【題目】小翔的爸爸出差帶回一個“快熱式電熱水器”,準備安裝在家里的電路中,如圖是其標牌上的部分內容和電能表照片的截圖。則:
(1)假如該熱水器正常工作,通過的電流為多大(結果可保留一位小數(shù))?
(2)如果該熱水器直接安裝到家里原來的電路中行嗎?寫出一種可能出現(xiàn)的問題?
(3)若經(jīng)專業(yè)人員的處理后,熱水器能夠在家使用了。可是每次啟動熱水器時與它相鄰的電燈都會變暗。小翔分析發(fā)現(xiàn),這是因為導線有電阻會消耗電能,導致電器兩端的電壓降低。設他家導線電阻共為2Ω,當只有熱水器工作時,求:①熱水器兩端的實際電壓;②在此情況下,電路1h共消耗多少電能(熱水器的電阻變化忽略不計)?
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【題目】海權握,國則興,建設一支強大的海軍是實現(xiàn)中國夢的有力保障,潛水艇是海軍的戰(zhàn)略重器。如圖所示是我國海軍某艦隊的“強國號”潛水艇在海中懸浮、上浮、漂浮的訓練過程,下列對此潛水艇分析正確的是( )
A. 上浮過程中所受浮力逐漸變大
B. 懸浮和漂浮時所受的浮力相等
C. 漂浮時排開的海水所受的重力最小
D. 漂浮時潛水艇底部所受海水壓強最大
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【題目】在“測定小電燈電功率的實驗中”小燈泡額定電壓為2.5V、電壓恒定為4V的電源以及其它相關器材按圖甲連接電路,進行實驗.
(1)圖甲是小明測量小燈泡額定功率的實物電路圖,圖中有一根線連接錯誤,請在這根線上打“×”,并在圖中改正_________.
c
(2)連接電路時,開關應_______,滑動變阻器滑片應移至_______(A/B)端.
(3)在實驗過程中,小明調節(jié)滑動變阻器的滑片,直到燈泡正常發(fā)光,在此過程中測得小燈泡電流和電壓的幾組數(shù)據(jù),并正確畫出曲線a,如圖乙所示.由圖可知該小燈泡的額定功率為_______W,利用該電路_______(能/不能)測出燈泡的電阻,此電路的數(shù)據(jù)_______(能/不能)研究導體中的電流與電壓的關系.
(4)當燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器接入電路中的電阻為_______Ω,此時滑動變阻器的電功率為_______W.
(5)小明在圖乙中還畫出了本實驗中滑動變阻器的電流隨電壓變化的曲線b,老師據(jù)圖指出該曲線中明顯可以看出有一處是錯誤的,所以此圖不正確,你認為這一處的錯誤是_______.
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【題目】甲、乙兩物體同時同地向東運動,運動的s﹣t圖象如圖所示,下列說法正確的是( )
A.0﹣t1時間內選甲為參照物,乙是向東運動
B.t1﹣t3時間內甲為勻速直線運動,t2時刻甲、乙兩物體相遇
C.t2﹣t4時間內甲的速度小于乙的速度
D.0﹣t4時間內甲的平均速度比乙的平均速度大
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【題目】開車時使用電話,究竟會給行車安全帶來多大的隱患呢?我們看下面的實驗,經(jīng)測定,某試駕員的剎車反應時間是0.4s反應時間就是汽車駕駛員從發(fā)現(xiàn)情況到采取制動所需的時間,在第一次試驗中,該試駕員駕車以某速度v在試驗場的水平路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛的距離33m,其中從發(fā)現(xiàn)情況后經(jīng)過8m汽車才開始減速行駛,第二次實驗中,該試駕員邊打電話邊駕車,仍以形同的速度v在試驗場的水平路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛的距離39m,求:
(1)制動前汽車行駛的速度;
(2)試駕員邊打電話邊駕車的反應時間;
(3)請你闡述開車打電話造成的危害且對安全駕車提一條合理建議.
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【題目】如圖所示,甲乙丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質量相同,燒杯內的液體質量也相同.下列說法正確的是
A. 比較不同液體的比熱容,可以選擇甲乙兩圖
B. 比較不同液體的比熱容,可以選擇乙丙兩圖
C. 比較不同燃料的熱值,可以選擇乙丙兩圖
D. 比較不同燃料的熱值,可以選擇甲乙兩圖
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【題目】在裝滿水的足夠長鐵管的一端敲一下,在鐵管的另一端聽到______次響聲,其中聽到的第一次響聲是通______傳播過來的.小平在高處用望遠鏡眺望,他看到了遠處有一位鐵匠在工作.若鐵匠以每秒一次的快慢節(jié)奏鍛打鐵塊,在他看到鐵匠最后一次鍛打鐵塊的同時聽到了打擊聲,隨后還聽到了兩次打擊聲.則鐵匠與小平的距離約為______m.
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【題目】如圖所示是四個熱學實驗。請在下面空格處用序號表示相關實驗:
甲:兩塊表面平整光滑的鉛塊壓緊后可吊起重物。
乙:加熱使水佛騰,水蒸氣沖起軟木塞。
丙:玻璃板的下表面接觸水面,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)大于玻璃板的重力。
丁:繩子摩擦使銅管內的乙醚沸騰,蒸氣沖起軟木塞。
(1)其中______兩個實驗現(xiàn)象的原因相同,實驗表明:分子間存在_____
(2)說明做功可以改變物體內能的是_____
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【題目】在學習吉他演奏的過程中.小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究.經(jīng)過和同學們討論.提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調高低.可能與琴弦的橫截面積有關
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗
為了驗證猜想一.應選用編號為 的琴弦進行實驗.
為了驗證猜想二,應選用編號為 的琴弦進行實驗.
表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想三,必須知道該項內容.請在表中填上所缺數(shù)據(jù).
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