【題目】如下四幅圖所示，說法不正確的是（　�。�

A.圖甲實驗當R1 ≠ R2 時可用于探究電流熱效應與電阻的關系

B.圖乙實驗說明鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵

C.圖丙實驗上下移動微小壓強計能探究液體壓強與深度關系

D.圖丁實驗說明二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大

【答案】B

【解析】

A．兩電阻不同，但是通過兩電阻的電流相同，所以時探究電流熱效應與電阻的關系，故A正確，不符合題意；

B．在純氧中，鐵絲劇烈燃燒生成四氧化三鐵，不是氧化鐵，故B不正確，符合題意；

C．探頭上下移動，改變的是探頭在液體中的深度，通過改變深度，觀察U型管液柱受壓強影響的變化情況，故C正確，不符合題意；

D．將CO2倒入燒杯，兩蠟燭熄滅，說明二氧化氮密度大于空氣，且不燃燒也不支持燃燒，故D正確，不符合題意。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一名運動員投擲鉛球的過程示意圖。鉛球在b點離手，c點是鉛球運動的最高點，不計空氣阻力。在球從a到d的整個過程中，下列說法不正確的是（　�。�

A. 只有在a到b的過程中，運動員對鉛球做了功

B. 在b到d的過程中，鉛球的機械能保持不變

C. 在c點時，鉛球的動能為零

D. 在a到d的過程中，鉛球的運動狀態(tài)在不斷地變化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將系在細線下的小球拿至A點然后由靜止釋放，小球將在A、C兩點之間往復擺動，如果不考慮空氣對小球的阻力，下列分析中正確的是（　�。�

A.小球在A點受到平衡力的作用

B.當小球擺至B點時，如果細線突然斷裂，小球將豎直下落

C.當小球擺至C點時，如果小球所受的力同時消失，小球將靜止在C位置

D.小球擺動過程中，隨著小球位置的改變，小球所受重力的大小和方向也隨之改變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V。

(1)請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整；（要求：當滑動變阻器的滑片向A端移動時，小燈泡變暗）

（______）

(2)小勇同學閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表有明顯偏轉，但電流表無示數(shù)，則電路出現(xiàn)的可能是_____；

(3)某次實驗中電壓表和電流表的示數(shù)如乙圖所示，則此時小燈泡的實際功率為_____W，接下來要使小燈泡正常發(fā)光，滑片P應向_____（選填“A”或“B”）端移動；

(4)如果考慮電流表和電壓表的內阻，計算出的電功率比真實值_____（選填：“偏大”、“偏小”或“相等”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】標有“4V　4W”和“6V　3W”的兩盞電燈L1和L2串聯(lián)后接入電路中，如果讓其中一盞燈正常發(fā)光，另一盞燈的實際功率不超過額定功率，則兩燈1min消耗的實際電能為_____J。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是某校學習小組探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗，其中實驗器材有：“相同木塊 4 塊、不可伸長的輕質細線、一段帶有滑輪的長木板、長條毛巾、小桶、細沙（足量）、 彈簧秤，強力雙面膠條（粘貼后視為不會脫落）等”，請你按要求回答問題：

實驗步驟：

（1）將長木板放在水平桌面上，帶有滑輪的一端伸出桌面邊緣，細線一端與木塊相連，木塊平放在木板上，細線跨過滑輪后另一端與小桶相連，向小桶內緩慢添加細沙，當木塊___________時，停止加沙，取下裝有細沙的小桶，用彈簧秤豎直拉起小桶靜止時，記錄彈簧秤示數(shù)F1，取下小桶，倒掉細沙；

（2）在步驟（1）木塊上方放一塊木塊，重復步驟（1）操作，記錄彈簧秤示數(shù)F2；

（3）在步驟（1）木塊上方放兩塊木塊，重復步驟（1）操作，記錄彈簧秤示數(shù)F3；

（4）在步驟（1）木塊上方放三塊木塊，重復步驟（1）操作，記錄彈簧秤示數(shù)F4；

(1)小紅說，彈簧秤示數(shù)F1等于一塊木塊平放在長木板上被拉動時受到的滑動摩擦力的大小，這一判斷應用了哪些物理知識？（______）

A.二力平衡 B.相互作用力 C.力的合成 D.力可以改變物體運動狀態(tài)

