16.某工地用燃氣灶燒水,使50kg的水從20℃升高到70℃,消耗了0.5kg的煤氣,已知水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),煤氣的熱值為4.2×107J/kg.求:
(1)0.5kg煤氣完全燃燒放出的熱量?
(2)水吸收的熱量?
(3)燃氣灶燒水的效率?
(4)請寫出用太陽能熱水器代替燃氣灶燒水的優(yōu)點.(至少說出兩條)

分析 (1)已知煤氣的質(zhì)量和熱值,利用公式Q=mq計算這些煤氣完全燃燒放出的熱量(總能量).
(2)知道水的比熱容、水的質(zhì)量、水的初溫和末溫,利用公式Q=cm(t-t0)計算水吸收的熱量(有用能量).
(3)求出了水吸收的熱量和煤氣完全燃燒放出的熱量,利用公式η=$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{放}}$×100%計算燃氣灶燒水的效率;
(4)用太陽能熱水器代替燃氣灶燒水的優(yōu)點有:節(jié)能、環(huán)保、無污染.

解答 解:
(1)0.5kg煤氣完全燃燒放出的熱量:
Q=m煤氣q=0.5kg×4.2×107J/kg=2.1×107J;
(2)水吸收的熱量:
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×50kg×(70℃-20℃)=1.05×107J;
(3)燃氣灶燒水的效率:
η=$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{放}}$×100%=$\frac{1.05×1{0}^{7}J}{2.1×1{0}^{7}J}$×100%=50%.
(4)用太陽能熱水器代替燃氣灶燒水的優(yōu)點有:節(jié)能、環(huán)保、無污染.
答:(1)0.5kg煤氣完全燃燒放出的熱量2.1×107J;
(2)水吸收的熱量1.05×107J;
(3)燃氣灶燒水的效率為50%;
(4)用太陽能熱水器代替燃氣灶燒水的優(yōu)點節(jié)能、環(huán)保、無污染.

點評 本題考查學(xué)生對熱傳遞過程中的吸熱公式、燃料燃燒放出熱量公式、熱效率公式的理解和靈活運用,知道哪些是有用能量、哪些是總能量是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.如圖所示,水平桌面上放置重為8N,底面積為200cm2的平底柱形容器A,不吸水的正方體木塊B重力為5N,邊長為10cm,靜止在容器底部,(已知水的密度為1.0×103kg/m3,g=10N/kg).
求:(1)木塊對容器底部的壓強多大?
(2)當向容器A中緩慢加水,當水的高度為6cm時,停止加水,此時木塊B受到的浮力是多大?水平桌面受到容器的壓強是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

7.分別在兩圖中畫出折射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.某小組觀察200g冰熔化的實驗裝置如圖甲,收集數(shù)據(jù)后繪制了圖乙所示的溫度-時間圖象.[已知水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)、冰的比熱容為2.1×103J/(kg•℃)].
(1)根據(jù)圖象判斷:冰在熔化時,不斷吸收熱量,溫度不變(升高/降低/不變);
(2)根據(jù)圖象中的信息和相關(guān)知識,估算燒杯中冰熔化吸收的熱量約6.3×104J.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.為了驗證并聯(lián)電路的電流特點,小薇設(shè)計了如圖1甲所示的電路實驗.

(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài).
(2)小薇連接好電路后,閉合開關(guān)前發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖1乙所示,其錯誤的原因是電流表沒有調(diào)零.調(diào)整正確后閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖1丙位置其原因是電流表選用了小量程
(3)小薇先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關(guān)后,看到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是:燈L1斷路.
(4)排除故障后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖中2所示:甲、乙、丙所示,可讀出:I1=0.5A,I2=0.52A,I=1.0A.根據(jù)測量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是:I=I1+I2.(寫出關(guān)系式即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.如圖是伏安法測電阻的實驗電路圖,根據(jù)電路圖,以筆畫線代替導(dǎo)線,將實物圖連成實驗電路,要求滑動變阻器向左滑動時,電流表示數(shù)變大.(電壓表用0~15V的量程 電流表用0~0.6A的量程)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖是自制的“導(dǎo)電性檢測器”,將一根導(dǎo)線固定在鉛筆芯的最左邊,然后來另一根導(dǎo)線接觸鉛筆芯右端并逐漸向左滑動,這時燈泡的亮度變亮,鉛筆芯兩端電壓變。ㄌ睢白兇蟆薄ⅰ安蛔儭、“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.某實驗小組的同學(xué)用“伏安法”測量小燈泡電功率,待測小燈泡額定電壓為3.8V,小燈泡的額定功率估計在1W左右.

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖乙中實物電路的連接,連線時導(dǎo)線不能交叉.
(2)檢查電路連接無誤,閉合開關(guān)后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,電流表指針幾乎不動,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路.
(3)故障排除后,移動滑動變阻器的滑片,小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖甲所示,請讀出電流表的示數(shù),并填入表格中.
(4)另一組的同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅.檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出實驗中兩個操作不當之處:
①連接電路時,開關(guān)未斷開  ②閉合電路前,滑動變阻器沒有調(diào)到最大阻值處.
(5)實驗中,同學(xué)們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應(yīng)通過小燈泡的電流值,但表格中仍有不完整的地方,請將所缺內(nèi)容填寫完整.
電壓U/V1.01.52.02.53.03.84.0
電流I/A0.180.20.220.250.280.32
電功率P/0.180.30.440.6250.841.28
燈泡發(fā)光情況很暗→暗→正常發(fā)光→很亮
(6)小組同學(xué)們分析實驗數(shù)據(jù)得出:小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的實際功率決定的,且實際功率越大,燈泡發(fā)光越亮.
(7)用圖乙電路還可測量燈泡的電阻,當小燈泡正常發(fā)光時的電阻是12Ω(取整數(shù))
(8)在不用電流表僅用電壓表的情況下,文文小組的同學(xué)設(shè)計了如圖丙所示的電路圖,利用它也可以測出小燈泡的額定功率(圖中電源電壓保持不變,定值電阻的阻值為R),具體操作如下:
①將開關(guān)S撥到“2”,閉合開關(guān)S1,接下來的操作是:調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值,使燈泡兩端的電壓為3.8V.
②斷開開關(guān)S1,將開關(guān)S撥到“1”,保持滑動變阻器的滑片位置不動,再閉合開關(guān)S1,記下此時電壓表的示數(shù)為U;利用上面所測的物理量寫出該燈額定功率的表達式P=$\frac{3.8V(U-3.8V)}{R}$..

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.陳明同學(xué)住在豪華的鬧市中心,夜深了街道上車輛的喇叭聲、小販的叫賣聲仍不絕于耳,噪聲污染嚴重.陳明想制作一種防噪聲的耳罩,通過比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物.
(1)準備的實驗器材除了待檢測的材料外,還有音叉、機械鬧鐘.實驗中適合做聲源的是機械鬧鐘.
(2)陳明將聲源放進鞋盒,在其四周塞滿待測填充材料.設(shè)計了以下A、B兩種實驗方案,你認為最佳的是A方案.
A.一邊聽聲音一邊向后退,直到聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.
B.站在距鞋盒一定的距離之處,比較所聽見聲音的響度.
(3)實驗得到的結(jié)果如下表所示,則待測材料中隔音性能最好的是泡沫塑料.
檢測材料衣    服錫  箔  紙泡 沫 塑 料
響    度較    響很   響
距    離較    長
(4)響度的單位是db分貝.
(5)實驗中運用的物理方法有控制變量法.

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同步練習(xí)冊答案