)的角度對(duì)相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行分析，得出其中所涉及到的物理知識(shí)．

解答 解：
物理信息：滑雪板寬而長(zhǎng)；物理知識(shí)：減小壓強(qiáng)；
物理信息：運(yùn)動(dòng)員速度越來(lái)越快；物理知識(shí)：重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；
物理信息：運(yùn)動(dòng)員速度越來(lái)越快；物理知識(shí)：重力的方向是豎直向下的．
故答案為：滑雪板寬而長(zhǎng)；減小壓強(qiáng)．

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)觀察生活中的現(xiàn)象，從中抽象出物理知識(shí)是我們應(yīng)該掌握的一種重要能力，體現(xiàn)了物理與生活的結(jié)合．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．摩擦力和人們的實(shí)際生活是密不可分的，下列現(xiàn)象中屬于減小摩擦力的是（　　）
A．螺絲釘?shù)氖直逃谢yB．游泳比賽運(yùn)動(dòng)員戴上游泳帽
C．衛(wèi)生間的地磚鋪上腳墊D．汽車車輪綁上鏈條在雪地上行走

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．觀察和思考是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)．眾多科學(xué)家能從簡(jiǎn)單的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，從中發(fā)現(xiàn)重要的規(guī)律，如牛頓從蘋果落地的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律．由于他在物理學(xué)的貢獻(xiàn)較大，后人以他的名字作為物理量力的單位．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小紅同學(xué)在“測(cè)小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）她在連接如圖甲所示電路時(shí)，導(dǎo)線M的另一端應(yīng)接在電壓表3V（選填“3”或“15”）接線柱上．
（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到b（選填“a”或“b”）端．
（3）閉合開關(guān)后，小紅無(wú)論如何移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，小燈泡都不發(fā)光．她檢查電路后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近3V，但電流表示數(shù)幾乎為零，故障應(yīng)該是燈泡斷路．
（4）排除故障后，小紅移動(dòng)滑片P，電壓表示數(shù)為2.7V，為了使小燈泡正常工作，她應(yīng)該向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)滑片P．
（5）在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，她根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象可知，當(dāng)電流表示數(shù)如圖丙所示時(shí)，小燈泡的電阻是7.5Ω．小燈泡的額定功率是0.625W．
（6）由圖乙可知，小燈泡的電阻隨電壓的變化而變化，其原因是燈絲電阻隨溫度變化而變化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．圖中表示物質(zhì)的溫度隨時(shí)間的變化圖，其中表示晶體凝固的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在用“伏安法”測(cè)量未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中．

（1）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表幾乎無(wú)示數(shù)，電壓表指針明顯偏轉(zhuǎn)，則出現(xiàn)的故障可能是電阻斷路了．
（2）排除故障后，閉合開關(guān)，當(dāng)滑片移動(dòng)到某位置時(shí)，電壓表示數(shù)為2.4V，電流表示數(shù)如圖甲所示，其讀數(shù)為A，則未知電阻Rx=10Ω．
（3）若實(shí)驗(yàn)中電壓表?yè)p壞，利用其他的原有器材也能測(cè)出未知電阻Rx的阻值，實(shí)驗(yàn)電路如圖乙所示（滑動(dòng)變阻器最大阻值為R0，電源電壓未知且不變），請(qǐng)將下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：
①閉合開關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到a端，記錄電流表示數(shù)I1；
②閉合開關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到b端，記錄電流表示數(shù)I2；
③寫出待測(cè)電阻的表達(dá)式：Rx=$\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}{-I}_{2}}$R0（用已知量和測(cè)量量符號(hào)表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖所示是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)．小明用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一塊木塊、一個(gè)砝碼、一塊長(zhǎng)木板和一條毛巾．
（1）沿水平方向拉著木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，根據(jù)二力平衡的知識(shí)，則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為4.2N．
（2）分析圖甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出，滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān)．
（3）小明想進(jìn)一步探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，進(jìn)行了圖丙的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)測(cè)力計(jì)示數(shù)達(dá)到最大值時(shí)仍沒拉動(dòng)木塊．為了使用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材順利完成此實(shí)驗(yàn)探究，你建議小明可采取的辦法：將丙實(shí)驗(yàn)中木塊上的砝碼取下，測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小，再和實(shí)驗(yàn)甲（選填“甲”或“乙”）進(jìn)行比較．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組采用了如圖所示的裝置．
（1）為使實(shí)驗(yàn)效果明顯，把木塊放在光滑（“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，應(yīng)選用質(zhì)量較小（選”小”或”大”）的木塊；
（2）增減兩端鉤碼的數(shù)目可以改變力的大小，當(dāng)兩端鉤碼數(shù)相等時(shí)，木塊將處于平衡狀態(tài)，這說(shuō)明，一對(duì)平衡力，必須滿足大小相等的條件；
（3）保持兩端鉤碼數(shù)目相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀，這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在同一直線（選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡．；
（4）實(shí)驗(yàn)中由于摩擦力是不可避免地存在的，為減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，請(qǐng)你提出一條改進(jìn)意見將木塊換成小車．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．液體由于受到重力作用對(duì)容器底部有壓強(qiáng)；液體由于具有流動(dòng)性對(duì)容器側(cè)壁也有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部有壓強(qiáng)，同種液體，同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等，影響液體壓強(qiáng)大小的因素有液體深度和液體密度．其中一個(gè)因素不變，增大另一因素，壓強(qiáng)將增大．

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