(2)若上面實驗所得數(shù)據(jù)如表格所示，已知一塊木塊質量為40g，，請你在方框中做出“滑動摩擦力——壓力”關系圖像；

（_______）

木塊數(shù)/個

1

2

3

4

彈簧秤示數(shù)/牛

1.2

2.4

3.6

4.8

(3)通過前面的探究可知，滑動摩擦力的大小與壓力大小成_______；（填“正比”或“反比”）

（拓展延伸）

(4)依據(jù)上面的探究結論，若在步驟（1）中木塊上方放置一質量為 1kg 的鐵塊，水平推動木塊做勻速直線運動，則推力大小為_________________N；

(5)某興趣小組通過力傳感器精密探究一塊木塊所受摩擦力與拉力的關系得出了下面的圖像，木塊受到的靜摩擦力的最大值為_______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用水杯完成了下列實驗

(1)用如圖甲所示裝置演示氣體擴散現(xiàn)象，其中一只玻璃杯裝有密度比空氣密度大的二氧化氮氣體，另一只玻璃杯裝有空氣，排除氣體重力的干擾，證明氣體發(fā)生了擴散，裝空氣的應是______(選填“A”或“B”)玻璃杯。

(2)如圖乙，取一只玻璃杯裝滿水，將杯倒扣浸入水中，抓住杯底向上提，會發(fā)現(xiàn)在杯口未離開水面之前，杯中始終充滿水。該現(xiàn)象說明了____________的存在。

(3)如圖丙，將兩只紙質飲水杯的杯口向上疊套起來，用手握住外面的紙杯，在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹氣，會看到里面的紙杯向上跳起。其可能的原因是______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明做“測小燈泡的電功率”實驗時，所用器材有：電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，標有“40Ω 1A” 的滑動變阻器以及符合實驗要求的電壓表、電流表、開關和導線。

(1)如圖甲所示是小明連接的實物電路，圖中有一根導線連接錯誤，請你在連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線___；

(2)小明改正錯誤后，閉合開關前應將滑片P置于最_____端； (選填“左”或“右”)

(3)小明通過移動滑片P，分別記下了多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成了如圖乙所示的U- I圖像，根據(jù)圖像提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是_____W；

(4)若實驗中電流表壞了，為了測量小燈泡的額定功率，小明又用一個定值電阻R0接在原電路電流表的位置，設計了如圖丙所示的電路，然后調節(jié)滑動變阻器滑片使電壓表示數(shù)為2.5V，接著保持滑片位置不變，將電壓表的__________點(選填“a”或“b”)接線改接到c點，觀察并記錄電壓表示數(shù)U，則小燈泡的額定功率可表示為P額=_____；所選用的定值電阻R0的阻值不得超過___________Ω；

(5) [拓展]實驗結束后，小明保持其它器材不動，只將圖甲中的小燈泡換成定值電阻，來探究電流與電阻的關系，小明準備好的定值電阻有5Ω、10Ω、 15Ω、 20Ω。要完成這四次探究實驗，則定值電阻兩端電壓的取值范圍是____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明家使用的電飯煲，他上網(wǎng)瀏覽了該品牌廠家的網(wǎng)站，了解到該型號的電飯鍋用到了兩種電熱管(可以理解為發(fā)熱電阻)R1與R2，通過溫度自動控制開關，可實現(xiàn)“加熱”和“保溫”狀態(tài)的轉換，當R1燒斷就只有“保溫”狀態(tài)可以工作，電飯煲額定加熱功率是880W，額定保溫功率是100W。請你通過計算回答下列問題：

(1)推測出電飯鍋中兩個電熱管及智能開關的連接情況，并在方框內畫出電路圖。

(2)關閉家中其他用電器，只讓該電飯煲在加熱狀態(tài)下工作5min，觀察到標有“”字樣的電能表轉盤轉了80轉，則電飯煲的實際功率是多少？

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