【題目】下列裝置中，沒有用到電磁鐵的是( )

A. 電磁起重機 B. 電磁繼電器 C. 電飯鍋 D. 電鈴

【答案】C

【解析】試題分析：帶有鐵芯的通電螺線管就是電磁鐵，電磁鐵是利用電流的磁效應進行工作的．電磁起重機、電磁繼電器的自動控制裝置、電鈴中鈴錘的敲打都用到了電磁鐵；電飯鍋是利用電流的熱效應進行工作的，把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，沒有用到電磁鐵．故C符合題意，A、B、D不符合題意．故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡的額定功率”實驗中，小明同學用一個電壓表、一個電流表、一個開關、電壓為約為6V的電源、額定電壓為3.8 V的小燈泡和一個標有“20 Ω 1.5 A”的滑動變阻器，小燈泡的額定功率小于2 W，設計的電路如圖甲所示的電路.

（1） 實驗原理____；

（2）請用鉛筆畫線代替導線，按照圖甲所示的電路圖，將圖乙的實物電路連接完整__________；

（3）電路接好后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮，電壓表與電流表的示數(shù)較大．電路連接無誤，接下來應進行的操作是 ______________，_____________ ;

A．更換電池或小燈泡

B．檢查電路是否短路

C．移動滑動變阻器滑片至最大值位置

D．斷開電路開關

（4）在實驗中，若電壓表示數(shù)為2 V，為了使燈兩端電壓達到3.8 V, 必須將滑片向___(左/右)調(diào)節(jié)；當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖丙，則燈泡的額定功率為___W；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅用如圖所示的裝置，探究水沸騰時溫度變化的特點。

（1）實驗室里有水銀溫度計（-20℃～120 ℃）和酒精溫度計（-80℃～60 ℃），則該實驗應選用_________溫度計。

（2）實驗中，當水沸騰后再繼續(xù)加熱，水的溫度_________。實驗完畢，小明撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時間，原因是石棉網(wǎng)的余溫_______杯中水的溫度。

（3）根據(jù)水沸騰時的特點，家里煮雞蛋時，當水沸騰時可以改用______（選填“大”或“小”）火繼續(xù)煮較好。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】自行車上有許多物件和設計包含了我們學過的力學知識，請你寫出物件設計的作用原理． 例：結(jié)構：自行車輪胎上的花紋
原理：增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力
（1）結(jié)構：原理：
（2）結(jié)構：原理：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】近日一種新型太陽能公共衛(wèi)生間落戶北京東郊民巷，該衛(wèi)生間的能源全部由位于頂部的太陽能電池提供，它還能將多余的能量儲存在蓄電池里，這種能量轉(zhuǎn)化和儲存的方式是（）

A. 太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化為電能 B. 太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為化學能

C. 太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化為化學能 D. 太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為光能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，工人利用滑輪組以250N的拉力將400N的水泥勻速提高2m，

A. 動滑輪的重為100N

B. 該滑輪組的機械效率是80%

C. 工人所做的有用功是1000J

D. 工人對地面的壓力與其重力相比要變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于太陽能的利用，下列說法中錯誤的是

A. 太陽能可以轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B. 太陽能不能直接轉(zhuǎn)化成電能

C. 利用太陽能安全、清潔、無污染

D. 太陽能取之不盡，用之不竭

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】麗水市區(qū)推行公共自行車免費使用政策，不僅給市民的出行帶來方便，而且低碳環(huán)保，下列有關自行車結(jié)構及使用的說法中正確的是（ ）
A.增大座墊面積能減小對人的壓強
B.自行車轉(zhuǎn)彎時受到平衡力的作用
C.下坡時自行車速度越來越大是由于慣性越來越大
D.把手的花紋是為了增大接觸面積，從而增大摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究水的沸騰”實驗中，小紅用圖甲的裝置做了兩次實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖丁所示的溫度隨時間變化的圖象a和b．

（1）小紅所用溫度計是根據(jù)液體 的規(guī)律制成的．圖乙中溫度計的示數(shù)為 ℃；根據(jù)圖丙表格中的數(shù)據(jù)，應選用測溫物質(zhì)為 的溫度計．

（2）由圖象可知：水的沸點是 ℃；這時的大氣壓 1標準大氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）：a和b圖象說明兩次實驗中所用水的 不同．

（3）由圖丁中的b圖象可知，t1時刻水的內(nèi)能 t2時刻水的內(nèi)能（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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