【題目】民間藝人制作“糖畫(huà)”時(shí)，先將白糖（填寫(xiě)物態(tài)變化名稱）成糖漿，用勺舀起糖漿在光滑的大理石板上繪制蝴蝶、魚(yú)等圖案，等石板上的糖漿（“吸收”或“放出”）熱量后就凝固成了栩栩如生的“糖畫(huà)”．

【答案】熔化；放出
【解析】解：讓白糖變成糖漿，即由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，故是熔化；在石板上蘸上糖漿，等糖漿放出熱量凝固成固態(tài)，這樣就做好了糖畫(huà)． 故答案為：熔化；放出．
物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)稱為熔化，該過(guò)程是吸熱的；物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)稱為凝固，該過(guò)程是放熱的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，R1＝10 Ω.當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S，滑動(dòng)變阻器滑片P從a端移到b端，兩電表示數(shù)變化關(guān)系用圖線段AB表示．求：

（1）電源電壓；

（2）滑片P滑到ab中點(diǎn)時(shí)電壓表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小敏同學(xué)利用如圖裝置探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)” ( 乙和丙容器中裝的是同種液體)。

（1）實(shí)驗(yàn)中, 首先必須檢查壓強(qiáng)計(jì)能否正常使用, 若用手指不論輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時(shí), 發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化都很小, 則說(shuō)明該壓強(qiáng)計(jì)的氣密性 ( 選填“好”或“差”) ; 調(diào)節(jié)好壓強(qiáng)計(jì)后, U形管兩邊液面相平。
（2）小敏把探頭分別浸入到圖 甲、乙圖中的兩種液體( 水和酒精) 中, 發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊液柱的高度差比圖乙小, 由此, 他判斷圖甲中的液體是酒精, 他的判斷是 ( 選填“正確”或“錯(cuò)誤”) 的; 接著他改變圖乙中探頭的深度,其探究情況如圖丙所示。
（3）比較 圖, 得出探頭浸入液體中的深度 ( 選填“越深” 或“越淺”) , U形管兩邊液柱的高度差就越大, 表示液體在此處的壓強(qiáng)就越大。
（4）小敏發(fā)現(xiàn)在同種液體中, 探頭所處深度相同時(shí), 只改變探頭的方向, U形管兩邊液柱的高度差不變,這表明。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某一物體的質(zhì)量為600g，運(yùn)載到月球上后其質(zhì)量為kg，0.5kg的水全部結(jié)成冰后，質(zhì)量（選填“大于”、“小于”或“等于”）0.5kg．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.鋸條的內(nèi)能增加
B.鋸條含有的熱量增多
C.鋸條從木板吸收了熱量
D.通過(guò)熱傳遞方式改變了鋸條的內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)量中進(jìn)行多次測(cè)量求平均值作為測(cè)量結(jié)果，是為了（ ）

A. 避免產(chǎn)生誤差 B. 避免產(chǎn)生錯(cuò)誤 C. 可以減小誤差 D. 提高準(zhǔn)確程度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人類向太空發(fā)射地球同步衛(wèi)星，地球上的人覺(jué)得它是靜止的，應(yīng)該選取的參照物是（ ）
A.太陽(yáng)
B.地球
C.月亮
D.衛(wèi)星

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示是某同學(xué)在探究物體在水中受到的浮力的變化情況，將一掛在測(cè)力計(jì)下的高為10cm的圓柱體鐵塊緩慢浸入水中，在鐵塊接觸容器底之前，分別記下鐵塊所處不同深度h和測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

（1）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出鐵塊重 N，第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵塊受到的浮力為 N.
（2）分析表中第1次到第5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說(shuō)明在鐵塊未浸沒(méi)時(shí)，隨著浸入深度的增加，受到的浮力（選填“增大”、“減小”或“不變”）.
（3）分析表中第6次到第8次的數(shù)據(jù)，說(shuō)明當(dāng)鐵塊浸沒(méi)水中后，受到的浮力與深度（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）.
（4）如下圖所示，能反映以上探究實(shí)驗(yàn)的F-h圖象是.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】樂(lè)音具有三要素，反映聲音高低特性的是________，反映聲音大小特性的是________，人們能把不同的樂(lè)音區(qū)分開(kāi)，是因?yàn)樗鼈兙哂胁煌?/span>_________人們通常說(shuō)女子的聲音比較尖，是指聲音的　高．________

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