【題目】有甲、乙、丙、丁四個輕質(zhì)小球,當(dāng)它們相互靠近時發(fā)現(xiàn):丁吸引乙、乙排斥丙、丙吸引甲,已知丁帶正電荷,那么甲應(yīng)

A. 一定帶正電 B. 一定帶負電

C. 一定不帶電 D. 不帶電或帶正電

【答案】D

【解析】

電荷間的作用規(guī)律是:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。帶電體的性質(zhì)是:帶電體可以吸引輕小的物體。由這兩條規(guī)律可知,兩小球相排斥則一定帶同種電荷,兩小球相吸引,則可能帶異種電荷,也可能一個帶電一個不帶電。

已知丁帶正電荷,丁吸引乙,則乙可能帶負電,可能不帶電;已知乙排斥丙,則乙丙一定帶同種電荷,即都帶負電;丙吸引甲,則甲可能帶正電,也可能不帶電。所以甲有兩種可能性:不帶電或帶正電

故選:D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)準(zhǔn)備用弾簧測力計、燒杯、水、吸盤、滑輪、細線來測量木塊(不吸水)的密度.
(1)在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就越
(2)如圖 甲所示,木塊所受的重力為N.
(3)如圖乙所示,將滑輪的軸固定在吸盤的掛鈞上,擠出吸盤內(nèi)部的空氣,吸盤在的作用下被緊緊壓在燒杯底部.如圖丙所示,在燒杯中倒入適量的水,用細線將木塊栓住,通過彈簧測力計將木塊全部拉入水中,此時彈簧測力計示數(shù)為 0.4N,如果不計摩擦和細線重,木塊受到的浮力為N,木塊的密度為kg/m3 . (ρ=1.0×103kg/m3
(4)如果將圖丙燒杯中的水換成另一種液體,重復(fù)上述實驗,此時彈簧測力計示數(shù)為0.2N,則該液體的密度為kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在大燒杯中裝有大量的碎冰塊,把裝有少量碎冰塊的試管插在大燒杯的冰塊中,在燒杯底部用酒精燈加熱.下列說法正確的是( 。

A.大燒杯和小試管中的冰同時熔化
B.小試管中的冰先熔化,大燒杯中的冰后熔化
C.大燒杯中的冰完全熔化后,小試管中冰才開始熔化
D.小試管中冰始終不能熔化

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列的現(xiàn)象或應(yīng)用中,能用光的直線傳播解釋的是

A. 插入水中的鉛筆看起來被折斷了 B. 自行車尾燈 C. 樹蔭下的圓形光斑 D. 水中的倒影

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩列火車如圖所示,西子號列車上的乘客看到和諧號列車正在向東行駛,如果以地面為參照物,則下列說法正確的是( )

A.若西子號向東行駛,則和諧號一定靜止
B.若西子號向東行駛,則和諧號一定也向東行駛
C.若西子號靜止,則和諧號可能向西行駛
D.若兩車都向西行駛,則西子號行駛得較慢

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗室準(zhǔn)備多套“觀察水沸騰”的實驗裝置,如圖甲、乙所示.
(1)小明同學(xué)從水溫升高到90℃時開始記錄數(shù)據(jù),以后每隔1min記錄一次水的溫度,直到水沸騰5min為止,實驗數(shù)據(jù)如下表所示.分析下表數(shù)據(jù)可知,小明選擇的是(填“甲”或“乙”)圖中的裝置.

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

溫度/℃

90

92

94

96

98

100

101

102

102

102

102

102


(2)小莉、小華都選用了另外一種實驗裝置,她們繪制的沸騰圖象如圖丙所示,得到a、b兩種不同圖線,其原因是實驗中她們所用水的不同.
(3)實驗后,小明對大家提出了這樣的疑問:如果不對水加熱,能讓水重新沸騰嗎?老師馬上將一杯停止沸騰的水放進抽氣密封玻璃罩中,如圖丁所示.接通抽氣機電源,隨著玻璃罩中空氣的抽出,熱水居然沸騰起來.通過分析,同學(xué)們知道此現(xiàn)象發(fā)生的原因是:抽氣機抽氣時,玻璃罩內(nèi)的氣壓(填“增大”“減小”或“不變”),水的沸點(填“升高”“降低”或“不變”),因此在不加熱的情況下,水(填“能”或“不能”)重新沸騰.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在倡導(dǎo)“生態(tài)建設(shè)”的今天,我們?nèi)粘I钪杏⒆⒅匦履茉吹睦,下列屬于新能源的是( 。?/span>
A.煤
B.石油
C.木材
D.太陽能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗現(xiàn)象所揭示的物理原理成規(guī)律所對應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用不正確的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列不屬于超聲波應(yīng)用的是( )
A.地震預(yù)報
B.B超
C.聲吶
D.塑料焊接器

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同步練習(xí)冊答案